第二次考试

①声(sheng)乐家苏(su)林教(jiao)授发(fa)现了(le)一(yi)(yi)件奇怪的(de)事(shi)情：在这(zhei)次参加考试(shi)的(de)二(er)百(bai)多名(ming)合唱(chang)训练班(ban)学生(sheng)中(zhong)间，有(you)一(yi)(yi)个二(er)十岁的(de)女生(sheng)陈伊玲，初试(shi)时(shi)的(de)成绩十分优异：声(sheng)乐、视唱(chang)、练耳和(he)乐理等课(ke)目(mu)都列入(ru)优等，尤其是(shi)她的(de)音色美(mei)丽和(he)音域宽广令人(ren)赞叹。而(er)复(fu)试(shi)时(shi)却使(shi)人(ren)大失所望。 苏(su)林教(jiao)授一(yi)(yi)生(sheng)桃(tao)李满天(tian)下，他的(de)学生(sheng)中(zhong)间不少是(shi)有(you)国际声(sheng)誉的(de)，但这(zhei)样年轻而(er)又有(you)才华的(de)学生(sheng)却还(hai)是(shi)第(di)一(yi)(yi)个，这(zhei)样的(de)事(shi)情也还(hai)是(shi)第(di)一(yi)(yi)次碰到。

②那次公开的(de)(de)(de)(de)考(kao)试是在那间古色古香的(de)(de)(de)(de)大厅里(li)举行的(de)(de)(de)(de)。 当陈伊(yi)玲镇静地(di)站在考(kao)试委员会里(li)几位有名的(de)(de)(de)(de)声乐专家面前，唱完了(le)冼(xian)星海的(de)(de)(de)(de)那支(zhi)有名的(de)(de)(de)(de)“二月里(li)来(lai)(lai)”，门外窗(chuang)外挤挤挨挨的(de)(de)(de)(de)都站满了(le)人(ren)，甚至连不(bu)带(dai)任何表情(qing)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)授(shou)们也(ye)不(bu)免暗暗递了(le)个(ge)眼(yan)色。按照规定(ding)，应(ying)试者还要(yao)唱一(yi)支(zhi)外国歌曲，她(ta)演唱了(le)意大利歌剧“蝴(hu)蝶夫人(ren)”中的(de)(de)(de)(de)咏叹(tan)调“有一(yi)个(ge)良辰佳日”，以她(ta)灿烂的(de)(de)(de)(de)音色和深沉的(de)(de)(de)(de)理解惊动四(si)座，一(yi)向以要(yao)求严格闻(wen)名的(de)(de)(de)(de)苏(su)林教(jiao)授(shou)也(ye)不(bu)由颔首表示赞(zan)许(xu)，在他严峻的(de)(de)(de)(de)眼(yan)光(guang)下，隐藏着(zhe)一(yi)丝微(wei)(wei)笑。 大家都默无一(yi)言地(di)注(zhu)视陈伊(yi)玲：嫩(nen)绿色的(de)(de)(de)(de)绒线(xian)上衣，一(yi)条(tiao)贴身(shen)的(de)(de)(de)(de)咖啡(fei)色西裤，宛如春(chun)天早(zao)晨一(yi)株亭亭玉立的(de)(de)(de)(de)小树。众(zhong)目睽(kui)睽(kui)下，这个(ge)本来(lai)(lai)笑容自若的(de)(de)(de)(de)姑娘(niang)也(ye)不(bu)禁微(wei)(wei)微(wei)(wei)困惑了(le)。

③复试(shi)是(shi)(shi)(shi)在一星期(qi)后举行的(de)(de)。 录取与(yu)否都取决于此。 这(zhei)时将决定一个人(ren)终(zhong)生的(de)(de)事(shi)业。经过初(chu)试(shi)这(zhei)一关(guan)，剩下(xia)的(de)(de)人(ren)现在已是(shi)(shi)(shi)寥寥无(wu)几；而复试(shi)将是(shi)(shi)(shi)在各方面更其严格的(de)(de)要求下(xia)进行的(de)(de)。 本(ben)市有名的(de)(de)音乐界人(ren)士都到(dao)了(le)。 这(zhei)些考试(shi)委(wei)员和旁听者在评选时几乎都带着苛刻的(de)(de)挑剔(ti)神(shen)气。但是(shi)(shi)(shi)全体对陈(chen)伊玲都留下(xia)了(le)这(zhei)样一个印象：如果合(he)乎录取条(tiao)件的(de)(de)只(zhi)有一个人(ren)，那(nei)么这(zhei)唯一的(de)(de)一个人(ren)无(wu)疑(yi)应该是(shi)(shi)(shi)陈(chen)伊玲。

