赵明宇《把钥匙交给小蒙》初(chu)中小说(shuo)阅读及答案
时光像水一(yi)样漫过来，在(zai)人生(sheng)的河道(dao)中(zhong)奔(ben)涌(yong)。很多事情沉没了(le)，总会有几个(ge)难忘的细节，山一(yi)样矗(chu)立。
小学五(wu)年级的(de)时候，我的(de)临桌周(zhou)大明(ming)(ming)有一(yi)(yi)支(zhi)红(hong)蓝铅笔，画小鸟、画大象(xiang)，可漂亮了(le)，我们都(dou)羡慕他(ta)。李小丽从家里偷出来一(yi)(yi)个(ge)苹果掰一(yi)(yi)半给周(zhou)大明(ming)(ming)，周(zhou)大明(ming)(ming)才答(da)应让李小丽用他(ta)的(de)红(hong)蓝铅笔画了(le)一(yi)(yi)只蜻(qing)蜓，把(ba)李小丽美得像个(ge)凯旋的(de)小公鸡，走路都(dou)扭屁(pi)股。
我想有(you)一只红蓝铅(qian)笔，向(xiang)妈(ma)妈(ma)要钱买，妈(ma)妈(ma)说等(deng)卖了鸡蛋(dan)才会有(you)钱。我就(jiu)整天盼着(zhe)收鸡蛋(dan)的小贩。
红蓝铅(qian)笔(bi)每天晚(wan)上(shang)都(dou)在(zai)我的梦里(li)出现。
那(nei)天(tian)早(zao)上第一节自习课，周大明像是(shi)(shi)忽然被(bei)毒蛇(she)咬了一口，大声哭起(qi)来，原(yuan)来他的红(hong)蓝铅(qian)笔不见(jian)(jian)了。同(tong)学们帮他找，书包里的东西全(quan)都抖出来了，还(hai)是(shi)(shi)不见(jian)(jian)红(hong)蓝铅(qian)笔。这时候，大家火(huo)辣辣的目光盯着(zhe)我(wo)，因为昨天(tian)是(shi)(shi)我(wo)值日，走得最晚。周大明像捞到了一根(gen)救(jiu)命(ming)稻草，哭丧着(zhe)脸问我(wo)，小蒙，你(ni)见(jian)(jian)我(wo)的红(hong)蓝铅(qian)笔了吗？
我一下子脸红(hong)了。我嗫嚅着说(shuo)，我没(mei)(mei)见你(ni)的红(hong)蓝铅笔(bi)。李小丽说(shuo)你(ni)没(mei)(mei)见周(zhou)大明的红(hong)蓝铅笔(bi)，你(ni)怎么(me)脸红(hong)了？一定是你(ni)偷了。
我没偷！我急得想(xiang)(xiang)哭(ku)，想(xiang)(xiang)找个地(di)缝钻进去。
周(zhou)大明哭着(zhe)去找李老(lao)师。李老(lao)师把(ba)我叫到(dao)(dao)(dao)她的(de)(de)办公室(shi)，问我，你(ni)真的(de)(de)没见到(dao)(dao)(dao)周(zhou)大明的(de)(de)红蓝铅笔(bi)吗(ma)？我的(de)(de)头低低的(de)(de)，说没有。李老(lao)师说拾到(dao)(dao)(dao)东西要交公，没拾到(dao)(dao)(dao)就算了(le)，上课去吧。
走(zou)进教室(shi)，同学们都在小声(sheng)嘀咕(gu)什么，用(yong)异(yi)样(yang)的(de)目光看我(wo)。周大明不理(li)我(wo)，李小丽也不和我(wo)玩了(le)。我(wo)郁(yu)郁(yu)寡欢，上课没心思(si)。有一次(ci)李老师提问，喊(han)了(le)我(wo)好几次(ci)，我(wo)还低着头不知道喊(han)谁。
