两位诺贝(bei)(bei)尔奖(jiang)(jiang)得主在(zai)获知自己(ji)得奖(jiang)(jiang)后，不约而(er)同(tong)想到(dao)同(tong)一个人，并立刻提笔(bi)写信给这个人—— 这项荣誉应归功于这个人。两位获奖(jiang)(jiang)者是大名(ming)鼎鼎的(de)李政(zheng)道和杨振宁。他(ta)们分享了1957年的(de)诺贝(bei)(bei)尔物理学奖(jiang)(jiang)，而(er)他(ta)们把荣誉献(xian)给的(de)那个人，是他(ta)们在(zai)西南联大时的(de)老师——吴(wu)(wu)大猷。尽管吴(wu)(wu)大猷在(zai)国际上声名(ming)卓著，在(zai)国内却多(duo)少显(xian)得有些落(luo)寞。
李政(zheng)道在(zai)当(dang)天早(zao)上(shang)接到(dao)(dao)瑞典科(ke)学(xue)院的电话通知以(yi)后(hou)写(xie)道：“大猷师尊(zun)鉴：科(ke)技界通知。杨(yang)振(zhen)宁和我舍得1957年(nian)(nian)(nian)物理学(xue)诺(nuo)贝尔奖(jiang)金……现在(zai)的成就大部(bu)分是(shi)(shi)源(yuan)于在(zai)昆(kun)明(ming)时(shi)您(nin)的教(jiao)导。假如在(zai)1946年(nian)(nian)(nian)您(nin)没有给我这个机(ji)会，那就根本不可能有我今天的光荣。生政(zheng)道。”杨(yang)振(zhen)宁同样是(shi)(shi)在(zai)接到(dao)(dao)电话之(zhi)后(hou)致(zhi)信吴大猷；“大猷师：值此十分兴奋(fen)，也是(shi)(shi)该深深自我反省的时(shi)候，我要向您(nin)表示由衷的谢(xie)意，为了(le)您(nin)在(zai)1942年(nian)(nian)(nian)曾(ceng)引(yin)导我进入对(dui)称原(yuan)理与群论(lun)这个领域，我以(yi)后(hou)I作的大部(bu)分，包括(kuo)关于宇称的工作，都直接或(huo)间(jian)接与15年(nian)(nian)(nian)前(qian)的那个春天。从您(nin)i里(li)学(xue)到(dao)(dao)的概念有关。这是(shi)(shi)多年(nian)(nian)(nian)来(lai)我一直想要告诉您(nin)的情意，今天或(huo)许(xu)是(shi)(shi)最好的时(shi)刻。生振(zhen)宁上(shang)。”
吴大猷的(de)(de)传记(ji)作(zuo)者丘宏义评(ping)价：“他在中(zhong)国物理学界中(zhong)的(de)(de)影响力之(zhi)大，恐怕是独一无=的(de)(de)。”
丘宏义把吴大(da)猷(you)(you)(you)比作述而不作的(de)孔(kong)子(zi)，孔(kong)子(zi)的(de)言论(lun)由弟子(zi)记录而成《论(lun)语(yu)》，影(ying)响(xiang)(xiang)中(zhong)国(guo)(guo)(guo)社(she)会两手余年(nian)，“吴大(da)猷(you)(you)(you)在(zai)(zai)(zai)这一(yi)点上和孔(kong)子(zi)一(yi)样。通过他的(de)学(xue)(xue)(xue)生们影(ying)响(xiang)(xiang)了中(zhong)国(guo)(guo)(guo)的(de)物(wu)理(li)(li)界(jie)”。吴大(da)猷(you)(you)(you)是(shi)第一(yi)位将(jiang)现(xian)代物(wu)理(li)(li)学(xue)(xue)(xue)引入(ru)中(zhong)国(guo)(guo)(guo)的(de)人。