期末作文
罗(luo)曼·德斯尔(er)博士(shi)布置的(de)期末论文作(zuo)业(ye)又(you)多又(you)长，当他在班上(shang)念(nian)出(chu)这次(ci)论文的(de)要求时，听起(qi)来(lai)(lai)很有些(xie)可怕。他用(yong)特有的(de)敏锐目光向我们扫来(lai)(lai)：“当然，内容至关重(zhong)要。但恰如其分的(de)形式和准确(que)的(de)旁征博引也很有必要。”
下课了(le)，同学(xue)们走出(chu)教(jiao)室(shi)(shi)。这时，我想起(qi)了(le)另(ling)一(yi)间(jian)教(jiao)室(shi)(shi)，那是我高中的(de)老师艾(ai)多(duo)·库特夫人任教(jiao)的(de)班级，还有与这间(jian)教(jiao)室(shi)(shi)似曾相识(shi)的(de)气氛(fen)。
英(ying)语老师艾多．库特夫(fu)人极其严格、细(xi)致(zhi)、整洁。我(wo)(wo)还(hai)记得她(ta)用浅蓝色墨水在(zai)我(wo)(wo)的(de)英(ying)语作(zuo)业本上(shang)写下(xia)的(de)蝇头小字(zi)，她(ta)对我(wo)(wo)每一个细(xi)小的(de)语法错(cuo)误都仔(zi)细(xi)地列出并做了修改(gai)。
“总有(you)一天，你(ni)们(men)(men)会明(ming)白，在这(zhei)间教(jiao)室里学到的东西是(shi)多么有(you)用。”艾多·库(ku)特夫人常爱这(zhei)样说。虽然我们(men)(men)都(dou)不(bu)以为然，几乎没(mei)人相信她(ta)说的话，但是(shi)，那并不(bu)妨碍她(ta)不(bu)屈不(bu)挠(nao)地对(dui)我们(men)(men)的英(ying)语(yu)作文严加(jia)监督。一听到有(you)同(tong)学小声地抗议，她(ta)的黑(hei)眼(yan)睛顿(dun)时(shi)变得炯(jiong)炯(jiong)有(you)神(shen)：“将来，你(ni)们(men)(men)会发现真实(shi)的世界比起我的期(qi)末(mo)作文来，要求会更(geng)加(jia)严格(ge)的。但是(shi)不(bu)用怕，我要你(ni)们(men)(men)做的这(zhei)些期(qi)末(mo)作文，会帮助你(ni)们(men)(men)为那个苛(ke)刻的世界做好准备(bei)!”
想(xiang)到这里(li)，我不(bu)由得微笑了。
罗曼．德(de)斯尔博士似乎有一种(zhong)专门(men)为难(nan)学生(sheng)的嗜好，在其(qi)他老师那里都(dou)能得(de)到A的学生(sheng)一到他的手上(shang)(shang)，立马(ma)成了只能得(de)C的人(ren)。于(yu)是，我(wo)不敢(gan)马(ma)虎，更(geng)不敢(gan)怠慢，第二天便投身于(yu)论文上(shang)(shang)。我(wo)呕心沥血(xue)，比哪(na)一门(men)课(ke)的作业都(dou)认(ren)真。
论(lun)文(wen)收上去后不久德(de)斯尔(er)(er)教授就批(pi)改完了(le)(le)。发(fa)下(xia)来的(de)(de)时(shi)候(hou)，教室(shi)里响起一片哀(ai)鸣，就像医院的(de)(de)病房。德(de)斯尔(er)(er)教授把(ba)我的(de)(de)论(lun)文(wen)往(wang)我课(ke)桌(zhuo)上一放，一言不发(fa)地(di)走(zou)开(kai)(kai)了(le)(le)。我把(ba)眼(yan)睛闭(bi)上，深呼吸(xi)，告诫自(zi)己要挺住，要经得(de)起这一打击。当(dang)我下(xia)定(ding)决(jue)心，猛地(di)一下(xia)翻开(kai)(kai)卷子的(de)(de)时(shi)候(hou)，一个鲜(xian)亮的(de)(de)A跃入眼(yan)帘。我简(jian)直不敢相信自(zi)己的(de)(de)眼(yan)睛，凑近了(le)(le)再(zai)仔细一看(kan)，真(zhen)的(de)(de)是一个A，德(de)斯尔(er)(er)教授简(jian)洁地(di)写(xie)了(le)(le)一句话：“下(xia)课(ke)后过来见我。”
下课了(le)(le)，同学们不满地嘀(di)咕(gu)着出了(le)(le)教(jiao)(jiao)室，我(wo)紧张(zhang)地走到(dao)讲(jiang)台边。“年轻(qing)的(de)女(nv)士，”他说，“你(ni)(ni)的(de)论文是(shi)班上(shang)最棒的(de)文章之(zhi)一(yi)，我(wo)教(jiao)(jiao)了(le)(le)多年的(de)大(da)学会计课新生，这是(shi)写(xie)得最好(hao)的(de)作业。你(ni)(ni)知道这说明(ming)了(le)(le)什(shen)么吗(ma)?’’我(wo)茫(mang)然地摇了(le)(le)摇头。“它(ta)说明(ming)，在(zai)教(jiao)(jiao)过你(ni)(ni)的(de)老师(shi)(shi)里(li)，必定有一(yi)位杰出的(de)英语(yu)老师(shi)(shi)。如果他或是(shi)她(ta)还健在(zai)的(de)话，你(ni)(ni)应该前去(qu)向这样一(yi)位老师(shi)(shi)表达你(ni)(ni)的(de)感激之(zhi)情!”他“啪”地一(yi)下合上(shang)笔记本(ben)，站(zhan)起来，大(da)步走了(le)(le)出去(qu)。
