父亲 关宏
①小(xiao)群是个苦孩(hai)子，生下来就(jiu)双目失明，母亲(qin)生小(xiao)群时由于突发心脏病去世了。当小(xiao)群懂事后(hou)便知道自己没有如别(bie)的孩(hai)子享受五(wu)彩缤(bin)纷世界的福(fu)气，但是，小(xiao)群也(ye)非常热爱这个世界。因(yin)为小(xiao)群有一个细心的父亲(qin)，父亲(qin)便是小(xiao)群的眼睛。
②很小(xiao)(xiao)的时候父(fu)亲(qin)让小(xiao)(xiao)群(qun)触(chu)摸(mo)柔(rou)软的凉(liang)凉(liang)的东西，说：“这是(shi)水(shui)，可以流(liu)动(dong)，长江、黄河和大(da)海都是(shi)这样的水(shui)组成(cheng)的，水(shui)多了便浩荡奔(ben)腾，可以发出(chu)震耳(er)欲聋的声音。”后来，小(xiao)(xiao)群(qun)真(zhen)的由父(fu)亲(qin)和父(fu)亲(qin)的一位朋友带到(dao)海边玩，父(fu)亲(qin)竟然(ran)教(jiao)会了小(xiao)(xiao)群(qun)游泳。
③父(fu)亲是要在失明的儿子心灵(ling)中，重安一双明亮的眼睛。
④难度最大的(de)(de)是(shi)向(xiang)小群解(jie)说(shuo)颜色(se)(se)。小群生(sheng)下(xia)来就是(shi)一(yi)个黑暗世界(jie)，怎么让他理解(jie)这个世界(jie)的(de)(de)五光十色(se)(se)呢？比方给他解(jie)释红色(se)(se)：太阳(yang)就是(shi)红色(se)(se)的(de)(de)，它发(fa)光，能(neng)把黑夜变(bian)成白昼；它发(fa)热，在寒冷的(de)(de)冬天能(neng)把人晒暖和(he)。
⑤“我懂了”，小群说，“红色就(jiu)是(shi)让(rang)人感(gan)到光亮和温暖！”
⑥“不全对。”父亲(qin)细致地解(jie)析(xi)，“血也是(shi)(shi)红(hong)(hong)色(se)(se)的(de)(de)(de)，但它不会发出什么光来(lai)，人血也是(shi)(shi)温热的(de)(de)(de)，鱼血却是(shi)(shi)冷(leng)的(de)(de)(de)但鱼血也是(shi)(shi)红(hong)(hong)色(se)(se)的(de)(de)(de)。红(hong)(hong)色(se)(se)并不总同光和(he)热联系在一起。”
⑦小群困惑了起来。
⑧父亲再作(zuo)耐心的解析(xi)：“发(fa)热(re)发(fa)光(guang)的是(shi)(shi)(shi)太(tai)阳(yang)，而不是(shi)(shi)(shi)红(hong)色(se)(se)，只是(shi)(shi)(shi)太(tai)阳(yang)能发(fa)光(guang)发(fa)热(re)，同时又是(shi)(shi)(shi)红(hong)色(se)(se)的。红(hong)色(se)(se)只不过(guo)是(shi)(shi)(shi)有视力的人看(kan)到的一(yi)种颜色(se)(se)。”
⑨经过这(zhei)样的循循善诱，小(xiao)群(qun)逐渐有所领(ling)悟。
⑩虽然(ran)父亲也这样(yang)反(fan)复(fu)地给小群讲解天空的(de)蓝色(se)，大地的(de)黄色(se)，作物的(de)颜色(se)等(deng)等(deng)。但小群却(que)对光和热有(you)点联系(xi)的(de)红色(se)情有(you)独钟(zhong)。
(11)渐渐地，小群觉得(de)世(shi)界不再陌(mo)生，反而美丽迷人，小群懂得(de)了世(shi)界上有(you)许多不用看(kan)便能感受的事情，可是有(you)一次(ci)小群真生父亲的气了。
