①扶着(zhe)冰凉(liang)的铝质栏杆(gan)，连登三十四(si)级，他(ta)(ta)慢慢踱到桥端。一切都是(shi)(shi)疑惑，包括自(zi)己在内，但只(zhi)要低头望(wang)望(wang)桥底的流水，便知道那唯一的答案是(shi)(shi)什么。可是(shi)(shi)他(ta)(ta)却(que)以另一种方式来(lai)宣示他(ta)(ta)的心事：他(ta)(ta)说他(ta)(ta)只(zhi)是(shi)(shi)来(lai)听取过桥的鞋声。
②不知(zhi)什么时候开始(shi)的(de)，几乎是(shi)一夜之间便在(zai)市中心架起许多(duo)桥，像(xiang)是(shi)从河面升起来的(de)一些岛屿(yu)。全部铝质的(de)架构，坚实而(er)稳固(gu)，在(zai)清晨的(de)阳(yang)光中闪着(zhe)(zhe)耀眼的(de)光辉。卧于(yu)两条长街(jie)之间，它以冷眼看着(zhe)(zhe)这个世(shi)界(jie)的(de)春去(qu)和秋来，熙攘和变化。水(shui)在(zai)流去(qu)，时间在(zai)消逝(shi)，晨曦上(shang)升为(wei)太(tai)阳(yang)，太(tai)阳(yang)下坠为(wei)灯火，灯火点(dian)亮千万条街(jie)，每(mei)条街(jie)都曾(ceng)发生过一些美丽以及不美丽的(de)事件(jian)。明天(tian)仍然如(ru)此，孤(gu)帆远影碧空尽(jin)，惟见长江天(tian)际流，桥底下一群泡沫吞(tun)食了另一群泡沫。
③他(ta)宁愿相信(xin)桥下流(liu)(liu)着的(de)(de)是河水，而(er)不是喧呶的(de)(de)车辆(liang)和匆匆的(de)(de)脚(jiao)步。唯有(you)时(shi)时(shi)感到自己在激流(liu)(liu)中承受着一种(zhong)没顶的(de)(de)压力(li)，他(ta)才(cai)能肯定(ding)生(sheng)存的(de)(de)真(zhen)实。他(ta)紧(jin)紧(jin)抓住桥边的(de)(de)栏(lan)杆(gan)，两只手背的(de)(de)青筋颤(zhan)动着，他(ta)的(de)(de)力(li)量传(chuan)透了整座桥身。但事(shi)(shi)实上他(ta)并非如(ru)此坚强，感觉究竟不是生(sheng)命的(de)(de)全部，甚(shen)至他(ta)经(jing)常企图逃(tao)避一些明知无(wu)法(fa)逃(tao)避的(de)(de)事(shi)(shi)。只有(you)一件事(shi)(shi)他(ta)最清楚(chu)，也(ye)最有(you)把握：他(ta)决(jue)不做使别人不快乐而(er)又于自己无(wu)益的(de)(de)事(shi)(shi)。
④他说他来是为了听取过桥的鞋声，这句话你等下就会懂得。他是一个极为敏感的中年人，敏感的人多少有些腼腆。每次来到桥上除了俯视桥下汹涌而去的车辆人群外，他从不探视那些擦背而过的行人。他无需抬头即可从鞋声中分辨出他们的性别、年龄、个性，甚至身份来。清脆而节奏匀称的定然是一个雅致而有教养的少女，沉重而拖沓的定然是一位满怀心事的中年男子，急起急落有如鼓点的想必是一位鬓发过长、裤脚过短、匆匆赶赴约会的年轻人。他的推测经常是灵验的。这还不算，更令人惊讶的是他能从鞋声中听出某人内心的悲哀或欣喜，听出另一个人正是昨天这个时候从桥上经过的人。据他说，只有一次他是全然失败了。那简直不像是鞋声，而是从墙外经过时一片偶然飘落在头发上的叶子，或者台上一位舞者在毫不经心之下弄出的一个旋舞，感到它(ta)的(de)力量(liang)而(er)抓(zhua)不住它(ta)的(de)存在，悠悠忽忽，他感到非常之熟悉而(er)又说(shuo)不出它(ta)的(de)形质和来(lai)历。他隐(yin)隐(yin)体悟(wu)到这双脚步底下的(de)空茫，像是浮尘，或从(cong)旷野飘来(lai)的(de)一声呼唤(huan)。
⑤他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)完全为这(zhei)(zhei)种感觉所震慑，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)忍不(bu)住抬起(qi)(qi)头来(lai)(lai)，竟(jing)(jing)发现整个(ge)桥上(shang)除了(le)自(zi)己外，再(zai)无其他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)路人(ren)(ren)。这(zhei)(zhei)一发现对他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)打(da)击很大，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)瘫软地靠在(zai)栏杆上(shang)。