六叔集(ji)上卖羊回来，天(tian)都(dou)快黑(hei)了。小村里，家家户(hu)(hu)户(hu)(hu)，炊烟袅(niao)袅(niao)。
六(liu)(liu)叔走在(zai)街上，不(bu)时听到“呱嗒！呱嗒！”的风箱(xiang)响，就知道，该是(shi)吃晚饭的时候了，再(zai)看看沿(yan)街的人家，老(lao)老(lao)少少都(dou)围(wei)在(zai)桌边了。六(liu)(liu)叔没想到天黑得(de)这么快！
本来，卖过羊(yang)(yang)，接过钱，就没(mei)有六叔的事了。可他递交羊(yang)(yang)绳时，那只(zhi)没(mei)有上绳的小羊(yang)(yang)羔，怎(zen)么也不肯跟那戴(dai)鸭舌帽(mao)的买羊(yang)(yang)人(ren)走(zou)。
六(liu)叔把兜里喂剩下的(de)几粒豆(dou)子，交给“鸭舌(she)帽(mao)”，教他把豆(dou)子放在掌(zhang)心，蹲在老羊(yang)身边，慢慢地张(zhang)开手，那(nei)羊(yang)羔就过来了。可“鸭舌(she)帽(mao)”按六(liu)叔说的(de)做了，那(nei)羊(yang)羔就是不去吃他手中的(de)豆(dou)子。
“鸭(ya)舌帽”身后藏着(zhe)绳子，他想把(ba)那羊羔捆扎(zha)起来，放在车(che)上(shang)推着(zhe)，省得集上(shang)人多跑丢了。
六(liu)叔不忍(ren)心他那(nei)样做，六(liu)叔说：“不用捆，你牵着(zhe)(zhe)老羊前面(mian)走，它自然就跟着(zhe)(zhe)跑了。”
“鸭舌帽”试(shi)着拽老羊(yang)前头(tou)走，可(ke)那羊(yang)羔却围着六叔“咩咩”叫着打(da)转转。
六叔说：“这(zhei)小(xiao)东西成精了！”
“鸭(ya)舌帽”说：“你把它(ta)抱住递给我(wo)。”
六叔知道他要捆(kun)扎它。
六叔说(shuo)：“这(zhei)样吧(ba)，我给你牵(qian)着送送。”六叔说(shuo)，反正他也没有什么事情，帮(bang)送出集(ji)外。
“鸭舌(she)帽”似(si)乎有些不大放心，含含糊糊地说：“……那(nei)也行(xing)。”
递交(jiao)羊绳时(shi)，“鸭(ya)舌帽”问六叔：“哪庄的？”
六叔说：“下家套的(de)。”
“下家(jia)套的？姓什么？”
六叔(shu)有(you)些恼！六叔(shu)说(shuo)：“跑(pao)不了。要不，我(wo)把钱再给你！”
“鸭舌(she)帽”笑，说：“我不是那个意思。”
六叔说(shuo)：“要不是急着(zhe)用(yong)钱，我还不卖(mai)哩！”
“鸭(ya)(ya)舌(she)(she)帽”一脸坏(huai)笑地(di)看(kan)着那羊(yang)(yang)，说：“那是，那是。”后来(lai)，六(liu)叔(shu)(shu)帮(bang)送到(dao)集外后，又送了好远，直到(dao)人(ren)家(jia)说： “前(qian)面就到(dao)了！”他这才把(ba)羊(yang)(yang)绳交(jiao)给(ji)“鸭(ya)(ya)舌(she)(she)帽”。也(ye)就在这同时，六(liu)叔(shu)(shu)帮(bang)人(ren)揽住小羊(yang)(yang)，“鸭(ya)(ya)舌(she)(she)帽”上(shang)(shang)(shang)来(lai)就把(ba)它捆(kun)扎上(shang)(shang)(shang)了。六(liu)叔(shu)(shu)从“鸭(ya)(ya)舌(she)(she)帽”捆(kun)扎小羊(yang)(yang)的(de)狠劲(jing)上(shang)(shang)(shang)看(kan)，那人(ren)是个(ge)“小刀手(shou)”。当下，六(liu)叔(shu)(shu)就想到(dao)，那两只羊(yang)(yang)，只怕是连明天都活不过去了！往回走的(de)路(lu)上(shang)(shang)(shang)，六(liu)叔(shu)(shu)的(de)心里(li)酸(suan)酸(suan)的(de)。直到(dao)晚上(shang)(shang)(shang)走进家(jia)门，他满(man)脑子里(li)还是“鸭(ya)(ya)舌(she)(she)帽”咬着牙根，捆(kun)扎小羊(yang)(yang)的(de)凶杀样儿(er)！进门，女人(ren)问(wen)他：“卖了？”