他的话让我马上就想到了(le)库特夫人(ren)。但是在我的记(ji)忆中，库特夫人(ren)是那么一(yi)个不苟(gou)言笑的、严厉的老师，一(yi)想到要会见她，我心里首(shou)先就胆怯了(le)。
傍(bang)晚，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)还(hai)是(shi)鼓起勇(yong)气，战战兢兢地(di)(di)站到(dao)(dao)了(le)(le)(le)库特(te)(te)夫(fu)(fu)人(ren)简陋的(de)小屋前。她(ta)穿着睡衣来(lai)(lai)开(kai)了(le)(le)(le)门。“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)可以(yi)进去吗(ma)?，，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)脱口而(er)出(chu)。她(ta)一(yi)(yi)边咳嗽，一(yi)(yi)边不情愿(yuan)地(di)(di)点点头。“整个秋(qiu)天，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)(dou)在(zai)生病。”她(ta)用微弱的(de)声音说(shuo)(shuo)(shuo)，“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)得了(le)(le)(le)肺炎，刚(gang)好了(le)(le)(le)一(yi)(yi)点儿(er)。”库特(te)(te)夫(fu)(fu)人(ren)虚弱地(di)(di)倒在(zai)沙发上，她(ta)疲倦(juan)地(di)(di)示(shi)意我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)坐在(zai)旁边。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)紧(jin)(jin)张地(di)(di)坐在(zai)离她(ta)最近的(de)椅子(zi)的(de)边沿上，然后把那张期末论文(wen)拿出(chu)来(lai)(lai)，飞快地(di)(di)塞在(zai)她(ta)手里。她(ta)打(da)开(kai)卷子(zi)看(kan)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)眼，疑惑地(di)(di)望着我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。“我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)大学里的(de)会计课教授说(shuo)(shuo)(shuo)，他知(zhi)道(dao)在(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)前读书的(de)学校，必(bi)定有(you)一(yi)(yi)位像您(nin)(nin)(nin)这(zhei)样的(de)老师(shi)教过我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，所(suo)以(yi)——嗯(ng)——”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)结(jie)巴起来(lai)(lai)，”所(suo)以(yi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只是(shi)想来(lai)(lai)谢(xie)谢(xie)您(nin)(nin)(nin)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)真的(de)很(hen)感激您(nin)(nin)(nin)曾(ceng)为我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做的(de)一(yi)(yi)切，包括您(nin)(nin)(nin)对我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)严格要求。”