不想拆(chai)掉(diao)你的翅膀(bang)（朱成玉）

①他(ta)是个(ge)不到(dao)20岁(sui)的(de)文学(xue)爱好(hao)者，带了(le)(le)厚厚的(de)一(yi)大(da)本自己写的(de)文章，赶了(le)(le)很远的(de)路(lu)(lu)，专程(cheng)来拜访我(wo)，希望能(neng)够(gou)(gou)得(de)到(dao)我(wo)的(de)一(yi)些指点。他(ta)和我(wo)说，他(ta)是攒了(le)(le)好(hao)长(zhang)时间才攒够(gou)(gou)路(lu)(lu)费，路(lu)(lu)上什么都不敢(gan)吃，怕把回去的(de)路(lu)(lu)费吃掉了(le)(le)。说到(dao)这(zhei)，他(ta)羞怯地低下了(le)(le)头。我(wo)为这(zhei)个(ge)度诚于文学(xue)的(de)小伙子感(gan)动着(zhe)(zhe)，拿毛巾给他(ta)。他(ta)一(yi)边擦汗(han)一(yi)边羡慕着(zhe)(zhe)：“你(ni)(ni)的(de)工作可真好(hao)，多么宽敞漂亮的(de)办公室啊！”我(wo)说：“好(hao)好(hao)写你(ni)(ni)的(de)文章，你(ni)(ni)也会(hui)有这(zhei)样的(de)办公室的(de)。”

②带(dai)他(ta)(ta)去食(shi)堂吃过(guo)饭，我(wo)看了他(ta)(ta)写的(de)(de)文(wen)章，华丽(li)有余而(er)力量不足，但(dan)文(wen)字(zi)基础还(hai)是不错(cuo)。如果坚(jian)持下去，定(ding)会有不小的(de)(de)收获。我(wo)的(de)(de)褒(bao)奖显然增添了他(ta)(ta)的(de)(de)自信(xin)，告诉他(ta)(ta)有什么(me)事情(qing)可以(yi)随时来(lai)找(zhao)我(wo)。他(ta)(ta)接(jie)过(guo)我(wo)的(de)(de)名片，手(shou)有些抖，满怀(huai)感(gan)激。

③天有(you)些(xie)晚了(le)(le)(le)，我(wo)不(bu)停地(di)(di)看手表，示意他应(ying)该走了(le)(le)(le)。他大概(gai)也(ye)看出了(le)(le)(le)我(wo)的(de)担心，说没(mei)事，回(hui)去的(de)车(che)有(you)的(de)是，就(jiu)是天黑了(le)(le)(le)也(ye)有(you)。然后(hou)，他就(jiu)有(you)些(xie)不(bu)好(hao)意思地(di)(di)说：“能不(bu)能再到(dao)你的(de)食堂里(li)吃(chi)顿饭啊？那样，在回(hui)去的(de)路上我(wo)就(jiu)可以不(bu)吃(chi)东(dong)西了(le)(le)(le)。”

④“当然(ran)可(ke)以。”我(wo)(wo)爽快地领他(ta)去食(shi)堂，让他(ta)吃了个饱(bao)。然(ran)后又替(ti)他(ta)打了满满的(de)(de)一盒饭，让他(ta)带着(zhe)在路上吃。在办公室里(li)，他(ta)看到地上堆了很(hen)多(duo)纸张，向我(wo)(wo)索(suo)要，说：“反(fan)正你这里(li)这么多(duo)，我(wo)(wo)也可(ke)以用它们多(duo)练笔。”我(wo)(wo)就找了个袋子，帮他(ta)装(zhuang)了些(xie)洁白的(de)(de)纸，心里(li)却忽然(ran)有(you)了一种说不清楚的(de)(de)感觉。

⑤临走的(de)(de)时候，他掏出他的(de)(de)那些零钱(qian)(qian)(qian)（他回家的(de)(de)路费），不厌其(qi)烦地(di)说(shuo)(shuo)最(zui)近手头拮据，什么都没(mei)(mei)给我(wo)带，让(rang)我(wo)不要(yao)(yao)怪他。我(wo)知(zhi)道，他这(zhei)是在暗示(shi)我(wo)替他买一张回程车(che)票。钱(qian)(qian)(qian)就在我(wo)的(de)(de)口袋(dai)里，但这(zhei)次，我(wo)没(mei)(mei)有(you)(you)掏出来。他和(he)我(wo)说(shuo)(shuo)，有(you)(you)一次在车(che)站，他没(mei)(mei)钱(qian)(qian)(qian)买车(che)票，就向别人(ren)开口要(yao)(yao)，没(mei)(mei)想到有(you)(you)一个好心的(de)(de)人(ren)很慷(kang)慨地(di)给了(le)他50元呢。他一再地(di)暗示(shi)我(wo)，就差没(mei)(mei)有(you)(you)开口向我(wo)要(yao)(yao)钱(qian)(qian)(qian)了(le)。可我(wo)依然(ran)装聋作哑无动于衷(zhong)。