这(zhei)(zhei)时正值(zhi)午夜(ye)(ye)，午夜(ye)(ye)的(de)(de)(de)河水不(bu)再(zai)流(liu)(liu)动，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)忽然(ran)想起(qi)(qi)了(le)一个(ge)老和尚(shang)的(de)(de)(de)两句(ju)诗来(lai)(lai)：“人(ren)(ren)在(zai)桥上(shang)过，桥流(liu)(liu)水不(bu)流(liu)(liu)。”这(zhei)(zhei)时不(bu)但桥在(zai)流(liu)(liu)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)觉得自(zi)己也在(zai)漂浮起(qi)(qi)来(lai)(lai)，而(er)且向四方流(liu)(liu)去。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)是一个(ge)孤独(du)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)从未想到(dao)如(ru)何(he)了(le)解别人(ren)(ren)，更不(bu)要说自(zi)己了(le)。有(you)(you)时在(zai)月亮下看到(dao)身边瘦长的(de)(de)(de)影子，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)竟(jing)(jing)坚(jian)决否认是他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)自(zi)己的(de)(de)(de)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)说他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)是这(zhei)(zhei)个(ge)世界上(shang)唯一没有(you)(you)影子的(de)(de)(de)人(ren)(ren)。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)怕一切的(de)(de)(de)音响，所以把身上(shang)的(de)(de)(de)钥匙分别摆在(zai)各个(ge)口袋中(zhong)。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)说惟(wei)有(you)(you)在(zai)绝对的(de)(de)(de)孤寂中(zhong)才(cai)会感到(dao)存在(zai)。喏(re)，就在(zai)这(zhei)(zhei)里(li)，伸手(shou)即可抓(zhua)到(dao)自(zi)己。可是这(zhei)(zhei)次在(zai)无意(yi)中(zhong)第(di)一次听到(dao)自(zi)己的(de)(de)(de)鞋(xie)声是如(ru)此幽微而(er)空旷，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)竟(jing)(jing)掩面哭泣起(qi)(qi)来(lai)(lai)。
（选自《世界散(san)文精华（中国(guo)卷）》，有删改）
9．文章的题目是(shi)“鞋声”，作者为什(shen)么(me)却用大量的篇幅描写“桥”？（4分(fen)）
10．文中画线的句子主要用了什么修辞手法？请简要分析其作用。（5分）
11．本文(wen)写“他”听(ting)“鞋声”的经过和(he)感受，作者的创作意(yi)图是什(shen)么？（6分）
参考答案：
9．突(tu)出高速发展的现代文(wen)明社(she)会(hui)给人(ren)带来(lai)的孤寂(ji)感和(he)压迫感，为(wei)下文(wen)写“他”在(zai)(zai)桥(qiao)上(shang)(shang)听鞋(xie)声作铺垫。（“突(tu)出”1分，“孤寂(ji)感和(he)压迫感”1分，“在(zai)(zai)桥(qiao)上(shang)(shang)听鞋(xie)声”，1分，“铺垫”1分，意思(si)对(dui)即可）
10．比喻。（1分(fen)(fen)，如答(da)“通感”也可给分(fen)(fen)）把“他”自己(ji)的鞋(xie)声比喻成一(yi)片偶(ou)然飘落(luo)在头(tou)发(fa)上的叶子和(he)(he)舞(wu)者在毫不经心之下弄出的一(yi)个旋舞(wu)，（1分(fen)(fen)）形象生动地（1分(fen)(fen)）写出鞋(xie)声的幽微(wei)和(he)(he)空(kong)旷（1分(fen)(fen)），表达出他内心的孤独和(he)(he)寂寞情绪（1分(fen)(fen)）。（意思对即可酌情给分(fen)(fen)）