④谁(shei)知道事实(shi)却出(chu)乎意料之外。 陈伊玲是(shi)(shi)参加复试的(de)最(zui)后一个人(ren)，唱(chang)的(de)还(hai)是(shi)(shi)那两(liang)支歌(ge)，可(ke)(ke)是(shi)(shi)声(sheng)(sheng)音发涩，毫无(wu)光(guang)彩，听起来前后判若两(liang)人(ren)。是(shi)(shi)因为怯场、心(xin)慌(huang)，还(hai)是(shi)(shi)由于(yu)身体不适，影响声(sheng)(sheng)音？ 人(ren)们甚至怀疑到她(ta)(ta)的(de)生活作风上是(shi)(shi)否有不够慎(shen)重的(de)地方(fang)！ 在座的(de)人(ren)面(mian)面(mian)相觑(qu)，大(da)家(jia)带着询(xun)问和疑惑(huo)的(de)眼光(guang)举目望(wang)她(ta)(ta)。 虽(sui)然(ran)她(ta)(ta)掩饰不住(zhu)自己脸上的(de)困(kun)倦，一双聪颖的(de)眼睛(jing)显得黯(an)然(ran)无(wu)神(shen)，那顽皮的(de)嘴角也流(liu)露出(chu)一种无(wu)可(ke)(ke)诉说的(de)焦急(ji)，可(ke)(ke)是(shi)(shi)就整个看来，她(ta)(ta)通体是(shi)(shi)明朗的(de)，坦率的(de)，可(ke)(ke)以(yi)使(shi)人(ren)信任(ren)的(de)；仅仅只因为一点意外的(de)事故使(shi)她(ta)(ta)遭受挫折(zhe)，而这(zhei)正是(shi)(shi)人(ren)们感到不解之处。她(ta)(ta)抱歉地对大(da)家(jia)笑(xiao)笑(xiao)，于(yu)是(shi)(shi)飘然(ran)走了。

⑤苏林教授显然是(shi)大为(wei)(wei)生气了。 他从来认为(wei)(wei)，要做一个(ge)真正为(wei)(wei)人(ren)民(min)所(suo)爱戴的(de)艺术家，首先要做一个(ge)各方面都能(neng)成(cheng)为(wei)(wei)表率的(de)人(ren)，一个(ge)高尚的(de)人(ren)！歌唱(chang)家又何(he)尝(chang)能(neng)例外(wai)！ 可是(shi)这样一个(ge)自暴(bao)自弃(qi)的(de)女(nv)孩子(zi)，永远也(ye)不能(neng)成(cheng)为(wei)(wei)一个(ge)有成(cheng)就的(de)歌唱(chang)家！他生气地(di)侧过头去望着窗外(wai)。 这个(ge)城市刚刚受到过一次今年最严重的(de)台风的(de)袭击(ji)，窗外(wai)断(duan)枝残叶(ye)狼藉满地(di)，整(zheng)排竹篱委身在满是(shi)积水的(de)地(di)上(shang)，一片惨淡的(de)景象。

⑥考(kao)试委员会对陈伊(yi)玲有两种(zhong)意见(jian)：一(yi)种(zhong)认为从两次(ci)考(kao)试可以(yi)(yi)看(kan)出陈伊(yi)玲的声音(yin)极不(bu)稳固(gu)，很(hen)难造就；另(ling)一(yi)种(zhong)则认为可以(yi)(yi)让她(ta)再试一(yi)次(ci)。 苏林教授有他(ta)自己的看(kan)法(fa)，他(ta)觉得重要(yao)的，是应了解造成(cheng)她(ta)声音(yin)前后悬殊的原因，如果问题在于她(ta)对事业(ye)和生(sheng)活的态度，尽管(guan)声音(yin)的禀赋(fu)再好，也不(bu)能录取她(ta)！