六叔没有吱声。
“卖了多少钱？”
六叔(shu)不(bu)声(sheng)不(bu)响地从怀里把钱(qian)掏出来(lai)，放在(zai)桌上。女人接过钱(qian)，凑(cou)在(zai)灯(deng)前的亮光里，蘸着口水，先又点出四(si)块(kuai)七，说是还街口二(er)华家(jia)小店的酱油、味精钱(qian)；又点出八块(kuai)，后(hou)天(tian)好去下家(jia)沟他三(san)(san)姨家(jia)喝喜酒；还剩下三(san)(san)十二(er)块(kuai)三(san)(san)，女人一连点了(le)六遍，说：“这个(ge)钱(qian)，不(bu)能(neng)乱动了(le)，全(quan)留(liu)给小顺子住校(xiao)用(yong)。”
小顺子读(du)初三(san)了，吃住在山左口联中，每个星期都要花(hua)十(shi)几块钱(qian)。女人(ren)把留给(ji)小顺子读(du)书(shu)的(de)钱(qian)，用一块旧布条包好，放(fang)进床(chuang)头的(de)小包袱里，就来打听那羊的(de)下(xia)落。女人(ren)问(wen)：“那羊，卖给(ji)什么(me)人(ren)了？”
六叔不吱声。
女人又问一遍：“卖给(ji)谁了？”
六(liu)叔一(yi)时心焦！猛不(bu)丁(ding)地(di)冒出(chu)(chu)一(yi)句(ju)：“谁出(chu)(chu)钱(qian)多(duo)，我卖(mai)(mai)给谁了！”随后(hou)，六(liu)叔把脸(lian)别在一(yi)旁，不(bu)搭理女(nv)人(ren)了。女(nv)人(ren)猜到，他一(yi)准是把那羊卖(mai)(mai)给“小刀(dao)手(shou)”了。早晨(chen)出(chu)(chu)门时，女(nv)人(ren)还交待过，让他千万(wan)别卖(mai)(mai)给小刀(dao)手(shou)。可他，还是卖(mai)(mai)给小刀(dao)手(shou)了。
女人轻叹一声(sheng)，说：“哎！可怜那(nei)小羊，还(hai)没吃过开春(chun)的(de)嫩(nen)青(qing)草(cao)！”
女人说着，随即(ji)抬起衣袖，摸起泪(lei)水。
（1）下列对小说思想内容与艺(yi)术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）
A．小说开头从视觉、听(ting)觉、嗅觉等多种角度生动地描写了村庄的(de)环境(jing)，祥和温(wen)暖(nuan)的(de)氛(fen)围反衬了六(liu)叔(shu)归家时内(nei)心(xin)的(de)无比(bi)凄凉伤感。
B．小(xiao)说(shuo)中人物(wu)的(de)语言非常切合人物(wu)的(de)情感，如“六叔(shu)一时心(xin)焦！猛不丁地(di)冒(mao)出一句：‘谁出钱(qian)多(duo)，我卖给(ji)谁了！’”这是(shi)反语，六叔(shu)显然是(shi)言不由衷的(de)，这表明他此刻(ke)内心(xin)极度后悔(hui)难受。
C．小说用较多(duo)笔(bi)墨(mo)细腻描写了六叔和女人的内(nei)(nei)心世界(jie)，这(zhei)样(yang)写既揭示了人物的处境，表现了人物内(nei)(nei)心的矛盾，又推动了情节发展。
D．六叔(shu)主动帮(bang)助(zhu)送羊，“鸭舌帽”却不放心地反复询问六叔(shu)的身份，表(biao)现(xian)了“鸭舌帽”以(yi)己(ji)度人、狡猾(hua)多疑的秉性(xing)。
E．小说多种叙(xu)述方法(fa)综合运用，前两段是顺(shun)叙(xu)，写六(liu)(liu)叔卖(mai)羊归来(lai)；接下来(lai)是插(cha)叙(xu)六(liu)(liu)叔卖(mai)羊给小刀手的过程；结尾则叙(xu)述了夫妇(fu)二人共同的愿望。
（2）小说在刻画主人公六叔时，突出了他的哪(na)些形象特征？请简(jian)要(yao)分(fen)析。（6分(fen)）