杨(yang)振(zhen)宁评价(jia)：“吴教授(shou)从美国(guo)(guo)(guo)得到博(bo)士学(xue)(xue)(xue)位后，自30年(nian)代中(zhong)开(kai)始在(zai)(zai)(zai)北京大(da)学(xue)(xue)(xue)教物(wu)理(li)(li)学(xue)(xue)(xue)，就是(shi)他把新的(de)、革命性(xing)的(de)‘量子(zi)力学(xue)(xue)(xue)，带到中(zhong)国(guo)(guo)(guo)，要知当时(shi)中(zhong)国(guo)(guo)(guo)学(xue)(xue)(xue)量子(zi)力学(xue)(xue)(xue)的(de)是(shi)绝无仅有的(de)，所以昊教授(shou)在(zai)(zai)(zai)北平、后来(lai)在(zai)(zai)(zai)昆明所教育出来(lai)的(de)学(xue)(xue)(xue)生，后来(lai)在(zai)(zai)(zai)中(zhong)国(guo)(guo)(guo)物(wu)理(li)(li)学(xue)(xue)(xue)界(jie)发生非(fei)常(chang)大(da)的(de)影(ying)响(xiang)(xiang)。”
除了李政(zheng)道和杨振宁(ning)，吴大(da)猷的(de)(de)学生还(hai)包(bao)括中国科学界的(de)(de)领导人(ren)(ren)物朱光(guang)亚、黄昆，以及诺贝尔物理(li)学奖得主朱棣(di)文的(de)(de)父亲(qin)、台(tai)湾中研院院士(shi)朱汝谨等。国家最(zui)高(gao)科学技术奖获得者、著名固体(ti)物理(li)学家黄昆院士(shi)在西南联大(da)时(shi)是(shi)昊大(da)猷的(de)(de)研究生。19 94年(nian)，吴大(da)猷通过杨振宁(ning)赠给他(ta)一本书，书的(de)(de)扉(fei)页上(shang)。吴大(da)猷亲(qin)笔写下一段活：“此(ci)袋(dai)内(nei)乃1941年(nian)秋(qiu)季在昆明(ming)西南联大(da)所授(shou)古典动力学课(ke)的(de)(de)讲学笔记……该课(ke)中约有廿(nian)人(ren)(ren)，有研究生黄昆，四年(nian)级(ji)学生杨振宁(ning)、张守廉(lian)、李荫远(yuan)、黄授(shou)书等人(ren)(ren)，对着这样一群(qun)学生讲古典物理(li)中最(zui)完美的(de)(de)一部，是(shi)最(zui)愉快的(de)(de)一大(da)事也(ye)。”
1941年(nian)的那(nei)个(ge)秋(qiu)天(tian)，正如狄更斯所言(yan)，“这是(shi)最好的时代，也是(shi)最坏的时代”。吴大(da)猷(you)为(wei)了躲避(bi)空(kong)袭而迁居昆明市(shi)郊，为(wei)了维持生(sheng)(sheng)计而养(yang)猪，但他却时常在课后，在西南联大(da)西北角的一扇小门外(wai)，在一条很长的轻便(bian)铁路边(bian)，和“这样一群学生(sheng)(sheng)”讨论物(wu)理学问题，一如孔子和他的弟子们，安贫乐(le)道，不改(gai)其(qi)志。黄昆说：“事隔整(zheng)整(zheng)半个(ge)世(shi)纪，他诲人(ren)(ren)不倦(juan)、乐(le)于(yu)教书(shu)育人(ren)(ren)的欣(xin)喜心情仍溢于(yu)言(yan)表。在自传中，吴大(da)猷(you)曾谦虚地(di)说：“近年(nian)来，李、杨成就晕然(ran)，国人(ren)(ren)常提及二人(ren)(ren)A为(wei)我(wo)(wo)学生(sheng)(sheng)，传为(wei)美谈。实则我(wo)(wo)不过适逢其(qi)会。在那(nei)时那(nei)地(di)遇(yu)上他们而已。譬(pi)如两粒钻石(shi)(shi)，不管放在哪(na)里，终还是(shi)钻石(shi)(shi)。”
