我(wo)和玛吉结(jie)婚(hun)的时候，经济上很拮据(ju)，且(qie)不(bu)说买汽(qi)车和房子(zi)，就连(lian)玛吉的结(jie)婚(hun)戒指还是我(wo)分期付款(kuan)购置(zhi)的。可是如今却大不(bu)相同了，人们结(jie)婚(hun)不(bu)但讲排场摆阔气，而且(qie)还聘请婚(hun)姻顾问，签(qian)订夫妇契(qi)约。听(ting)说有些学校还要开(kai)设什么婚(hun)姻指导课呢(ni)!
我(wo)(wo)想，签订一份契(qi)约也许会使(shi)我(wo)(wo)们(men)的家庭生(sheng)(sheng)活走上正轨(gui)。于是，我(wo)(wo)决定和玛吉(ji)谈谈。 “玛吉(ji)，”我(wo)(wo)说，“婚姻对人的一生(sheng)(sheng)至关重要，可(ke)是我(wo)(wo)们(men)结(jie)婚的时候(hou)……”
“你在胡扯(che)些什么?”她不由得一愣。
我说(shuo)：“这里(li)有一份夫妇(fu)契约的样本，是由(you)一对(dui)名叫莫里(li)森和(he)罗莎的夫妇(fu)签订的，它适(shi)用于任何夫妻。”
玛吉(ji)显然对这(zhei)话题感兴趣，“讲(jiang)下去。”她催促(cu)道。
我打开书念道：“第一(yi)，分析每对夫妇过去的生活——是否(fou)有遗传(chuan)病(bing)史，是否(fou)有吸毒嗜好和犯罪历史，是否(fou)有……”
“别(bie)说了(le)，我不想再听(ting)下去。”她(ta)失望(wang)地说，“只有傻(sha)瓜才会(hui)和这(zhei)种(zhong)人结婚。”
“当(dang)然，”我(wo)解释说，“这(zhei)并不(bu)是说莫里森和罗莎也有(you)过(guo)这(zhei)类事(shi)情(qing)。但是，了(le)解情(qing)人的过(guo)去(qu)总要比(bi)蒙(meng)在鼓里一无所知好得(de)多。这(zhei)样蜜月(yue)结束(shu)后(hou)，即使碰上令人难堪的事(shi)情(qing)，你也不(bu)会感到束(shu)手无策(ce)了(le)。”
“这些对我(wo)们来说已经为时(shi)过(guo)晚了(le)。”
“怎么会为时过晚呢(ni)?一(yi)切可(ke)以(yi)从头开始，要是我们现在也签订一(yi)份契约的话(hua)．．．．．．”
“签订什么?”玛(ma)吉吃惊地问(wen)。
“签(qian)订(ding)契——约。”我故(gu)意(yi)拖长了(le)音(yin)调。
“为什么? ”玛(ma)吉(ji)疑惑地问。
“因为契约(yue)有着一种不可抗拒的约(yue)束(shu)力。另外，它(ta)还能(neng)合理地分(fen)配我们(men)之间(jian)的责任和权力。”我停顿了一下，建(jian)议说(shuo)，“让(rang)我们(men)也(ye)签订一份契约(yue)吧!比如每逢单年由你决定(ding)到哪儿去度假，双年则由我说(shuo)了算。”
“要是(shi)轮到(dao)我做主(zhu)时(shi)，正碰上手头(tou)没钱，那我们不(bu)是(shi)只有呆在(zai)家里了吗? ”她反(fan)问。