（3）文中描(miao)写“羊羔”的笔墨(mo)较多，那(nei)么“羊羔”在整篇小说中起到什么作(zuo)用？请简要(yao)分析(xi)。（6分）
（4）这篇(pian)小说(shuo)在艺(yi)术(shu)表现上多处使用对比(bi)手法，这样写(xie)有什么(me)作用？请结合(he)全文深入(ru)探析。（8分）
参考答案：
（1）答(da)B给3分(fen)，答(da)E给2分(fen)，答(da)D给1分(fen)；答(da)A．C不给分(fen)。
（2）①忠厚(hou)正(zheng)直(zhi)：当(dang)买羊(yang)人反复追问六(liu)叔(shu)身份时，“六(liu)叔(shu)有些(xie)恼(nao)，说：‘跑不(bu)(bu)(bu)了(le)。要不(bu)(bu)(bu)，我把钱再给你！’”这样的对话里，买羊(yang)人的多疑(yi)衬(chen)托出(chu)六(liu)叔(shu)的厚(hou)道、正(zheng)直(zhi)。②善良重(zhong)情(qing)：看到(dao)羊(yang)羔(gao)(gao)对他(ta)的依恋，心(xin)中充满了(le)不(bu)(bu)(bu)舍；看出(chu)买羊(yang)人捆绑羊(yang)羔(gao)(gao)的企图，他(ta)主(zhu)动送出(chu)集(ji)外很远，这些(xie)都反映出(chu)他(ta)对生命的爱。③贫穷无奈(nai)：由女人数钱、分配钱可看出(chu)家中生计的艰难；他(ta)不(bu)(bu)(bu)想将羊(yang)羔(gao)(gao)卖(mai)(mai)给“小刀(dao)手”，但迫(po)于(yu)生计还(hai)是(shi)卖(mai)(mai)给了(le)“小刀(dao)手”。（意思答对即可，答出(chu)一点2分，共(gong)6分。）
（3）①“羊(yang)羔(gao)”贯穿故事始终，是故事发生发展(zhan)的(de)线索(suo)。②小说情节由卖羊(yang)串起(qi)，“羊(yang)羔(gao)”的(de)行(xing)为(wei)和情感具有(you)推动故事发展(zhan)的(de)作用。③有(you)利于丰富人物形象，表(biao)(biao)现六叔的(de)善良。“羊(yang)羔(gao)”是六叔的(de)“伙伴”，与六叔朝夕相处，依恋六叔，突出了六叔对羊(yang)的(de)深(shen)厚(hou)感情。④有(you)利于深(shen)化主题，揭示(shi)不同的(de)人性。六叔和“鸭舌(she)帽” 对“羊(yang)羔(gao)” 的(de)不同行(xing)为(wei)、态度的(de)对比，表(biao)(biao)现了作者对人性真善美和假恶(e)丑的(de)思考；六叔一(yi)家不得不卖掉“羊(yang)羔(gao)” 的(de)无奈，体现了生活(huo)的(de)艰难，表(biao)(biao)现了作者对苦难的(de)怜悯。（意(yi)思相近即可(ke)，答(da)对1点2分(fen)，答(da)对3点6分(fen)。）
（4）①小说中六叔(shu)和“鸭(ya)舌(she)帽“的言行构成(cheng)对(dui)(dui)比(bi)(bi)，反映出(chu)(chu)他们各自不(bu)同的性(xing)格特点，表(biao)现出(chu)(chu)人性(xing)的冲突(tu)；②六叔(shu)舍不(bu)得卖(mai)羊(yang)(yang)又狠心把羊(yang)(yang)卖(mai)给出(chu)(chu)价更高的小刀手形成(cheng)对(dui)(dui)比(bi)(bi)，更能烘托出(chu)(chu)六叔(shu)卖(mai)羊(yang)(yang)后极(ji)度痛苦(ku)、矛盾的心情；③夫妇二人对(dui)(dui)尚未长大的小羊(yang)(yang)的可怜(lian)，与为生活所迫而卖(mai)羊(yang)(yang)形成(cheng)对(dui)(dui)比(bi)(bi)，表(biao)现作(zuo)者(zhe)对(dui)(dui)人性(xing)理想和残酷(ku)现实的思(si)考(kao)。（答出(chu)(chu)一点2分，要求答出(chu)(chu)对(dui)(dui)比(bi)(bi)点与对(dui)(dui)比(bi)(bi)效果；表(biao)达通顺(shun)2分。共(gong)8分。）