吴大(da)猷生(sheng)前一再强调(diao)，知(zhi)识(shi)分子最(zui)应当(dang)具备(bei)的(de)就是前人所(suo)说的(de)“风(feng)骨(gu)”。他(ta)曾在九十(shi)寿诞时回忆。自己当(dang)年以(yi)-介书生(sheng)劝谏蒋(jiang)介石“总(zong)统”不(bu)要(yao)禁止留学政策，以(yi)及后来反(fan)对台湾(wan)发展核(he)武器。是他(ta)对台湾(wan)最(zui)大(da)的(de)贡献，“对得起这一代与(yu)下一代的(de)年轻(qing)人”。
2000年(nian)(nian)，人们评价(jia)：“吴(wu)大(da)(da)猷的(de)(de)(de)逝去，似乎象征一(yi)个全方位的(de)(de)(de)知识分(fen)子(zi)时(shi)代的(de)(de)(de)幽微。在追(zhui)怀吴(wu)大(da)(da)猷之(zhi)时(shi)，更寄望这一(yi)脉中国(guo)文(wen)人的(de)(de)(de)香(xiang)火不(bu)(bu)绝，后继有人。”2005年(nian)(nian)是爱目(mu)斯坦的(de)(de)(de)相对论(lun)发表100周年(nian)(nian)，又是他逝世50周年(nian)(nian)，联合国(guo)教料文(wen)组织宣布今年(nian)(nian)为国(guo)际物理(li)(li)年(nian)(nian)。在纪(ji)念这位伟大(da)(da)的(de)(de)(de)物理(li)(li)学家(jia)和(he)知识分(fen)子(zi)的(de)(de)(de)同时(shi)，国(guo)人似不(bu)(bu)应忘记逝世5周年(nian)(nian)的(de)(de)(de)另一(yi)位杰出(chu)的(de)(de)(de)物理(li)(li)学家(jia)和(he)知识分(fen)子(zi)一(yi)吴(wu)大(da)(da)猷。
（选自《民国(guo)风(feng)度(du)》）
(1)下列(lie)对材料有关内容的分(fen)析和概(gai)括，最(zui)恰(qia)当的两项是（5分(fen)）( )( )
A，吴大献虽(sui)是李政道和(he)杨振(zhen)宁在(zai)西南联(lian)大时的(de)老师．但(dan)他在(zai)闰内的(de)声(sheng)名远没有这(zhei)两(liang)位获得诺贝(bei)尔物理学奖的(de)学生(sheng)响亮。
B．李政(zheng)道和杨振(zhen)宁给老师的信(xin)中部表爪现在取得的成就(jiu)大部分是(shi)源于在昆明(ming)时老师的教导(dao)，深(shen)情(qing)表达了对(dui)老师的感激之情(qing)。
C．吴大猷在国(guo)际上声(sheng)名(ming)卓著，在中(zhong)国(guo)物(wu)理学界中(zhong)的影响力(li)是(shi)独一(yi)无(wu)二的，因为他是(shi)第一(yi)位将现代物(wu)理学引入中(zhong)国(guo)的人。
D。吴大献(xian)培(pei)养的学(xue)生(sheng)在中国物(wu)理(li)学(xue)界都极具(ju)影(ying)响力，如李政(zheng)道、杨振宁，中国科学(xue)界的领导人物(wu)朱光(guang)亚、黄昆，诺贝尔物(wu)理(li)学(xue)奖得主朱棣文等(deng)。
E．“譬如两粒钻石，不管(guan)放在哪里，终还是钻石”这句话充分表现了吴大猷(you)对李政道(dao)和杨振宁(ning)赞(zan)赏之情，同时也折(zhe)射了他身上谦虚的美德。
(2)文章开头(tou)为什么从李(li)政道和杨振宁给老(lao)师吴大(da)猷写信写起？请结合材料简述原因(yin)。（6分）
(3)吴(wu)大猷具有怎(zen)样的优秀品质(zhi)？请结合材料加以概(gai)括。（6分）
(4)本文作者把吴大猷比作孔子，请结合材料，探究这样比喻的理由。（8分）
参考答案：
