妈妈和房客  [美国]凯·福(fu)布斯

①妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)在窗外贴(tie)出“租房启事”，海德先(xian)(xian)生应租而来。这是我们(men)家第一次出租房屋，所(suo)以妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)忽略(lve)了弄清海德先(xian)(xian)生的背景和人品(pin)，也忘了让他预付(fu)房费。

②“房子我(wo)(wo)(wo)很满意，”海德先生说(shuo)，“今(jin)晚我(wo)(wo)(wo)就送行李来，还有(you)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)书。”他(ta)(ta)顺(shun)顺(shun)当(dang)(dang)当(dang)(dang)地(di)住(zhu)进了我(wo)(wo)(wo)家。平时(shi)，他(ta)(ta)好像没有(you)固定的(de)(de)(de)工作时(shi)间，常(chang)和善(shan)地(di)与我(wo)(wo)(wo)家的(de)(de)(de)孩子逗趣。当(dang)(dang)他(ta)(ta)走过(guo)我(wo)(wo)(wo)妈妈坐(zuo)着的(de)(de)(de)大厅时(shi)，总是礼貌地(di)弯(wan)(wan)弯(wan)(wan)腰(yao)。我(wo)(wo)(wo)爸爸也喜欢他(ta)(ta)。爸爸喜好回(hui)忆迁居美国前住(zhu)过(guo)的(de)(de)(de)挪威。海德去(qu)过(guo)挪威，他(ta)(ta)能与爸爸起劲地(di)聊(liao)在(zai)那儿钓鱼的(de)(de)(de)野(ye)趣。

③只(zhi)有开(kai)客(ke)栈的(de)杰(jie)妮大婶不欣(xin)赏我们的(de)房客(ke)。她问：“他(ta)什(shen)么时候交房租呢(ni)？”“向人(ren)(ren)(ren)要钱总难开(kai)口，他(ta)会很(hen)快付清的(de)。”妈妈答道。但(dan)杰(jie)妮大婶只(zhi)是哼(heng)了两声(sheng)，“这种人(ren)(ren)(ren)我以前(qian)见得多了，别指望(wang)借给人(ren)(ren)(ren)一(yi)件(jian)新外套，回(hui)来还(hai)是好的(de)。”妈妈笑(xiao)笑(xiao)：“兴许你说得对。”她递上一(yi)杯咖(ka)啡，止住了杰(jie)妮大婶的(de)嘟囔。

④雷(lei)雨天里(li)，妈(ma)妈(ma)担心海德(de)的(de)(de)屋子夜(ye)里(li)冷，就让爸爸邀请他到(dao)暖和(he)(he)的(de)(de)厨房和(he)(he)我(wo)们一(yi)起坐。我(wo)的(de)(de)两个姐姐、哥哥尼尔斯、还有我(wo)在灯下(xia)做作业(ye)，爸爸和(he)(he)海德(de)靠着(zhe)炉子叨着(zhe)烟斗，妈(ma)妈(ma)在洗盘子或(huo)是在小桌上(shang)静(jing)静(jing)地工作。

⑤海德(de)能辅导(dao)尼尔斯(si)的(de)(de)高中(zhong)课程，有时还帮他(ta)(ta)(ta)(ta)学(xue)(xue)拉丁(ding)文。尼尔斯(si)渐(jian)渐(jian)对(dui)学(xue)(xue)习产生(sheng)了(le)兴趣，他(ta)(ta)(ta)(ta)不再(zai)求爸爸让他(ta)(ta)(ta)(ta)停学(xue)(xue)做工了(le)。当我们(men)做完了(le)作业，妈妈坐在(zai)摇椅上拿起针线时，海德(de)就给我们(men)讲他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)旅游奇遇。噢(o)，他(ta)(ta)(ta)(ta)知道的(de)(de)可真多。那(nei)些美妙的(de)(de)历史和(he)地理(li)，便随他(ta)(ta)(ta)(ta)走入我们(men)的(de)(de)屋(wu)子和(he)生(sheng)活。

⑥有天晚上，他给(ji)我(wo)们(men)(men)读狄更斯的书，很快，读书成了我(wo)们(men)(men)生活的一(yi)部分。我(wo)们(men)(men)写好作业，海德(de)就夹一(yi)本书来高声朗读，一(yi)个神奇的新世界向(xiang)我(wo)们(men)(men)洞开。

⑦妈(ma)妈(ma)也像(xiang)我(wo)(wo)们(men)孩(hai)子一(yi)(yi)样爱(ai)听古挪威侠士传奇：“太好听了！”海德还(hai)朗读(du)莎士比(bi)亚的戏剧。他悦耳(er)的男低音，听起(qi)来像(xiang)是(shi)大演员。即使(shi)在天气暖和的晚上，我(wo)(wo)们(men)也不(bu)再(zai)出去玩耍。妈(ma)妈(ma)对此很欣(xin)慰。她(ta)是(shi)不(bu)喜欢(huan)我(wo)(wo)们(men)天黑上街的。而最值得高兴(xing)的，还(hai)是(shi)尼(ni)尔斯(si)几(ji)乎不(bu)再(zai)混到街头(tou)的野孩(hai)子堆里。有(you)天晚上，孩(hai)子们(men)在街上闯了祸，而尼(ni)尔斯(si)正(zheng)和我(wo)(wo)们(men)一(yi)(yi)起(qi)听《孤星血泪》的最后(hou)一(yi)(yi)章。