⑥口袋里的(de)(de)钱被我(wo)(wo)(wo)捏成(cheng)了一(yi)个(ge)(ge)纸(zhi)团。我(wo)(wo)(wo)知(zhi)道，我(wo)(wo)(wo)不(bu)能把它交到他(ta)的(de)(de)手上(shang)，那样(yang)(yang)，它真的(de)(de)就成(cheng)了一(yi)团废纸(zhi)。他(ta)烦躁不(bu)安起(qi)来(lai)，用(yong)一(yi)种很奇怪(guai)的(de)(de)眼神看我(wo)(wo)(wo)，或许(xu)他(ta)觉得我(wo)(wo)(wo)是个(ge)(ge)吝(lin)啬的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。但我(wo)(wo)(wo)必须那样(yang)(yang)做，对于一(yi)个(ge)(ge)羽翼未丰(feng)的(de)(de)年轻人(ren)(ren)(ren)来(lai)说，别(bie)人(ren)(ren)(ren)每施舍一(yi)次，就等于拔掉(diao)了他(ta)的(de)(de)一(yi)根羽毛。所以我(wo)(wo)(wo)不(bu)能施舍他(ta)，哪怕是小(xiao)(xiao)恩小(xiao)(xiao)惠，也(ye)等于是在慢慢拆掉(diao)他(ta)的(de)(de)翅膀。

⑦“我也(ye)有(you)过贫困潦(liao)倒的(de)时候”，我想有(you)必(bi)要(yao)和(he)他讲讲我自己的(de)故事，“那一(yi)次也(ye)是在(zai)(zai)车(che)(che)站，自己口袋里(li)(li)的(de)钱(qian)不够(gou)买(mai)(mai)车(che)(che)票。但我没有(you)向别人(ren)讨(tao)要(yao)，而是去(qu)杂货店买(mai)(mai)了(le)(le)一(yi)管鞋(xie)油和(he)一(yi)把鞋(xie)刷，在(zai)(zai)车(che)(che)站帮别人(ren)擦(ca)鞋(xie)，擦(ca)一(yi)双鞋(xie)一(yi)元钱(qian)，一(yi)共擦(ca)了(le)(le)5双鞋(xie)，可是还不够(gou)买(mai)(mai)全程的(de)车(che)(che)票。我就(jiu)买(mai)(mai)了(le)(le)短途(tu)的(de)票，然后在(zai)(zai)车(che)(che)厢里(li)(li)继续给(ji)别人(ren)擦(ca)鞋(xie)，一(yi)站又一(yi)站，就(jiu)这样，我擦(ca)了(le)(le)一(yi)路(lu)的(de)鞋(xie)，也(ye)买(mai)(mai)了(le)(le)一(yi)路(lu)的(de)票，终于到了(le)(le)家。”

⑧他低着(zhe)头(tou)，又一(yi)(yi)次羞(xiu)红了脸(lian)。我感觉到了，这一(yi)(yi)次，是他灵魂里的羞(xiu)愧。

⑨在这之后的(de)(de)(de)几年里，我(wo)常常在信中鼓(gu)励他(ta)坚持(chi)下去。现在，他(ta)已经小(xiao)有(you)名气，也有(you)了(le)(le)和我(wo)一样宽敞漂亮的(de)(de)(de)办公室。他(ta)在给我(wo)的(de)(de)(de)来信中真诚(cheng)地表达了(le)(le)他(ta)的(de)(de)(de)感激之情，他(ta)说：“我(wo)之所以(yi)能有(you)今天，都是(shi)因(yin)为您的(de)(de)(de)那一次‘拒(ju)绝’，拯(zheng)救(jiu)了(le)(le)一颗即将跌落山谷的(de)(de)(de)尊严的(de)(de)(de)心(xin)。”