(12)那(nei)次，小(xiao)(xiao)群(qun)(qun)(qun)让父(fu)亲买(mai)一个红色米老(lao)鼠书包(bao)，当父(fu)亲买(mai)回来小(xiao)(xiao)群(qun)(qun)(qun)背(bei)着(zhe)上(shang)学(xue)的时候(hou)，一位(wei)阿姨很(hen)无意地对(dui)小(xiao)(xiao)群(qun)(qun)(qun)说：“小(xiao)(xiao)群(qun)(qun)(qun)这个绿书包(bao)可(ke)真漂亮(liang)!”小(xiao)(xiao)群(qun)(qun)(qun)回家便对(dui)父(fu)亲喊(han)：“爸(ba)爸(ba)，我让您给我买(mai)红书包(bao)，您怎么给我买(mai)绿色的呢？您知道我看不见(jian)便骗(pian)我!”说着(zhe)便哭(ku)了起来不。
(13)父亲听了(le)，半(ban)天(tian)没(mei)吱声，过了(le)一会儿才为(wei)小群擦眼泪，说：“爸(ba)爸(ba)对(dui)不起你(ni)，小群……那天(tian)我(wo)买书包时(shi)说只剩下这个米老(lao)鼠书包，所(suo)以绿的(de)(de)我(wo)也(ye)买下了(le)……小群，爸(ba)爸(ba)是爱你(ni)的(de)(de)。”小群感(gan)到了(le)爸(ba)爸(ba)用他那慈爱的(de)(de)大手抚(fu)摸着自己的(de)(de)脸庞(pang)和头发，小群就(jiu)在那一刻(ke)理解了(le)爱。
(14)时光就这(zhei)样慢慢流(liu)过，小(xiao)群读书的成绩越来越好，当小(xiao)群学会按摩与心理咨询(xun)，能够自食其力(li)的时候，父亲突发脑溢(yi)血去世(shi)了。父亲的匆匆离去让小(xiao)群痛(tong)不欲生。小(xiao)群想，今后谁还能做自己(ji)的眼睛呢？活着还有(you)什么意思？
(15)然而，就在给父(fu)亲开(kai)追悼(dao)会的(de)时候，小群听到了(le)一(yi)句(ju)话(hua)，这句(ju)话(hua)犹(you)如红太(tai)阳(yang)的(de)光(guang)芒(mang)照亮了(le)小群的(de)一(yi)生。
(16)一(yi)位(wei)(wei)叔叔在追悼父亲时说：“他(ta)(ta)从来没有放弃(qi)奋(fen)斗(dou)和追求，他(ta)(ta)对身边的(de)人充满爱心，作为一(yi)位(wei)(wei)双目(mu)失明的(de)人，他(ta)(ta)让我(wo)们每一(yi)个(ge)结(jie)识他(ta)(ta)的(de)人都(dou)从他(ta)(ta)身上吸取了力(li)量和勇(yong)气……”
(17)就在(zai)这(zhei)一(yi)刹那，父亲对生活、对自己(ji)的那份热爱和勇气仿佛(fo)一(yi)下子全贯注(zhu)在(zai)了自己(ji)的身上。“父亲呀(ya)，”他默默地(di)祝(zhu)祷，“ 。”
1、阅读全文(wen)，找出文(wen)中在结构(gou)上起承(cheng)上启下作用的段落是 ；点明(ming)文(wen)章中心的句子是 ；这篇小说(shuo)的主人公(gong)是 。(3分(fen))
2、第(15)段画线的比喻句的(de)(de)(de)含义(yi)(yi)是 。 ①段中(zhong)(zhong)(zhong)“父亲便是小(xiao)群的(de)(de)(de)眼(yan)睛(jing)。”中(zhong)(zhong)(zhong)“眼(yan)睛(jing)”的(de)(de)(de)具体含义(yi)(yi)是 。 ③段中(zhong)(zhong)(zhong)“父亲是要在失明(ming)的(de)(de)(de)儿(er)子的(de)(de)(de)心灵中(zhong)(zhong)(zhong)，重安一(yi)双明(ming)亮的(de)(de)(de)眼(yan)睛(jing)”中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)“眼(yan)睛(jing)”的(de)(de)(de)具体含义(yi)(yi)是 。(6分)