“不错，但这(zhei)只不过是(shi)一(yi)(yi)种特殊情况。”我说(shuo)，“另(ling)外(wai)，契约也(ye)不是(shi)一(yi)(yi)成不变的(de)，我们可以(yi)酌(zhuo)情处理嘛(ma)。”
“如果(guo)契约可以随意改变(bian)，那它还有什么用(yong)处(chu)呢? ”玛吉反驳说。
“言之(zhi)有理。”我说，“想不到你还(hai)知道这(zhei)些基本常识。”
“如果你也懂(dong)得(de)这(zhei)些常(chang)识(shi)，就不会提出(chu)签订什么契约了。”
“要知道，女(nv)人(ren)经常喜欢谈论平等和(he)自由(you)。一张契约至少可(ke)以解决这方面的问题(ti)。”
我辩解说。
“你不懂，亲爱的，"玛吉两(liang)眼紧盯着我的脸(lian)，激动地说(shuo)，“平等(deng)对女人(ren)(ren)来说(shuo)无关紧要(yao)，关键是(shi)(shi)男人(ren)(ren)是(shi)(shi)否值(zhi)得她(ta)们爱。要(yao)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)个女人(ren)(ren)真心(xin)爱上了(le)一(yi)(yi)(yi)个男人(ren)(ren)，她(ta)就会做一(yi)(yi)(yi)切(qie)事情来使(shi)他快活。这(zhei)绝不是(shi)(shi)那张该死的契约所起的作用，而是(shi)(shi)她(ta)自己(ji)情愿这(zhei)样(yang)做。”说(shuo)完便转(zhuan)身走进隔(ge)壁(bi)的厨房。
没想到玛吉懂(dong)得这(zhei)么多的(de)道理。我终于(yu)认输了。
“要喝咖啡吗，亲爱的(de)?我刚煮了(le)一壶。”玛吉探出半个身子温柔地(di)问(wen)道。
“咖啡?太好了。”我转过身来看见她(ta)嘴里咀嚼着(zhe)什么，“你在吃(chi)什么? ”
“油煎饼，想尝尝吗?”她笑着问。
我(wo)的(de)天(tian)啊!我(wo)和玛吉共同生活了十七年，难道她还不(bu)知道我(wo)讨厌油(you)煎饼(bing)?她自(zi)己也是(shi)一看到油(you)煎饼(bing)就会呕(ou)吐的(de)，这到底是(shi)怎么回(hui)事(shi)?
“玛吉(ji)，你喜欢吃(chi)油煎(jian)饼? ”我不解地(di)问。
“是啊，怎么啦? ”她神(shen)秘地眨了眨眼(yan)。
“记得(de)我们第一次约会，我给你(ni)要(yao)了杯咖啡，问你(ni)是否要(yao)油煎(jian)饼，你(ni)拒绝了，说是你(ni)不(bu)喜欢。”
“是的，你(ni)记的不错(cuo)。”她爽(shuang)快地说，“可是当时(shi)你(ni)口袋(dai)里只有五毛钱(qian)，还(hai)是向(xiang)别人借的。”
“可(ke)油(you)煎饼只需(xu)要(yao)一角钱呀! ”
“别打肿脸充胖子，那样你回家的车钱就没啦。”说着，她忍不住大笑起来。
我坐在她身(shen)边，贪婪(lan)地吃着(zhe)热腾(teng)(teng)腾(teng)(teng)的油煎(jian)饼(bing)，嘿(hei)，味道还真不错啊!
过了一(yi)会儿，我(wo)也从包里拿出两只油煎饼——早晨我(wo)瞒(man)着玛吉买的，递给她一(yi)只说：“我(wo)以前不吃油煎饼，但我(wo)可以从头学起!”