【解析】
（1）试题(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)分析：本(ben)题(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)综合(he)考查小说(shuo)(shuo)的(de)(de)内容(rong)(rong)和(he)技巧。这类(lei)题(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)一(yi)般是对文(wen)(wen)章(zhang)内容(rong)(rong)、手法、风(feng)格(ge)的(de)(de)综合(he)考核的(de)(de)题(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目，文(wen)(wen)章(zhang)内容(rong)(rong)有(you)文(wen)(wen)章(zhang)细(xi)(xi)节和(he)人物性格(ge)概括，细(xi)(xi)节可参考论述类(lei)问题(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)阅读进行答题(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，人物性格(ge)分析要(yao)(yao)注意准(zhun)确性，此(ci)题(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)都(dou)是涉及文(wen)(wen)章(zhang)细(xi)(xi)节的(de)(de)题(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)目，需(xu)要(yao)(yao)逐项(xiang)结合(he)文(wen)(wen)本(ben)内容(rong)(rong)进行排查。A项(xiang)“从视觉(jue)、听觉(jue)、嗅觉(jue)等多(duo)种角度(du)生(sheng)动(dong)地描写(xie)”分析不当(dang)，开篇的(de)(de)村(cun)庄描写(xie)没有(you)“嗅觉(jue)”等角度(du)表现(xian)，只(zhi)能算(suan)不加润色的(de)(de)素(su)描。C项(xiang)“较多(duo)笔墨细(xi)(xi)腻描写(xie)了六(liu)叔和(he)女人的(de)(de)内心世(shi)界”不当(dang)，六(liu)叔的(de)(de)心理活(huo)动(dong)多(duo)次出现(xian)，但不够细(xi)(xi)腻，女人的(de)(de)内心世(shi)界更是点到(dao)即(ji)止(zhi)。D项(xiang)“以己度(du)人”有(you)主(zhu)观臆(yi)断(duan)(duan)之嫌。先审清题(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)干“下列对小说(shuo)(shuo)思想内容(rong)(rong)与(yu)艺术特色的(de)(de)分析和(he)鉴(jian)赏(shang)，最恰当(dang)的(de)(de)两项(xiang)是”的(de)(de)要(yao)(yao)求，后把备选项(xiang)与(yu)文(wen)(wen)本(ben)内容(rong)(rong)逐项(xiang)比对，防止(zhi)发生(sheng)史(shi)实表述错误(wu)、分析感知不当(dang)等错误(wu)，在此(ci)基础上判断(duan)(duan)对错。
考点：筛选并(bing)整合文中(zhong)的信息。能力层级为分析综合C。