⑩有(you)时候(hou)，拒(ju)绝也(ye)是一种帮助。因为我不想拆掉(diao)你(ni)的翅膀。（选(xuan)自《青年文(wen)摘》有(you)删(shan)改）

22．阅读全文，用简洁(jie)的(de)语言(yan)概括“他”的(de)心理变化过程。（2分(fen)）

23．文章以“不想拆掉(diao)你(ni)的翅膀”为(wei)题有何好处？请说说你(ni)的理解。（2分）

24．阅读全文，品析文中画线(xian)语句(ju)。

(l）体会第④段画线句(ju)中“反(fan)正”一词(ci)的表达效果。（2分）

(2）如何理解第⑥段(duan)中画线的句子(zi)？(2分）

25．从全文(wen)上看，如(ru)果删掉最后(hou)一段，文(wen)章的结构也(ye)完(wan)整，你(ni)觉得怎么样？请说出你(ni)的看法。（3分）

26．读了这篇短文，你有怎(zen)样的收获？请(qing)结合生活实际，谈谈你如何对待(dai)别人的拒绝(jue)。（4分）

参考答案：

22． 羞愧(kui)反省；真(zhen)诚感激。

23．表明(ming)了作(zuo)者最(zui)终(zhong)拒绝(jue)的原因，说明(ming)了为(wei)什么有时候拒绝(jue)也是一种帮助。

24．(l）无论如何,表示肯定的语气，表…初中小说阅读专题复习答案…体分(fen)析(xi)，有时候拒绝(jue)也(ye)可能(neng)(neng)是(shi)一种帮助，如果(guo)事事求人有可能(neng)(neng)使自己(ji)逐渐产生惰性和依赖性。对于善意的(de)拒绝(jue)应该反(fan)思自己(ji)的(de)要(yao)求是(shi)否过(guo)分(fen)或不(bu)合理，对于自己(ji)能(neng)(neng)够(gou)做到的(de)事情就应该通过(guo)自己(ji)的(de)努力去实(shi)现。

附(fu)：新浪博客“偶偶”中(zhong)的一篇【赏析点评】

战胜困(kun)难的动力(li)，并不(bu)是依(yi)赖于直接获取别(bie)人(ren)的帮助(zhu)。真(zhen)正(zheng)有(you)益而有(you)力(li)的帮助(zhu)，还在(zai)于运用正(zheng)确的方法去激(ji)励与启(qi)迪挑(tiao)战困(kun)难的信心和勇气(qi)。否(fou)则，纵容性的帮助(zhu)甚至溺(ni)爱，往往将(jiang)衍化为“糖衣炮弹”，折损了本(ben)应该去搏击(ji)长空的翅膀(bang)之力(li)。

在(zai)这(zhei)(zhei)篇(pian)微小说中(zhong)，我们(men)都(dou)(dou)很清楚如(ru)果(guo)作(zuo)(zuo)者(zhe)最后(hou)还不(bu)拒绝(jue)他，他就会(hui)(hui)(hui)继续这(zhei)(zhei)样(yang)乞讨(tao)和没(mei)尊(zun)严的(de)生(sheng)活下去，从(cong)而(er)失(shi)去一次帮助他自尊(zun)自强自立(li)的(de)机会(hui)(hui)(hui)。古人(ren)(ren)云(yun)：“授人(ren)(ren)以(yi)(yi)(yi)鱼，只供一餐，授人(ren)(ren)以(yi)(yi)(yi)渔，可(ke)享一生(sheng)。”“意(yi)思是说，给(ji)人(ren)(ren)家鱼吃，还不(bu)如(ru)教会(hui)(hui)(hui)人(ren)(ren)家钓(diao)鱼的(de)方法(fa). “鱼”只能满足一时之需,而(er)“渔”却让人(ren)(ren)有谋生(sheng)的(de)本钱。在(zai)生(sheng)活中(zhong)，我们(men)对(dui)于那些求助的(de)人(ren)(ren)，很多时候(hou)都(dou)(dou)会(hui)(hui)(hui)一味的(de)想(xiang)方设(she)法(fa)尽(jin)我们(men)最大的(de)能力去给(ji)与帮助，却没(mei)想(xiang)过要“授人(ren)(ren)以(yi)(yi)(yi)鱼不(bu)如(ru)授人(ren)(ren)以(yi)(yi)(yi)渔”。给(ji)人(ren)(ren)面包不(bu)如(ru)给(ji)他猎枪! 早(zao)些年(nian)中(zhong)国(guo)做得很好(hao)，在(zai)和印(yin)度同样(yang)外购(gou)武(wu)器(qi)的(de)时候(hou)，中(zhong)国(guo)在(zai)购(gou)买武(wu)器(qi)的(de)同时，也引进了制造(zao)武(wu)器(qi)的(de)技术(shu)，所(suo)以(yi)(yi)(yi)中(zhong)国(guo)的(de)军(jun)事(shi)工业得以(yi)(yi)(yi)快速(su)发展，自己(ji)已经可(ke)以(yi)(yi)(yi)生(sheng)产(chan)很多武(wu)器(qi)，并开(kai)展了高(gao)科技武(wu)器(qi)的(de)独(du)立(li)研制。而(er)印(yin)度没(mei)有这(zhei)(zhei)样(yang)的(de)思想(xiang)，所(suo)以(yi)(yi)(yi)直到(dao)现(xian)在(zai)大部分武(wu)器(qi)仍然依赖购(gou)买。中(zhong)国(guo)对(dui)巴基斯坦的(de)援(yuan)助，也不(bu)只是给(ji)他们(men)经济及军(jun)事(shi)上的(de)资助，还有技术(shu)上的(de)合作(zuo)(zuo)。一起(qi)生(sheng)产(chan)枭龙(long)战头机，合作(zuo)(zuo)生(sheng)产(chan)导弹(dan)舰等。