我(wo)开始逃(tao)课了(le)(le)。有一(yi)次到河边的小树林(lin)里(li)掏鸟窝(wo)，被李(li)老师(shi)抓住了(le)(le)，把(ba)我(wo)摁到教室里(li)。李(li)老师(shi)走上讲台，拿着一(yi)支红(hong)蓝(lan)铅笔说(shuo)，同(tong)学(xue)们，周(zhou)(zhou)大明(ming)同(tong)学(xue)的红(hong)蓝(lan)铅笔丢(diu)在(zai)我(wo)的办公(gong)室了(le)(le)，现在(zai)我(wo)交给(ji)周(zhou)(zhou)大明(ming)同(tong)学(xue)。
大家鼓起掌来。
李老师(shi)又宣布(bu)了(le)一件事，说从(cong)今天开始，把钥(yao)匙交给小蒙。
我似乎不敢相信自己的耳朵。在我们学校，教室的钥匙就像权杖一样，只能交给全班最信任的人。谁拿着教室的钥匙可是至高无上的荣誉，每天要第一个到学校来开门。一般来说，除了班长和班主任，谁也没有拿(na)钥(yao)匙的(de)资格。
直到班长很(hen)不情愿地把钥匙交给(ji)我的时候(hou)，我才相信这是真的。
下课(ke)了，李(li)老师笑(xiao)眯眯的跟我说，小(xiao)蒙，祝贺你。大家(jia)信任你，也希望你以后(hou)第一个(ge)到学校，尽(jin)到一份(fen)责任。
嗯(ng)嗯(ng)。我使(shi)劲儿(er)点着头。
后来，我(wo)再也(ye)(ye)没(mei)有逃课掏鸟窝(wo)，总是第一(yi)个(ge)来到(dao)学校，打开教室(shi)，开始(shi)学习。李小丽开始(shi)和我(wo)套近乎，周大(da)明也(ye)(ye)和我(wo)一(yi)起踢(ti)毽子。
考上(shang)重点初中(zhong)的那一(yi)天，我(wo)走(zou)进(jin)李老师(shi)办公室，拿出一(yi)支(zhi)红蓝铅笔说，老师(shi)，我(wo)捡到的铅笔，交给您。
李老师愣了一下说，送给你吧，你每天第(di)一个(ge)到校，这(zhei)是对你的奖励。
我喊一声李老师，泪水就(jiu)不听话(hua)地涌出来了。
1、理解小说题目“把钥匙(chi)交给(ji)小蒙”的含(han)义(yi)。
2、文中有许多细节(jie)描(miao)写，请(qing)找(zhao)出一句(ju)并作简短(duan)的赏析(xi)。
3、在生活中，类似的(de)故事(shi)我们也仿佛经历过。请写出(chu)你阅读本文(wen)后(hou)的(de)感悟。
4、请从内容（情节）或语言方面自拟(ni)一道(dao)题目并(bing)给出(chu)答案。
题目： ;
答(da)案： ;
答案：
1、把钥匙交(jiao)给小蒙是李(li)老师为了(le)保护(hu)一颗儿童的(de)(de)(de)自尊心和(he)设法挽救一个(ge)即将放弃学业的(de)(de)(de)“我”而采取的(de)(de)(de)一个(ge)善意、有意的(de)(de)(de)举(ju)动，表现了(le)李(li)老师是一个(ge)关爱和(he)尊重(zhong)学生(sheng)，善于(yu)做思想工作的(de)(de)(de)好老师。
2、示例：周大明才答(da)应(ying)让李小(xiao)丽用他的(de)红蓝铅(qian)笔画了一只(zhi)蜻蜓，把李小(xiao)丽美得像个凯旋的(de)小(xiao)公(gong)鸡，走路都扭屁股。表现李小(xiao)丽用了红蓝铅(qian)笔之(zhi)后的(de)喜悦心情，也表达了红蓝铅(qian)笔在当时对于同学们来(lai)说，是(shi)无比珍贵(gui)的(de)东西。
3、“略” 。
4、题目(mu)：本(ben)文在(zai)故事(shi)情节(jie)安排上有什么特点？答案：本(ben)文情节(jie)安排可谓是一波三折，一切在(zai)情理(li)(li)之中却又在(zai)情理(li)(li)之外，特别是结(jie)尾情节(jie)的安排，把小(xiao)说推向(xiang)高潮，深化了小(xiao)说的主(zhu)题。