（2）试(shi)题(ti)解析：题(ti)干问(wen)的(de)(de)是“小(xiao)(xiao)说在刻画主(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)公六(liu)叔(shu)时(shi)，突出(chu)(chu)了(le)(le)(le)他(ta)的(de)(de)哪(na)些(xie)(xie)形(xing)象特征？请(qing)简(jian)要分(fen)(fen)析。”。此题(ti)考查分(fen)(fen)析人(ren)(ren)(ren)物(wu)形(xing)象。解答本题(ti)，首先(xian)要找(zhao)出(chu)(chu)文中(zhong)语(yu)句(ju)，用(yong)一(yi)句(ju)话总(zong)结，再(zai)分(fen)(fen)别分(fen)(fen)析概(gai)括(kuo)，要注(zhu)意结合原(yuan)文。当买羊(yang)(yang)(yang)人(ren)(ren)(ren)反复追问(wen)六(liu)叔(shu)身份时(shi)，“六(liu)叔(shu)有些(xie)(xie)恼，说：‘跑不(bu)(bu)了(le)(le)(le)。要不(bu)(bu)，我把钱(qian)(qian)再(zai)给你(ni)！’”这样的(de)(de)对话里，买羊(yang)(yang)(yang)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)多疑(yi)衬托(tuo)出(chu)(chu)六(liu)叔(shu)的(de)(de)厚道、正直；看(kan)到羊(yang)(yang)(yang)羔对他(ta)的(de)(de)依恋，心中(zhong)充满了(le)(le)(le)不(bu)(bu)舍；看(kan)出(chu)(chu)买羊(yang)(yang)(yang)人(ren)(ren)(ren)捆(kun)绑羊(yang)(yang)(yang)羔的(de)(de)企(qi)图，他(ta)主(zhu)(zhu)动(dong)送出(chu)(chu)集外很远，这些(xie)(xie)都反映出(chu)(chu)他(ta)对生命的(de)(de)爱；由女人(ren)(ren)(ren)数(shu)钱(qian)(qian)、分(fen)(fen)配钱(qian)(qian)可看(kan)出(chu)(chu)家(jia)中(zhong)生计(ji)的(de)(de)艰难；他(ta)不(bu)(bu)想将羊(yang)(yang)(yang)羔卖给“小(xiao)(xiao)刀手”，但迫于生计(ji)还是卖给了(le)(le)(le)“小(xiao)(xiao)刀手” 可看(kan)出(chu)(chu)他(ta)迫于生计(ji)的(de)(de)无(wu)奈。
考点(dian)：欣(xin)赏(shang)(shang)作品的(de)(de)形象，赏(shang)(shang)析作品的(de)(de)内涵，领悟作品的(de)(de)艺术魅力。能力层(ceng)级为鉴赏(shang)(shang)评(ping)价(jia)D。
（3）试题分析：题干问的(de)(de)(de)是(shi)(shi)“‘羊(yang)(yang)羔(gao)’在整篇小说(shuo)中起到什么作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)”，此题考(kao)(kao)查(cha)小说(shuo)情(qing)(qing)(qing)节中线索(suo)(suo)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。小说(shuo)是(shi)(shi)文学体裁四分法中的(de)(de)(de)一大样式(shi)。它是(shi)(shi)通过塑造(zao)人(ren)(ren)物、叙述(shu)故(gu)(gu)事(shi)、描写环境来反映生(sheng)活(huo)、表达思(si)(si)想的(de)(de)(de)一种文学体裁。考(kao)(kao)察情(qing)(qing)(qing)节的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，要求考(kao)(kao)生(sheng)从(cong)人(ren)(ren)物，主题等角(jiao)度(du)入手。情(qing)(qing)(qing)节角(jiao)度(du)：“羊(yang)(yang)羔(gao)”贯(guan)穿故(gu)(gu)事(shi)始(shi)终，是(shi)(shi)故(gu)(gu)事(shi)发(fa)生(sheng)发(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)线索(suo)(suo)。