但是(shi)在现(xian)实生活中，很多(duo)(duo)家长(zhang)都(dou)喜欢为孩(hai)子包办一(yi)切(qie)，从刚出生到上学甚至找工作，家长(zhang)们都(dou)喜欢为孩(hai)子包干一(yi)切(qie)。孩(hai)子从出生到上学甚至找工作都(dou)不(bu)需要怎么努力，就可以享受很多(duo)(duo)人都(dou)享受不(bu)到的好(hao)待遇。但是(shi)家长(zhang)们自(zi)(zi)己有没有扪心(xin)自(zi)(zi)问(wen)：这(zhei)真(zhen)的是(shi)为孩(hai)子好(hao)吗(ma)？自(zi)(zi)己这(zhei)样做对吗(ma)？我想现(xian)在很多(duo)(duo)家长(zhang)都(dou)不(bu)会思考(kao)这(zhei)个问(wen)题，或者觉得(de)没必要。

我(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)直在(zai)想：中(zhong)(zhong)国的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)和(he)(he)外(wai)国的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)怎(zen)么(me)差(cha)(cha)别那么(me)大？据说西方国家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)学校在(zai)教育(yu)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)时，总是(shi)(shi)(shi)想方设法发掘他们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想象力和(he)(he)创(chuang)造力，而我(wo)(wo)(wo)国的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)则更多(duo)地要(yao)求孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)循规蹈矩，进行理性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)冷静思(si)考(kao)，甚至(zhi)要(yao)求他们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)答(da)案(an)要(yao)与老师(shi)教授的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)字不差(cha)(cha)，以至(zhi)他们(men)(men)常常在(zai)“正确答(da)案(an)”面前如履薄冰，举步维艰，生怕不小心便被老师(shi)斥为(wei)“回(hui)答(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不好！这也是(shi)(shi)(shi)为(wei)什(shen)么(me)有些(xie)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)丧失了(le)学习的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兴趣(qu)，求知的(de)(de)(de)(de)(de)(de)渴望，甚至(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)点儿(er)灵(ling)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解都(dou)没有。记得(de)(de)曾经看到一(yi)(yi)(yi)(yi)篇报道：描述中(zhong)(zhong)国孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)和(he)(he)日本(ben)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)参加(jia)夏令营(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)时候，中(zhong)(zhong)国孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)表(biao)(biao)现得(de)(de)很一(yi)(yi)(yi)(yi)般，甚至(zhi)很差(cha)(cha)劲，日本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)却表(biao)(biao)现得(de)(de)很勇(yong)敢(gan)(gan)。短短的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)次夏令营(ying)，暴(bao)露出中(zhong)(zhong)国孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)许多(duo)弱点，这不得(de)(de)不令人(ren)(ren)(ren)反思(si)我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)培(pei)(pei)养目标(biao)与培(pei)(pei)养方式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)问题(ti)。第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)，同(tong)样是(shi)(shi)(shi)少年儿(er)童(tong)组织，要(yao)培(pei)(pei)养的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)什(shen)么(me)人(ren)(ren)(ren)？光讲大话(hua)空话(hua)行吗?每个民族都(dou)在(zai)培(pei)(pei)养后代,日本(ben)人(ren)(ren)(ren)特别重视生存(cun)状(zhuang)态和(he)(he)环境意识，培(pei)(pei)养孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力加(jia)公德；我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)呢(ni)？望子(zi)(zi)(zi)(zi)成(cheng)龙，可(ke)是(shi)(shi)(shi)成(cheng)什(shen)么(me)龙？我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)爱心表(biao)(biao)现为(wei)让(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)免受苦，殊(shu)不知过多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)呵护可(ke)能使他们(men)(men)失去(qu)生存(cun)能力。日本(ben)人(ren)(ren)(ren)已经公开说：你们(men)(men)这代孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)不是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)对手！第(di)二，同(tong)样是(shi)(shi)(shi)少年儿(er)童(tong)组织，还面临一(yi)(yi)(yi)(yi)个怎(zen)样培(pei)(pei)养孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)问题(ti)。是(shi)(shi)(shi)布(bu)道式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，还是(shi)(shi)(shi)野外(wai)磨练式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)？敢(gan)(gan)不敢(gan)(gan)为(wei)此承担一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)风险和(he)(he)责任？许多(duo)人(ren)(ren)(ren)对探险夏令营(ying)赞(zan)不绝(jue)口，可(ke)一(yi)(yi)(yi)(yi)让(rang)他们(men)(men)承办或(huo)让(rang)他们(men)(men)送(song)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)来,却都(dou)缩了(le)回(hui)去(qu)，这说明了(le)什(shen)么(me)呢(ni)？