⑦可是(shi)究(jiu)竟是(shi)什么原因(yin)呢？

⑧苏林教(jiao)(jiao)授(shou)从(cong)秘书那(nei)里取去了(le)陈伊玲的(de)(de)(de)(de)报(bao)名(ming)单(dan)(dan)，在填着地址的(de)(de)(de)(de)那(nei)一(yi)(yi)栏上(shang)，他用(yong)红铅笔(bi)划了(le)一(yi)(yi)条粗线。 表格上(shang)的(de)(de)(de)(de)那(nei)张报(bao)名(ming)照片(pian)是(shi)(shi)一(yi)(yi)张叫人(ren)(ren)喜欢的(de)(de)(de)(de)脸(lian)，小(xiao)而好看(kan)的(de)(de)(de)(de)嘴，明快(kuai)单(dan)(dan)纯的(de)(de)(de)(de)眼睛(jing)，笑起(qi)来鼻翼稍(shao)稍(shao)皱起(qi)的(de)(de)(de)(de)鼻子(zi)，这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)一(yi)(yi)切(qie)都像是(shi)(shi)在提(ti)醒那(nei)位有(you)名(ming)的(de)(de)(de)(de)声(sheng)乐专(zhuan)家(jia)，不(bu)(bu)能用(yong)任何(he)简单(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)方式(shi)对(dui)(dui)待一(yi)(yi)个(ge)人(ren)(ren)——一(yi)(yi)个(ge)有(you)生(sheng)命有(you)思(si)想(xiang)有(you)感情的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。至少眼前这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)个(ge)姑娘的(de)(de)(de)(de)某(mou)些具体情况(kuang)是(shi)(shi)这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)张简单(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)表格上(shang)所看(kan)不(bu)(bu)到的(de)(de)(de)(de)。 如(ru)果(guo)这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)一(yi)(yi)次落选了(le)，也许这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)个(ge)人(ren)(ren)终其一(yi)(yi)生(sheng)就(jiu)和(he)音乐分手了(le)。 她的(de)(de)(de)(de)天(tian)才可能从(cong)此就(jiu)被埋没(mei)。 而作为一(yi)(yi)个(ge)以培养学生(sheng)为责任的(de)(de)(de)(de)音乐教(jiao)(jiao)授(shou)，情况(kuang)如(ru)果(guo)是(shi)(shi)这(zhei)(zhei)(zhei)(zhei)样，那(nei)他是(shi)(shi)绝对(dui)(dui)不(bu)(bu)能原谅自己的(de)(de)(de)(de)。

⑨第二天(tian)，苏(su)林教授乘早(zao)上(shang)第一班电(dian)车出发(fa)。 根据报名单(dan)上(shang)的(de)地(di)(di)址，好容易(yi)找到了(le)在杨树浦的(de)那条偏僻(pi)的(de)马路，进了(le)弄堂，蓦地(di)(di)不由吃了(le)一惊。

⑩那弄堂里有些墙垣都已倾塌，烧焦的栋梁呈现(xian)一(yi)片(pian)可怕的黑色，断瓦残垣中间时或露出枯黄的破布(bu)碎片(pian)，所(suo)有这些说(shuo)明了这条弄堂不仅受到(dao)台风破坏，而且显然发生过火灾。就在这灾区的瓦砾场上，有些人大清(qing)早(zao)就在忙碌(liu)着张罗。

（11）苏林教(jiao)授手持(chi)纸(zhi)条，不知从何处找(zhao)起(qi)，忽然听见对屋的楼窗上，有(you)一个孩子(zi)有(you)事没事地张口(kou)叫着：

