东瑞《八号风球下》初中(zhong)小说阅(yue)读及答案(an)

八号风球(qiu)猛烈地袭击着香港(gang)这个小岛。

天(tian)色很暗，这一带(dai)木(mu)屋(wu)区在暴风狂(kuang)雨之下，飘摇欲坠。这一天(tian)不(bu)用上课，朱明生(sheng)老师的小房亮起了(le)灯。

他(ta)正(zheng)在全神贯注地(di)伏案(an)批改(gai)作业。可(ke)是风声(sheng)(sheng)、雨声(sheng)(sheng)、锌片屋顶(ding)的稀里哗啦声(sheng)(sheng)，声(sheng)(sheng)声(sheng)(sheng)入耳；孩(hai)子的吵闹声(sheng)(sheng)、电视广播声(sheng)(sheng)、音乐(le)声(sheng)(sheng)，也声(sheng)(sheng)声(sheng)(sheng)烦人。设在阁楼(lou)的这小书房，小得(de)只能放一张(zhang)写字台，坐一个人。他(ta)隐隐约约觉得(de)屋子在摇，他(ta)分明(ming)看到屋顶(ding)震摇得(de)快被(bei)掀开(kai)了(le)。看看玻璃窗外(wai)，湍(tuan)急的雨水迅(xun)猛地(di)从山(shan)上向下流，那土坡正(zheng)在蠕移，快要(yao)崩(beng)塌了(le)……他(ta)轻(qing)轻(qing)叹(tan)一口气：“不会那么坏吧，不要(yao)担心(xin)。”他(ta)这样(yang)安慰自己，继续批改(gai)学生作文。

刚改了(le)一本，他(ta)又胡(hu)思(si)乱想：“这住(zhu)处(chu)迟(chi)早(zao)得搬……”朱老师入校任(ren)教不久，家里(li)大小口有(you)(you)(you)许多(duo)张，太太身体不好(hao)……教师应有(you)(you)(you)的那(nei)(nei)些(xie)好(hao)待遇，他(ta)还没享受到。此刻，他(ta)又强打精神，打开(kai)另一本作(zuo)文(wen)(wen)(wen)簿。作(zuo)文(wen)(wen)(wen)题目(mu)是规定的“八号(hao)风(feng)球下(xia)”。就在一星期前，八号(hao)风(feng)球袭港(gang)。他(ta)给(ji)同学们出了(le)有(you)(you)(you)关(guan)八号(hao)风(feng)球的作(zuo)文(wen)(wen)(wen)题，要他(ta)们谈些(xie)看(kan)法和感受。那(nei)(nei)么巧，今日又是八号(hao)风(feng)球。

有(you)(you)好几位同学(xue)都写(xie)(xie)得不(bu)错，他(ta)们目光(guang)远大，胸襟宽(kuan)阔，朱老师(shi)(shi)读(du)(du)了深受感染，给(ji)他(ta)们打上不(bu)低的(de)(de)(de)(de)分数。……这(zhei)(zhei)时，改到新的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)本(ben)，它的(de)(de)(de)(de)头一(yi)(yi)(yi)句(ju)就(jiu)这(zhei)(zhei)么写(xie)(xie)着：“八(ba)号风(feng)(feng)球(qiu)真(zhen)好，又不(bu)用上课了。”他(ta)正欲(yu)读(du)(du)下去(qu)，忽(hu)听得玻璃窗噼里啪(pa)啦一(yi)(yi)(yi)阵(zhen)响。抬头一(yi)(yi)(yi)看(kan)，玻璃窗已(yi)被震裂，碎(sui)片纷纷散落。朱老师(shi)(shi)慌得抓住一(yi)(yi)(yi)片方板，挡住那窗口玻璃破碎(sui)处(chu)。他(ta)继(ji)续(xu)读(du)(du)那篇作文：“每当八(ba)号风(feng)(feng)球(qiu)来到，我(wo)喜欢(huan)睡(shui)懒觉。要不(bu)然呢，就(jiu)听听音乐……”读(du)(du)到这(zhei)(zhei)儿，朱老师(shi)(shi)又被一(yi)(yi)(yi)阵(zhen)巨(ju)响所打扰。屋外的(de)(de)(de)(de)狂风(feng)(feng)这(zhei)(zhei)时大施淫威，猛然一(yi)(yi)(yi)刮(gua)，将(jiang)一(yi)(yi)(yi)片锌片刮(gua)到阴(yin)沉的(de)(de)(de)(de)天空去(qu)了。雨，从那露(lu)天的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)角扑进来。“屋破成这(zhei)(zhei)样了，毫无办法可想(xiang)。”朱老师(shi)(shi)想(xiang)，继(ji)续(xu)看(kan)那篇作文：“要不(bu)然呢，我(wo)喜欢(huan)看(kan)看(kan)窗外风(feng)(feng)景。八(ba)号风(feng)(feng)球(qiu)下的(de)(de)(de)(de)海真(zhen)有(you)(you)气势，真(zhen)美啊(a)！”