我(wo)(wo)觉(jue)得(de)我(wo)(wo)们在教(jiao)育孩子(zi)(zi)方面(mian)要(yao)更多(duo)地注(zhu)重(zhong)孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)实践能力的(de)(de)(de)培(pei)养，同时(shi)我(wo)(wo)们要(yao)树立(li)一个(ge)理性(xing)的(de)(de)(de)观(guan)念：过(guo)程(cheng)比(bi)结果重(zhong)要(yao)。所以孩子(zi)(zi)在遇到(dao)困难(nan)的(de)(de)(de)时(shi)候，我(wo)(wo)们不能因为(wei)害怕孩子(zi)(zi)会受到(dao)伤(shang)害，而阻止孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)尝试和(he)享受克(ke)服困难(nan)的(de)(de)(de)过(guo)程(cheng)。我(wo)(wo)们要(yao)理性(xing)引(yin)导孩子(zi)(zi)们掌(zhang)握方法(fa)克(ke)服困难(nan)，我(wo)(wo)相信在这样的(de)(de)(de)教(jiao)育引(yin)导下，孩子(zi)(zi)们克(ke)服困难(nan)的(de)(de)(de)信心(xin)会越挫越勇(yong)的(de)(de)(de)。

人(ren)生需要(yao)(yao)经历磨难(nan)，但更需要(yao)(yao)人(ren)们(men)懂(dong)(dong)得(de)如何(he)去战(zhan)胜苦难(nan)，克(ke)服困难(nan)，那样子我们(men)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生才变得(de)丰(feng)富多彩(cai)。别(bie)人(ren)的(de)(de)(de)(de)路，你(ni)是无法代替他去走的(de)(de)(de)(de)，我们(men)们(men)能做的(de)(de)(de)(de)只是给与他鼓励(li)，在他背后默默的(de)(de)(de)(de)支持，或者在他陷入危机时(shi)，给予启迪或轻(qing)轻(qing)地扶一把。有时(shi)候拒绝也(ye)可能是一种(zhong)帮助(zhu)，而(er)无底线(xian)的(de)(de)(de)(de)帮助(zhu)则会(hui)让他抱有坐收渔(yu)利的(de)(de)(de)(de)心态，逐(zhu)渐产生惰性(xing)和依赖性(xing)。要(yao)(yao)知道我们(men)的(de)(de)(de)(de)臂(bei)弯不可能陪伴(ban)他永远，要(yao)(yao)想他真正(zheng)地成(cheng)为(wei)生活的(de)(de)(de)(de)强(qiang)者，就(jiu)只能放(fang)手，先让他懂(dong)(dong)得(de)了(le)自立，学(xue)会(hui)了(le)坚强(qiang)，理解没有努力和付出而(er)得(de)到(dao)的(de)(de)(de)(de)收获(huo)，是没有意义(yi)的(de)(de)(de)(de)。