不会变形的金刚（节选）

毕淑敏

①我(wo)的心象(xiang)被钓住(zhu)后急(ji)待挣脱的鱼，左蹿右跳，激(ji)起巨大(da)的涟(lian)漪。

尽管我不断说(shuo)服自己，随着(zhe)时(shi)间的推(tui)移，内(nei)心还(hai)是越发忐忑不安(an)。

终于(yu)，儿(er)子回来(lai)了。他走路的步伐是(shi)那样轻，直到眼(yan)前我才从沉(chen)思中蓦(mo)然(ran)惊醒。

“妈(ma)妈(ma)，人家要我们……赔(pei)……”大滴大滴的泪水从儿子脸(lian)上滚落下来，我用手去接，因为刚(gang)从外面回来，那泪水很(hen)凉。

②我想(xiang)用母亲(qin)温馨的(de)心(xin)捻成毛线，为儿子织一间(jian)温暖的(de)小(xiao)屋(wu)，可(ke)惜我不是整个世界。

也许我(wo)应(ying)该事(shi)先告诉儿子……但如果说(shuo)了(le)那(nei)恐怖(bu)的前景，而一(yi)切又没有(you)(you)发生，我(wo)岂不(bu)是玷污了(le)一(yi)颗纯真(zhen)的心(xin)！只要还有(you)(you)一(yi)丝可能，我(wo)也愿维持这种真(zhen)诚直到最后。

③现在，我(wo)们面(mian)临的(de)是另一个问题(ti)了(le)——成(cheng)为(wei)碎片的(de)大力金刚，还有儿(er)子(zi)那颗(ke)有折痕的(de)心。

“既然损坏了(le)东西(xi)，人家要求赔偿，当然是应该的。”我拭干儿子的泪水。

“那(nei)我去找(zhao)小胖(pang)，叫(jiao)他先赔我的威霸(ba)天(tian)，人(ren)家说了一个‘对不(bu)起(qi)’就值(zhi)这么多钱啊？以后(hou)上商店买东西，甭(beng)带钱包，先说‘对不(bu)起(qi)’就行了！”儿子(zi)从地(di)上弹(dan)射而(er)起(qi)。

“你不能(neng)去！”我拉住他(ta)。儿子在我手下不驯地(di)挣扎着，十(shi)岁(sui)的(de)男孩已经有了小牛犊一样的(de)蛮劲。

“为什么？妈妈！”儿子半仰着脸，像问(wen)天一样问(wen)我(wo)。

④我不能回答。这世界上有许多像(xiang)花布一(yi)样美丽的道理，却做不成衣(yi)服。

我(wo)却(que)必须回答：一只(zhi)母猫还要(yao)教会小(xiao)猫如何捕鼠。我(wo)就是再为(wei)难，也得给(ji)儿子一个(ge)大致囫囵的道理(li)。

“‘对(dui)不(bu)起’是(shi)一种礼貌，它是(shi)不(bu)能(neng)用金钱来计(ji)算的。”

儿子顺从(cong)地点点头(tou)。这话大概同学校的师长们所讲(jiang)差不(bu)多，他(ta)还勉(mian)强听得(de)进去。

“小胖弄坏了(le)威震天(tian)，你原谅了(le)他，他很(hen)轻松，这(zhei)是一件好事。”我(wo)做出循(xun)循(xun)善诱的样子，准备把儿子领进(jin)我(wo)的埋伏(fu)圈。

“可是人家不原谅(liang)我(wo)……妈妈！”儿子抗争着(zhe)。他受(shou)到的(de)(de)羞辱比我(wo)苍白的(de)(de)说教要(yao)有力得多。

“是的，儿子。每一件(jian)事(shi)，都可以(yi)有好几种(zhong)处理的方法(fa)。喏(re)，就(jiu)像这些变(bian)形金刚，可以(yi)变(bian)机(ji)器人，也可以(yi)变(bian)飞(fei)机(ji)和汽车……懂(dong)了吗？”

⑤“懂……了。”儿子迟(chi)疑地(di)点(dian)了点(dian)头(tou)，但我(wo)知道他不(bu)服，又不(bu)愿惹我(wo)伤心。

我把一直拉着(zhe)儿子的手松开了。我很累，这世(shi)界上谁也(ye)代替不了谁。

儿子(zi)不再(zai)挣(zheng)扎，孤(gu)零零地(di)站在一边。

（1）文中(zhong)画线(xian)句(ju)③起什么作用？

（2）文章(zhang)可分(fen)成哪(na)现(xian)两(liang)部(bu)分(fen)？清楚叙述好起止处，并概括段意(yi)。

①                                

②                                

（3）文中画(hua)线句②⑤各运用了什(shen)么(me)描写手法(fa)？分别表现(xian)了什(shen)么(me)？

句②：                            

句⑤：                ;            

（4）赏析文中(zhong)画线句①和④的表达效果。

句①：                           

句④：                            

参考答案：

（1）承上启(qi)下（过渡(du)）  （2）①从选文“开头”到“还有(you)(you)儿(er)子(zi)那颗有(you)(you)折痕(hen)的(de)心(xin)(xin)”；描写等待儿(er)子(zi)回家和儿(er)子(zi)回家后“我”复杂的(de)心(xin)(xin)理活动。

②从“既然损坏了东西”到文章…小说专题阅读训练100则答案…心的心理，反映了(le)儿子有孝心、肯听(ting)话。

（4）句①：运用比喻，将(jiang)母亲(qin)对儿子外出归还破碎的(de)金刚，很(hen)久没有回来(lai)后(hou)的(de)极(ji)大担心、牵(qian)挂心情描写(xie)得生(sheng)动、细致。

句④语言精练，运用比喻，议论揭示了(le)世界上有许多道理和(he)事实之间(jian)存有差距的社会现象，含蓄地(di)阐明了(le)自己对儿子所问问题解答上的无(wu)奈和(he)两(liang)难(nan)。表达生动(dong)、深刻。