小说(shuo)情(qing)(qing)(qing)节由卖(mai)(mai)羊(yang)(yang)串起，“羊(yang)(yang)羔(gao)”的(de)(de)(de)行为和(he)情(qing)(qing)(qing)感具有推动故(gu)(gu)事(shi)发(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)；人(ren)(ren)物角(jiao)度(du)：有利于丰(feng)富人(ren)(ren)物形(xing)象(xiang)，表现六(liu)(liu)(liu)叔(shu)(shu)的(de)(de)(de)善(shan)良。“羊(yang)(yang)羔(gao)”是(shi)(shi)六(liu)(liu)(liu)叔(shu)(shu)的(de)(de)(de)“伙伴(ban)”，与六(liu)(liu)(liu)叔(shu)(shu)朝夕相处，依(yi)恋六(liu)(liu)(liu)叔(shu)(shu)，突出了(le)六(liu)(liu)(liu)叔(shu)(shu)对羊(yang)(yang)的(de)(de)(de)深厚(hou)感情(qing)(qing)(qing)；主题角(jiao)度(du)：有利于深化主题，揭示不(bu)同的(de)(de)(de)人(ren)(ren)性。六(liu)(liu)(liu)叔(shu)(shu)和(he)“鸭舌帽” 对“羊(yang)(yang)羔(gao)” 的(de)(de)(de)不(bu)同行为、态度(du)的(de)(de)(de)对比，表现了(le)作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)对人(ren)(ren)性真善(shan)美和(he)假恶丑(chou)的(de)(de)(de)思(si)(si)考(kao)(kao)；六(liu)(liu)(liu)叔(shu)(shu)一家(jia)不(bu)得不(bu)卖(mai)(mai)掉“羊(yang)(yang)羔(gao)” 的(de)(de)(de)无奈，体现了(le)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)艰难，表现了(le)作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)对苦难的(de)(de)(de)怜悯。
考点：体会重要语(yu)句的丰富含意，品(pin)味精彩的语(yu)言表达艺术。能力(li)层(ceng)级为鉴赏评(ping)价D。
（4）试题解析：题干问的(de)(de)是“这(zhei)(zhei)篇(pian)小(xiao)(xiao)说在(zai)艺术(shu)表(biao)现上多处(chu)使用对(dui)比(bi)(bi)手法，这(zhei)(zhei)样写有(you)什么作用？请结合(he)(he)全文深入(ru)探析”。考察小(xiao)(xiao)说对(dui)比(bi)(bi)艺术(shu)手法。考生(sheng)要结合(he)(he)原文认真(zhen)分析，分点作答(da)。文章中共有(you)三处(chu)对(dui)比(bi)(bi)：小(xiao)(xiao)说中六叔和“鸭(ya)舌帽(mao)“的(de)(de)言行构成(cheng)对(dui)比(bi)(bi)；六叔舍不(bu)得(de)卖羊(yang)(yang)又狠(hen)心把羊(yang)(yang)卖给(ji)出价更(geng)高的(de)(de)小(xiao)(xiao)刀(dao)手形成(cheng)对(dui)比(bi)(bi)；③夫(fu)妇二人对(dui)尚未长大的(de)(de)小(xiao)(xiao)羊(yang)(yang)的(de)(de)可怜，与为生(sheng)活所迫而卖羊(yang)(yang)形成(cheng)对(dui)比(bi)(bi)。考生(sheng)答(da)题是要结合(he)(he)对(dui)比(bi)(bi)作用分析。
考点：体会重(zhong)要语句的丰富(fu)含意，品味精彩的语言(yan)表(biao)达(da)艺术。能力层级为鉴赏评价(jia)D。