（选自《感动你一生的(de)微型小说全集(ji)》，有(you)删改）
9．简要分析第一段在文中的作用。（4分）
10．结合(he)全(quan)文，解(jie)释“爱(ai)的契约(yue)”的含义。（4分）
11．小(xiao)说(shuo)中“我(wo)”的形象有(you)(you)何(he)特征(zheng)?作者(zhe)刻画这个人物(wu)有(you)(you)何(he)作用?（4分(fen)）
12．有人(ren)认为小说的(de)(de)最后一段是画蛇添足(zu)，请谈谈你的(de)(de)看法并简(jian)要说明理由。（6分）
参考答案：
9．①结婚时(shi)的(de)情(qing)形(xing)(xing)与(yu)社会(hui)风(feng)尚形(xing)(xing)成对比，表(biao)达“我”对新时(shi)尚的(de)羡慕之情(qing)。②交代故事背景，为(wei)写要与(yu)妻子签(qian)订(ding)契约做铺垫(dian)。（4分。每点2分）
10．①表层含义：签(qian)订在纸上的分配(pei)夫妻责任与权利(li)的契约。②深(shen)层含义：夫妻相(xiang)互体谅和关怀，心甘情愿地为(wei)对方做一切(qie)事情。（4分。每(mei)点2分）
11．①追(zhui)逐时髦(mao)，对(dui)(dui)妻(qi)子缺乏理解，不懂得(de)爱情的(de)(de)真谛。（2分。答出其中(zhong)两个(ge)特(te)点即可）②“我”与妻(qi)子的(de)(de)形象形成了(le)对(dui)(dui)比(bi)，衬(chen)托出妻(qi)子对(dui)(dui)丈夫的(de)(de)理解、体谅(liang)和对(dui)(dui)爱情的(de)(de)深刻(ke)见解，从而(er)有力地表(biao)现(xian)了(le)主题。（2分）
12．观点一：是画(hua)蛇添足。
①从情(qing)节(jie)结(jie)(jie)构(gou)来看(kan)，倒数第二段(duan)已(yi)经照应了妻(qi)子的“油煎(jian)饼，想(xiang)尝尝吗？”问话，结(jie)(jie)构(gou)严谨(jin)；同时借“我”吃油煎(jian)饼的“味道”委婉地写出了他对(dui)爱情(qing)真(zhen)谛(di)的领悟，至(zhi)此情(qing)节(jie)已(yi)很(hen)完整。删去最后一段(duan)会(hui)使小说更加简洁。（3分）
②从内容(rong)来看，小说夫妻(qi)之(zhi)间的(de)对话已(yi)完成，小说所要表现的(de)主(zhu)题已(yi)蕴含其中。删去最后一段无损于主(zhu)题的(de)表达。（3分）（6分。每(mei)点3分）
观(guan)点二(er)：不是画蛇添足(zu)。
①从(cong)情节来(lai)看，最后一段(duan)中“我也从(cong)包里拿出两(liang)只油煎饼”的举动出人意料之(zhi)外，再次给读者留下了回味的空间(jian)。（3分(fen)）
②从内容来(lai)看，最后一段写出了(le)“我(wo)”对妻子(zi)的态度(du)和行动的转变，进一步深化(hua)了(le)主题。（3分(fen)）（6分(fen)。情节结构分(fen)析(xi)3分(fen)，内容分(fen)析(xi)3分(fen)，言之成(cheng)理即可）
【解析】
9．试(shi)题(ti)分析：此(ci)题(ti)考查语段(duan)在文(wen)中(zhong)的作用(yong)。解答此(ci)题(ti)，可(ke)结(jie)合着(zhe)具体语境从(cong)内(nei)容、结(jie)构等方面分析作答。（1）内(nei)容角度(du)。写了(le)什(shen)么(me)内(nei)容，表达了(le)什(shen)么(me)情感(gan)（奠(dian)定感(gan)情基调），与(yu)全(quan)文(wen)主旨有怎样的联(lian)系。 （2）结(jie)构角度(du)。这(zhei)是重点(dian)。既要(yao)(yao)考虑(lv)句子在段(duan)落中(zhong)的位置(zhi)(zhi)，更要(yao)(yao)考虑(lv)句子所在段(duan)落在全(quan)文(wen)中(zhong)的位置(zhi)(zhi)。如果(guo)句子所在的段(duan)是开(kai)头段(duan)，则要(yao)(yao)考虑(lv)：①点(dian)明题(ti)目(mu)；②开(kai)门见山；③总领全(quan)文(wen)；④为(wei)下(xia)文(wen)作铺垫，与(yu)下(xia)文(wen)形成对比、反(fan)衬，使文(wen)章有波澜；⑤交代(dai)思路等作用(yong)。第一段(duan)主要(yao)(yao)写了(le)我和玛(ma)吉(ji)结(jie)婚时(shi)的情形，可(ke)从(cong)交代(dai)背(bei)景、表现人物形象、为(wei)下(xia)文(wen)做铺垫等方面组织答案。
