《秘密(mi)》五年级阅(yue)读题和答(da)案

①有一(yi)天，一(yi)个当小学(xue)老师的(de)朋友(you)讲了一(yi)个小男孩的(de)故事。

②他 7 岁，上(shang)小(xiao)学(xue)二年级。他有(you)一(yi)双非(fei)常水灵的(de)(de)大(da)眼睛，乌(wu)黑的(de)(de)、不谙(an) （ān）世事的(de)(de)、清澈的(de)(de)眼睛，凝视(shi)他的(de)(de)眼睛的(de)(de)时(shi)候，老师常常会有(you)一(yi)种错(cuo)觉，以为那里面正含着眼泪，像(xiang)一(yi)潭水似的(de)(de)，晃动着，但不涌出来。

③他是一个可怜的(de)(de)(de)孩子，跟着(zhe)年迈的(de)(de)(de)奶(nai)奶(nai)一起生(sheng)活，奶(nai)奶(nai)只有(you)菲薄 （fěi bó）的(de)(de)(de)退休费，祖(zu)孙两人有(you)了吃的(de)(de)(de)就没有(you)穿的(de)(de)(de)，总有(you)一样要凑合(he)。“这个孩子特别懂事，一 个小(xiao)男孩呀，你们不能想象他有(you)多么细腻的(de)(de)(de)内(nei)心世界(jie)。”

④朋友(you)感(gan)慨着举了一(yi)(yi)个例子：小(xiao)(xiao)学(xue)生的(de)(de)作业本通常都是(shi)用(yong)(yong)(yong)得很快的(de)(de)，用(yong)(yong)(yong)不了多久就要(yao)买新的(de)(de)。有(you)一(yi)(yi)个同学(xue)对这件事有(you)疑义，有(you)一(yi)(yi)次，是(shi)在课间休息的(de)(de)时候(hou)吧，所有(you)的(de)(de)同学(xue)都在操场(chang)上(shang)玩，只有(you)他，嗫嚅 （niè rú）着走到(dao)讲台旁，仰着小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)脸，伸出小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)手(shou)，递给(ji)老师一(yi)(yi)支铅笔，他说：“老师，我想让您以后用(yong)(yong)(yong)铅笔给(ji)我判(pan)作业，这样，作业本用(yong)(yong)(yong)完了，我用(yong)(yong)(yong)橡皮一(yi)(yi)擦，就像(xiang)新的(de)(de)一(yi)(yi)样了。”

⑤当老师(shi)的(de)朋(peng)友对我(wo)说：“当时(shi)我(wo)注(zhu)视着(zhe)(zhe)这(zhei)个孩(hai)子的(de)眼(yan)睛，他的(de)脸特别(bie)圣洁。你(ni)知道吗？那种天使(shi)一(yi)样(yang)的(de)小孩(hai)子，充满(man)了(le)对世界(jie)的(de)悲悯（mǐn）和谅解。我(wo)看(kan)(kan)(kan)着(zhe)(zhe)他，看(kan)(kan)(kan)着(zhe)(zhe)看(kan)(kan)(kan)着(zhe)(zhe)就要掉眼(yan)泪，我(wo)拿过了(le)那支铅笔，我(wo)说，这(zhei)是(shi)我(wo)们(men)两个人之(zhi)间的(de)秘密，我(wo)一(yi)定(ding)用只有我(wo)们(men)俩能看(kan)(kan)(kan)清楚的(de)符(fu)号来批改你(ni)的(de)作(zuo)业(ye)，孩(hai)子特别(bie)开心(xin)，跑出(chu)教(jiao)室，冲进同学当中。”此(ci)后(hou)，有好(hao)几(ji)个星期的(de)时(shi)间，老师(shi)真的(de)用铅笔给他改作(zuo)业(ye)，而且悄(qiao)悄(qiao)地(di)告诉他：“如(ru)果你(ni)都做对了(le)，老师(shi)就只写上，优秀，两个字(zi)，擦的(de)时(shi)候也(ye)好(hao)擦了(le)。”这(zhei)样(yang)，孩(hai)子一(yi)直(zhi)保持了(le)优秀的(de)成绩，老师(shi)和他一(yi)直(zhi)共(gong)有着(zhe)(zhe)这(zhei)个秘密。

⑥过了(le)几(ji)个月，孩子(zi)的生日到了(le)，老(lao)师买了(le)整(zheng)整(zheng) 100 个小学生常(chang)用(yong)的作业本给他(ta)。老(lao)师说，这是对他(ta)作业一直优秀的奖励(li)。

1．联系上下文给(ji)文中(zhong)加(jia)粗词(ci)语选择恰当的解释(shi)。（在序号前画“√”）

菲(fei)薄：①微(wei)薄 （指(zhi)数量(liang)少、质量(liang)次）   ②瞧(qiao)不(bu)起

2．对文中画(hua)横(heng)线的句(ju)子理解正确的一项是 （      ）。

A．全体同学对这件事(shi)都有疑义。

B．全(quan)体(ti)同学(xue)对(dui)这件事都没有疑(yi)义。

C．只有(you)一个同(tong)学对(dui)这件事有(you)疑义。

3．短文第_________和(he)第_________自然段(duan)围(wei)绕“秘密”具体(ti)写(xie)了一件(jian)事。

4．短文写谁与谁之(zhi)间的(de)秘密(mi)？“秘密(mi)”的(de)内容是(shi)什(shen)么？

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5．短文主(zhu)要描写了小男孩的语言、__________和__________，表现了他是一个________________________________________________________的孩子。

6．从以下两题(ti)中任(ren)选一(yi)题(ti)回答。（写几句(ju)连(lian)贯(guan)的话）

（1）如果小(xiao)男(nan)孩长大(da)以后又见到(dao)这位(wei)老师，他(ta)会说些什么？

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（2）读了这篇(pian)短文，你想对自已的老师说(shuo)些什么？

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答案：

1．①

2．…查看完整五年级阅读答案(本文答案在(zai)第4页）…认真

6．（1）老师(shi)，谢谢您(nin)(nin)当年(nian)为(wei)我(wo)保守这(zhei)个我(wo)们(men)之(zhi)间的(de)“秘(mi)密”，这(zhei)个“秘(mi)密”一直激励着我(wo)好好的(de)学(xue)习(xi)，如果(guo)当年(nian)不(bu)是您(nin)(nin)，可(ke)能我(wo)已经(jing)没有(you)继(ji)续学(xue)习(xi)的(de)动力了，没有(you)您(nin)(nin)就没有(you)我(wo)的(de)今天(tian)。（答案不(bu)唯一）