看到此，朱老师(shi)(shi)不能不翻(fan)看写这(zhei)篇作文的(de)(de)学生的(de)(de)姓名(ming)了(le)。一(yi)看，是洪(hong)成平的(de)(de)。他记起(qi)了(le)，他的(de)(de)家(jia)坐(zuo)落在(zai)浅(qian)水湾畔那一(yi)列三四层高的(de)(de)别墅群之中。“我(wo)该给他打几分呢？”朱老师(shi)(shi)知道洪(hong)成平的(de)(de)父亲并不好惹(re)，常为儿子学业的(de)(de)恶(e)劣而(er)怪罪老师(shi)(shi)。他继续读下(xia)(xia)去：“八号风(feng)球下(xia)(xia)的(de)(de)窗(chuang)外风(feng)景，雄(xiong)壮美好！”刚读完(wan)这(zhei)一(yi)段(duan)，朱老师(shi)(shi)抓笔的(de)(de)手停在(zai)半空，就听到楼下(xia)(xia)妻儿凄厉的(de)(de)尖(jian)叫，他看到窗(chuang)外泥坡向(xiang)下(xia)(xia)滑去，一(yi)股很大的(de)(de)泥流迅(xun)速地朝自家(jia)滚涌(yong)而(er)来……　 

1.用自己的(de)语言简要(yao)概括本文的(de)主要(yao)情节(jie)。（4分）

2.结合(he)文章的(de)(de)具体内容说说朱老师是(shi)一个(ge)怎样的(de)(de)老师。（3分）

3.前文的哪些(xie)语句(ju)为朱(zhu)老(lao)师一家最(zui)终遭到的自然灾(zai)难埋下了伏笔（写出两(liang)句(ju)）？（2分）

4.小说为什么把背(bei)景设置在(zai)“八(ba)号风球(qiu)下”？（4分）

5.小说突出运用了对(dui)比的写作(zuo)手法，请(qing)写出其中最重要(yao)的一组对(dui)比，并(bing)由此探(tan)究作(zuo)者写这篇小小说的目的。（4分(fen)）

答案：

1.八号风球来临，停课在木屋区家里的朱老师批阅学生作文，后被泥流侵吞。（共4分。时间、地点、人物、事件）…点此查看完整答案（答案页第4页）…4.渲染悲凉的情感(gan)基调 随着暴风(feng)的变化推动故(gu)事情节的发展暗示人(ren)物悲剧(ju)的命运 把人(ren)物放在(zai)风(feng)球(qiu)中更能凸显人(ren)物的高贵(gui)品质 （写出2点得4分）5.参考：风(feng)球(qiu)来临，物质生活(huo)贫(pin)乏(fa)的朱老师依然在(zai)破旧的小屋里(li)忘我地工作，而(er)洪成平(ping)家住在(zai)豪华(hua)别(bie)墅(shu)，或睡(shui)懒觉，或听音乐，或欣赏(shang)窗外风(feng)景。通(tong)过(guo)对(dui)比，表(biao)现(xian)(xian)了(le)贫(pin)穷者(zhe)(zhe)的责任心和爱(ai)心，富(fu)贵(gui)者(zhe)(zhe)的精(jing)神空虚和冷漠。表(biao)达(da)了(le)作者(zhe)(zhe)对(dui)贫(pin)富(fu)悬(xuan)殊(shu)现(xian)(xian)象(xiang)的思考以及对(dui)物质生活(huo)贫(pin)乏(fa)者(zhe)(zhe)、精(jing)神生活(huo)贫(pin)乏(fa)者(zhe)(zhe)的关切。（共4分。对(dui)比准(zhun)确(que)2分，作用2分）