考点：分析作品结构，概(gai)括作品主题。能力层(ceng)级为分析综合C。
10．试题(ti)分(fen)析：此题(ti)考查理解(jie)(jie)关键词语含义(yi)的能(neng)力。解(jie)(jie)答此题(ti)，可从(cong)以(yi)下(xia)几种(zhong)(zhong)方法进行分(fen)析作答。（1）抓住(zhu)关键词语理解(jie)(jie)（2）联系上下(xia)文(wen)理解(jie)(jie)句(ju)意(yi)。（3）根(gen)据作者(zhe)(zhe)要表(biao)达的思想感情、揣摩作者(zhe)(zhe)的写(xie)作目的理解(jie)(jie)句(ju)子(zi)。由于“爱的契约”是文(wen)章标(biao)题(ti)，故可结合(he)着(zhe)文(wen)章主旨(zhi)，从(cong)表(biao)层含义(yi)和深层含义(yi)两种(zhong)(zhong)角度组(zu)织答案。
考点(dian)：体(ti)会重要语句(ju)的(de)丰(feng)富含意，品味精彩的(de)语言表达(da)艺术。能力层(ceng)级(ji)为(wei)鉴赏评价D。
11．试题(ti)分析：此题(ti)考查鉴赏人物(wu)性(xing)(xing)格和写(xie)作(zuo)意图的(de)探究能力。解答(da)此题(ti)，可根据文中(zhong)有(you)关“我(wo)”的(de)言行(xing)举止等(deng)描写(xie)语句及议论(lun)性(xing)(xing)评(ping)价性(xing)(xing)的(de)语句提炼性(xing)(xing)的(de)概括作(zuo)答(da)。然后再结合着小说的(de)主(zhu)旨、从刻(ke)画(hua)人物(wu)形(xing)象、表现主(zhu)题(ti)等(deng)角度分析作(zuo)答(da)。
考(kao)点(dian)：欣(xin)赏(shang)(shang)作品的(de)(de)形象，赏(shang)(shang)析作品的(de)(de)内涵，领悟作品的(de)(de)艺术魅力。能(neng)力层(ceng)级为(wei)鉴赏(shang)(shang)评价D。探(tan)讨作者的(de)(de)创(chuang)作背景和(he)创(chuang)作意图。能(neng)力层(ceng)级为(wei)探(tan)究F。
12．试题(ti)(ti)分析：这是一道开放(fang)性的(de)(de)有关段落(luo)结(jie)构的(de)(de)探究(jiu)题(ti)(ti)，解答此题(ti)(ti)，首先要(yao)明确自(zi)(zi)己的(de)(de)观(guan)点(dian)，然后根(gen)据自(zi)(zi)己的(de)(de)观(guan)点(dian)，结(jie)合着对小说(shuo)整体内(nei)容的(de)(de)感知与(yu)理(li)解，先概述(shu)结(jie)尾一段的(de)(de)内(nei)容，再从(cong)情节结(jie)构、小说(shuo)主题(ti)(ti)、人(ren)物形象(xiang)的(de)(de)刻画(hua)等角度(du)阐述(shu)自(zi)(zi)己的(de)(de)理(li)由(you)与(yu)看法，只要(yao)符合小说(shuo)的(de)(de)写作意(yi)图，言之(zhi)有理(li)即可。
考(kao)点：分(fen)析作品结构，概括作品主(zhu)题。能(neng)力层(ceng)级(ji)为分(fen)析综合(he)C。对作品进行个(ge)性化阅读(du)(du)和有创(chuang)意(yi)的解读(du)(du)。能(neng)力层(ceng)级(ji)为探(tan)究F。