⑧就在我们急于听完一(yi)个骑士的(de)传奇(qi)时，一(yi)封信(xin)送到了海(hai)德(de)手里。第二天一(yi)早，他告诉(su)妈妈要离开。“我得走了，”他说，“我把(ba)这些书留给尼尔斯和其他孩子(zi)。这是一(yi)张我所欠(qian)房租的(de)支(zhi)票(piao)。夫(fu)人，对(dui)您的(de)好心款待，我深(shen)表谢意(yi)。”我们再也不(bu)能听他读(du)完那个故事了。

⑨我(wo)(wo)们(men)伤感(gan)地看着海(hai)德先(xian)生(sheng)离开了，同时，又为能(neng)在厨房继续读书(shu)感(gan)到兴(xing)奋(fen)。那么多的书(shu)啊！妈妈精心地整(zheng)理了书(shu)堆：“我(wo)(wo)们(men)可以从(cong)这里学到很多东西。尼尔斯能(neng)代替海(hai)德先(xian)生(sheng)读书(shu)，他也有一副好嗓子(zi)。”我(wo)(wo)看得出来(lai)，这使尼尔斯很自豪。

⑩就在这(zhei)一天，妈(ma)妈(ma)向杰妮大婶亮出海德(de)的支票：“你看，收(shou)回(hui)的还是一件好外(wai)套。”

11几天后(hou)，开面(mian)包铺的(de)克瑞(rui)波(bo)先生(sheng)来我(wo)家，怒(nu)气冲天地(di)喊道：“那个(ge)海德是个(ge)骗子(zi)，瞧他(ta)给我(wo)的(de)支票，全是假(jia)货。银行的(de)人告诉(su)我(wo)，他(ta)早(zao)把款(kuan)兑光了。”在一(yi)旁的(de)杰妮大婶(shen)得意(yi)地(di)点着头，那神(shen)态分明是说(shuo)：“看，我(wo)不(bu)是提醒过(guo)你(ni)们(men)了吗？你(ni)们(men)不(bu)听嘛。”“我(wo)敢打赌，他(ta)也欠了你(ni)们(men)家许(xu)多钱，是不(bu)是？”克瑞(rui)波(bo)不(bu)无希望地(di)探(tan)问道。

12妈妈转过身向着我(wo)们，目光长久地停留在尼尔斯身上，然后走到炉子边，把(ba)支(zhi)票投入(ru)炉火。

13“不！”他(ta)向克瑞波(bo)先生回答道，“不，他(ta)什么也不欠。”

（选(xuan)自《世界微(wei)型小说名(ming)家(jia)名(ming)作百年经典》有(you)改动）

7.请以“妈(ma)妈(ma)”的(de)(de)口吻概括(kuo)这篇(pian)微型小说的(de)(de)主要(yao)情节。（不(bu)超(chao)过(guo)60字）（3分）

8.结合上下(xia)文，品味下(xia)列句(ju)子中加点的词语，指出其表达效果。（4分）

（1）但姐(jie)妮大婶只哼了(le)两声：“这(zhei)种人我见得多了(le)。别指望借给人一件新(xin)外套，收回来还是好的。”

（2）妈(ma)妈(ma)向(xiang)杰妮大婶亮出海德的(de)(de)支(zhi)票：“你看 ，收回的(de)(de)还是一(yi)件好外套。”

9.第11段(duan)克瑞波(bo)的出场，在情(qing)节结构上有什么作(zuo)用？请(qing)结合上下文简要作(zuo)答。（2分）

10.小(xiao)说主要刻画了妈(ma)妈(ma)和海德先生(sheng)两个(ge)人(ren)物形象，请任选一个(ge)，结合内容(rong)分析。（4分）

参考答案：

7.我(wo)(wo)把房子(zi)租给了海德(de)。海德(de)与我(wo)(wo)们(men)融洽(qia)相处，给我(wo)(wo)们(men)家尤其是(shi)尼尔斯带(dai)来了积极影响。后(hou)来他离开(kai)了，我(wo)(wo)不认为他欠我(wo)(wo)们(men)什么(me)（后(hou)来，我(wo)(wo)烧毁(hui)了海德(de)离开(kai)时留下的支(zhi)票）。（3分，语言简洁，意思符合即(ji)可。）

8.“哼”字活画出杰妮大婶说话时不屑…查看初中小说精品阅读训练答案100则…世界里，鼓励(li)尼尔斯代替海德先生(sheng)读书(shu)等(deng)言行表面她关心(xin)孩(hai)子(zi)成长，而且教子(zi)有方。示例②：海德随身携带大量书(shu)籍，可见他(ta)见识丰(feng)富；他(ta)辅导尼尔斯高中课程(cheng)，并教他(ta)拉丁文，为“我们(men)”全家朗读，把“我们(men)”带入书(shu)的世界，可见他(ta)有一副热心(xin)肠，善于与人(ren)相处(chu)，讨(tao)人(ren)喜(xi)欢(huan)。但最后留下假支票，说(shuo)明他(ta)不够诚信，令(ling)人(ren)遗(yi)憾。（4分，结合文章内(nei)容答(da)到两点，意思对(dui)即可。）