“咪——咿(yi)——咿(yi)——咿(yi)——，吗——啊——啊——啊——”仿(fang)佛歌唱家在(zai)(zai)练声(sheng)的样子。 苏(su)林教授不禁为之微(wei)笑，他猜(cai)对(dui)了(le)，那孩(hai)子敢情就是陈伊玲的弟弟，正在(zai)(zai)若有其(qi)事地学着他姊姊练声(sheng)的姿势呢(ni)。

（12）从孩子(zi)口里知道：他(ta)的(de)(de)(de)姊(zi)姊(zi)是个(ge)转业(ye)军人(ren)(ren)，从文工(gong)(gong)团回(hui)来的(de)(de)(de)，到(dao)上(shang)海后就被分配到(dao)工(gong)(gong)厂(chang)里担任(ren)行政工(gong)(gong)作(zuo)。她是个(ge)青(qing)年团员，——一个(ge)积极而热心的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，不管厂(chang)里也好(hao)，里弄也好(hao)，有(you)事找陈伊(yi)玲(ling)准没(mei)(mei)有(you)错！ 还是在二(er)三天(tian)前，这(zhei)里附近因为台风而造(zao)成电线走火，好(hao)多人(ren)(ren)家流离失所(suo)，陈伊(yi)玲(ling)就为了安置灾民，忙(mang)得(de)整(zheng)夜没(mei)(mei)有(you)睡，终于(yu)影响了嗓子(zi)。第二(er)天(tian)刚(gang)好(hao)是她去复试(shi)的(de)(de)(de)日子(zi)，她说声「糟糕」，还是去参加(jia)考(kao)试(shi)了。

(13)这就(jiu)是(shi)全(quan)部经过(guo)。

（14）“瞧，她(ta)还在(zai)那儿(er)忙着哪！”孩子向窗外扬(yang)了(le)扬(yang)手说(shuo)：“我(wo)叫她(ta)！我(wo)去叫她(ta)！”

(15)“不用了，请转告你(ni)姊(zi)姊(zi)，通过第(di)二次考试，她已经(jing)被录取了！”

(16)苏林教授(shou)从陈(chen)伊玲(ling)家(jia)里出来，走得(de)很快(kuai)。他心里想着：这个女孩(hai)子完全有条(tiao)件成为(wei)一个优秀的(de)(de)歌(ge)唱家(jia)。我几乎犯(fan)了一个错误(wu)！这天早晨(chen)，有什么使人(ren)感动的(de)(de)东西(xi)充(chong)溢(yi)在他胸口，他想赶(gan)紧回去把(ba)陈(chen)伊玲(ling)的(de)(de)故事(shi)告诉每一个人(ren)。

１、第②段中(zhong)，“一向以要求严格闻名(ming)的苏林教授(shou)也颔首(shou)赞许，在他严峻的眼(yan)光里，隐藏着一丝微笑”，这样写的作用是(shi)什么？

２、对第②段和第⑧段两处画线句子的理解，错误的一项(xiang)是（  ）。

A.两处(chu)文(wen)字都属于人物的(de)肖(xiao)像(xiang)描写。

B.第②段在描写中运用了比喻的修辞方法(fa)，十分(fen)形象生动(dong)。

C.第(di)②段的描写表现了(le)陈伊玲的美，也表现了(le)大家对她的赞赏喜(xi)爱之情。

D.第⑧段再一次描写陈伊玲的肖像，目(mu)的是(shi)再次强调她的美。

３、第（16）段(duan)苏(su)林教授认为“这个(ge)女孩子(zi)完全有(you)条(tiao)件(jian)成为一个(ge)优秀的歌唱(chang)家”，理由是什么？

４、陈伊玲因抢险(xian)救灾而影响了考(kao)试，对此文中(zhong)前(qian)半部分(fen)有多处铺垫(dian)，请从②—⑧段中(zhong)找出一处，用(yong)简(jian)洁的(de)语言概括(kuo)。

５、阅读全文，简要谈谈你对(dui)文章标题含义的理(li)解。

参考答案

１、通(tong)过(guo)侧面描(miao)写表现陈(chen)伊玲初试成绩十分(fen)优异。

２、Ｄ

３、（1）有才…历年初中小说阅读训练100则答案…在思(si)想品德上经受的一次考验(yan)。