3、对(dui)文中父(fu)亲错(cuo)买书(shu)包这一(yi)情节，可(ke)以有两种(zhong)(zhong)不(bu)同的(de)(de)理解：一(yi)、父(fu)亲事先知道买的(de)(de)是(shi)绿书(shu)包，二、父(fu)亲事先不(bu)知道买的(de)(de)是(shi)绿书(shu)包。你同意哪种(zhong)(zhong)理解？请根据文章简要说明理由。(2分(fen))
4、联系全文，紧扣父亲(qin)心(xin)愿(yuan)，补全小(xiao)说结尾。(2分)
5、 对文章的(de)分(fen)析与(yu)欣(xin)赏，正(zheng)确的(de)三(san)项(xiang)是( )(3分(fen))
A父亲(qin)骤(zhou)然去世，使小(xiao)群受到了难以承受的打击，产生(sheng)了轻生(sheng)的念头(tou)。
B(16)段的(de)悼词(ci)中透露出“父亲”也(ye)是“一(yi)位失明的(de)人”，从而大(da)大(da)深化了小说(shuo)的(de)主(zhu)题，增强了文(wen)章(zhang)的(de)震撼(han)力。
C文章有(you)一条贯穿始终(zhong)的线索：父亲为(wei)小(xiao)群重安“眼睛”。
D第(di)②段写(xie)“小群真的(de)由(you)父(fu)(fu)亲和父(fu)(fu)亲的(de)一(yi)位朋友带到(dao)海边去玩”，是为后(hou)文(wen)写(xie)父(fu)(fu)亲也是“一(yi)位双(shuang)目失明的(de)人”预设伏笔。
E文章行文详略(lve)(lve)得当(dang)， “买书包” 、“开追悼会”是详写(xie)，其(qi)余都(dou)是略(lve)(lve)写(xie)。
参考答案：
1、阅读全文，找(zhao)出文中(zhong)在(zai)结(jie)构(gou)上起承上启下作用的(de)(de)段落是（11）段；点明文章中(zhong)心的(de)(de)句子(zi)是 “就(jiu)在(zai)这一(yi)刹那，父(fu)亲对生(sheng)活、对自己的(de)(de)那份热爱和勇气仿佛一(yi)下子(zi)全贯注在(zai)了(le)自己的(de)(de)身上。”；这篇小说的(de)(de)主人(ren)公是 “父(fu)亲” 。(每空1分(fen))
2、第(15)段画线的比喻句的含义是 父亲…查看初中小说精品阅读训练答案100则…孩子或因为(wei)父亲也是瞎子，买(mai)书包时(shi)他自己也受了售货员的欺瞒。(2分(fen)，两种理解皆可，答(da)出依据即可得(de)分(fen)。)
4、联系(xi)全文，紧扣父亲心愿，补全小(xiao)说结尾。
原文的(de)结尾是“我(wo)会长出(chu)一双明(ming)亮(liang)的(de)眼睛的(de)，就在我(wo)的(de)心(xin)(xin)上(shang)。”(2分(fen)，只要结合(he)父亲的(de)心(xin)(xin)愿，言之有(you)理即可得分(fen)。)
5、B C D(3分(fen)，每项1分(fen)。A项说(shuo)(shuo)小群有轻(qing)生(sheng)的念头，不(bu)准(zhun)确(que)，父(fu)亲去(qu)世(shi)(shi)了(le)，使小群痛不(bu)欲生(sheng)，觉得(de)生(sheng)活没(mei)有了(le)意(yi)义，但并不(bu)是(shi)(shi)说(shuo)(shuo)他就轻(qing)生(sheng)想死。B项正(zheng)确(que)，这样更能表现父(fu)爱(ai)之深。C项正(zheng)确(que)，这里的“眼睛”应是(shi)(shi)感(gan)受、了(le)解客观世(shi)(shi)界(jie)的能力和生(sheng)活的勇气与信念。D项正(zheng)确(que)。E项不(bu)准(zhun)确(que)，小说(shuo)(shuo)详写的是(shi)(shi)“解说(shuo)(shuo)颜色”和“购买书包”两件事。)