11．本文写(xie)“他”听“鞋声”的(de)(de)经过(guo)和感(gan)受，是为了：①表(biao)现(xian)人(ren)在面对(dui)高速(su)发(fa)展(zhan)的(de)(de)现(xian)代(dai)(dai)文明社会(hui)时感(gan)到的(de)(de)孤独(du)、寂(ji)寞(mo)和压迫(po)感(gan)。②批(pi)评回(hui)避现(xian)实，逃脱(tuo)人(ren)生的(de)(de)态度(du)和做法(fa)。③表(biao)达作者对(dui)不(bu)能适应高速(su)发(fa)展(zhan)的(de)(de)现(xian)代(dai)(dai)社会(hui)的(de)(de)人(ren)的(de)(de)关注和关切。
（每点2分(fen)(fen)，言之成(cheng)理即可酌(zhuo)情给分(fen)(fen)）
【解析】
9．试题分析：此题考查作(zuo)者(zhe)的(de)(de)写(xie)作(zuo)意(yi)图的(de)(de)探究能力。从(cong)写(xie)作(zuo)意(yi)图来说(shuo)，写(xie)桥自然是为了写(xie)鞋声服务的(de)(de)，因(yin)此答(da)(da)题时，应(ying)结合着写(xie)桥的(de)(de)语段内容，体会作(zuo)者(zhe)通过(guo)写(xie)桥表达了什么思想感情，然后再从(cong)结构上答(da)(da)出其铺垫作(zuo)用即可。
考点(dian)：探(tan)讨作者(zhe)的(de)创(chuang)作背景和创(chuang)作意(yi)图。能力(li)层级为探(tan)究F。分析作品结构，概括作品主题。能力(li)层级为分析综合C。
10．试题分析：此题考查表现手(shou)法及表达作(zuo)(zuo)(zuo)用的(de)(de)分析能(neng)力。解答此类题，要抓住(zhu)关键词，联系(xi)上下文(wen)具体语(yu)境分析作(zuo)(zuo)(zuo)答。读(du)后(hou)可知(zhi)，作(zuo)(zuo)(zuo)者用飘落的(de)(de)叶子和舞者的(de)(de)旋律来形(xing)容鞋(xie)声(sheng)(sheng)，很明显是运用了比(bi)喻(yu)的(de)(de)修辞(ci)手(shou)法，然(ran)后(hou)结合着比(bi)喻(yu)具有(you)的(de)(de)生动形(xing)象(xiang)的(de)(de)本身作(zuo)(zuo)(zuo)用，将鞋(xie)声(sheng)(sheng)的(de)(de)特点和作(zuo)(zuo)(zuo)者的(de)(de)思想感情答出即可。
考点：分析作品(pin)体裁(cai)的基本特征(zheng)和主要表现手法。能力层级为分析综合(he)C。
11．试题(ti)分析：解答(da)此(ci)题(ti)，可在(zai)(zai)整体感(gan)知(zhi)文章(zhang)内容的(de)(de)(de)基础上，从文中(zhong)(zhong)(zhong)找(zhao)出与“他”听(ting)“鞋声”相(xiang)关的(de)(de)(de)作(zuo)者(zhe)的(de)(de)(de)议论性评价性的(de)(de)(de)语句(ju)，然后(hou)用自(zi)己的(de)(de)(de)话概括出来即(ji)可。答(da)题(ti)区(qu)间(jian)在(zai)(zai)第3段、第5段，可抓住“唯有时(shi)时(shi)感(gan)到自(zi)己在(zai)(zai)激(ji)流中(zhong)(zhong)(zhong)承受着一种没顶的(de)(de)(de)压力，他才(cai)(cai)能肯(ken)定(ding)生存(cun)的(de)(de)(de)真实。”“但事实上他并(bing)非如此(ci)坚强，感(gan)觉(jue)究竟不是生命的(de)(de)(de)全部，甚至他经常企图逃避(bi)一些(xie)明知(zhi)无法逃避(bi)的(de)(de)(de)事”“他说惟有在(zai)(zai)绝对(dui)的(de)(de)(de)孤寂中(zhong)(zhong)(zhong)才(cai)(cai)会感(gan)到存(cun)在(zai)(zai)”这些(xie)语句(ju)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)关键(jian)词及句(ju)子概括出来即(ji)可。
考点：探讨作(zuo)者的(de)创作(zuo)背景和(he)创作(zuo)意图(tu)。能(neng)力(li)(li)层级为探究F。评(ping)价(jia)文本(ben)的(de)主要观点和(he)基本(ben)倾(qing)向。能(neng)力(li)(li)层级为鉴(jian)赏评(ping)价(jia)D。