库特(te)(te)夫(fu)(fu)人(ren)愣了(le)(le)(le)愣，眼圈儿(er)一(yi)(yi)下子(zi)红了(le)(le)(le)，然后开(kai)始哭泣。“你(ni)是(shi)这(zhei)么多(duo)年来(lai)(lai)第一(yi)(yi)个特(te)(te)地(di)(di)到(dao)(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)家来(lai)(lai)向(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)说(shuo)(shuo)(shuo)感谢(xie)的(de)人(ren)，”她(ta)抽(chou)抽(chou)搭搭地(di)(di)说(shuo)(shuo)(shuo)，“孩子(zi)，你(ni)的(de)来(lai)(lai)访比(bi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)吃过的(de)所(suo)有(you)药都(dou)(dou)管用，愿(yuan)上帝保佑你(ni)。”她(ta)站起来(lai)(lai)，也(ye)拉着我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)站了(le)(le)(le)起来(lai)(lai)，张开(kai)双臂紧(jin)(jin)紧(jin)(jin)地(di)(di)搂住我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。“见到(dao)(dao)您(nin)(nin)(nin)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也(ye)很(hen)高(gao)兴，库特(te)(te)夫(fu)(fu)人(ren)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)早就应该来(lai)(lai)向(xiang)您(nin)(nin)(nin)道(dao)谢(xie)的(de)。”我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)说(shuo)(shuo)(shuo)。
那一(yi)刻，我觉(jue)得我们拥(yong)有了(le)整个世界。
16．阅读全文(wen)，用简洁的语言概括全文(wen)的主要内容。（2分）
17．文(wen)中用到了(le)不少成(cheng)语，增强了(le)文(wen)章的表现(xian)力，请你从文(wen)中找出四个成(cheng)语，写(xie)在下面(mian)横线上。（２分）
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18．从(cong)全文看(kan)，库特夫人是怎样的一位老师(shi)?（２分）
19．“孩(hai)子，你的来访比我吃过的所有药都(dou)管用(yong)”，这句话表现了库(ku)特(te)夫(fu)人怎样的心(xin)情?
（2分）
20．文章用了较大篇(pian)幅写(xie)次要人物(wu)罗曼·德斯尔博士(shi)，这样写(xie)有何(he)作用?（2分）
21．本(ben)文结尾“那一刻。我觉得我们拥有了整(zheng)个(ge)世(shi)界”中的“整(zheng)个(ge)世(shi)界”，你是如何理解的?（2分）
22．库特(te)夫人给(ji)了(le)“我”深(shen)刻的(de)影(ying)(ying)响，在你(ni)(ni)的(de)成(cheng)长(zhang)中，肯定(ding)也有给(ji)你(ni)(ni)深(shen)刻影(ying)(ying)响的(de)人，请具体(ti)说出他(她)给(ji)予(yu)了(le)你(ni)(ni)怎(zen)样的(de)影(ying)(ying)响?(2分(fen))
参考答案：
16．因为大学论文得(de)了A，在罗曼(man)·德斯(si)尔博士的提(ti)醒下，我向库特夫人表示感谢(xie)。(3分，答出其中一(yi)个原因，给(ji)l分，答出“感谢(xie)”、“拜访”之意给(ji)2分。)
17．恰如其分、旁征博引、不以…初中小说阅读专题复习答案…词语的(de)意思即可。)
20．铺垫或(huo)衬(chen)(chen)托。(2分，答出(chu)“铺垫”或(huo)“衬(chen)(chen)托”之一即(ji)可(ke)，考生答题没有出(chu)现这两个(ge)词语(yu)之一，但能作具(ju)体阐述(shu)也可(ke)。)
21．学(xue)生(sheng)敬爱老师、老师热爱学(xue)生(sheng)的幸福感(gan)。(2分(fen)，如果学(xue)生(sheng)答出了(le)“学(xue)生(sheng)感(gan)激(ji)(ji)(敬爱)老师”、“老师对学(xue)生(sheng)的成长(拜(bai)访)感(gan)到(dao)欣(xin)慰(激(ji)(ji)动、喜悦)”两个方(fang)面，即可得2分(fen)，如只答一个方(fang)面给l分(fen)。)