(1)A、E（选(xuan)A得(de)(de)2分(fen)，选(xuan)E得(de)(de)3分(fen)，选(xuan)c得(de)(de)】分(fen)，B项(xiang)杨振宁给老师(shi)的信中没(mei)有“现在取得(de)(de)的成就大部分(fen)是源于(yu)在昆明老师(shi)的教导”这层意思ac项(xiang)原文是“恐怕是独一无二的”oD项(xiang)没(mei)有“诺贝尔物理学奖(jiang)得(de)(de)主朱棣文”）
(2)①学(xue)生(sheng)同时获(huo)得最具(ju)权威(wei)的诺贝尔奖(jiang)，叉都(dou)不约而同给老师(shi)吴(wu)大猷写信分享喜慌与荣耀，凸显老师(shi)在学(xue)生(sheng)中不寻(xun)常的地位(wei)；②信中都(dou)表(biao)达(da)了(le)对(dui)(dui)老师(shi)的感恩(en)之(zhi)情，都(dou)把(ba)荣誉归功于老师(shi)，足(zu)见老师(shi)对(dui)(dui)学(xue)生(sheng)的成(cheng)功取得具(ju)有不可(ke)替代(dai)的作(zuo)用；③设置悬念，激发读者(zhe)的阅读兴趣，也(ye)自然引(yin)出下面(mian)对(dui)(dui)吴(wu)大猷事(shi)迹的叙(xu)写。（每点2分，酌情给分）
(3)①精于(yu)学(xue)业。如(ru)他(ta)把新的(de)(de)、革(ge)命(ming)性(xing)的(de)(de)“量(liang)子(zi)力学(xue)”带到(dao)中国，在(zai)当时中国学(xue)量(liang)子(zi)力学(xue)的(de)(de)是(shi)绝无仅有的(de)(de)，所(suo)(suo)以他(ta) 在(zai)北平、昆明所(suo)(suo)教育(yu)出来的(de)(de)学(xue)生(sheng)在(zai)中国物理(li)学(xue)界发生(sheng)非(fei)常(chang)大的(de)(de)影响。②恁子(zi)教书(shu)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)，诲人(ren)(ren)(ren)(ren)不(bu)(bu)倦。如(ru)他(ta)说(shuo)：“对(dui)着这样一(yi)群(qun)学(xue)生(sheng)讲(jiang)古(gu)典物理(li)中最完美的(de)(de)一(yi)部，是(shi)最愉快的(de)(de)一(yi)大事(shi)也。”③为人(ren)(ren)(ren)(ren)谦虚(xu)。如(ru)他(ta)说(shuo)：“近年来，李(li)、杨成就卓然，国人(ren)(ren)(ren)(ren)常(chang)提及(ji)二人(ren)(ren)(ren)(ren)为我学(xue)生(sheng)，传为美谈。实(shi)则我不(bu)(bu)过适逢其会(hui)……”④颇具文人(ren)(ren)(ren)(ren)风骨(gu)。如(ru)他(ta)以一(yi)介书(shu)生(sheng)劝(quan)谏蒋介石“总统”不(bu)(bu)要禁止留学(xue)政策，以及(ji)后(hou)来反对(dui)台湾发展核武器。（答出三点即可(ke)，每(mei)点2分，酌情(qing)给分）
(4)①吴犬猷(you)在中(zhong)国(guo)(guo)物(wu)理学(xue)(xue)界(jie)中(zhong)的(de)影响力(li)可(ke)谓独一(yi)无(wu)二，可(ke)与孔(kong)(kong)(kong)子(zi)的(de)言论影响中(zhong)国(guo)(guo)社会两(liang)千余(yu)年相(xiang)媲(pi)美(mei)；②孔(kong)(kong)(kong)子(zi)的(de)言论由(you)弟子(zi)记录(lu)而成《论语》，影响中(zhong)国(guo)(guo)社会，吴大猷(you)是通过(guo)他的(de)学(xue)(xue)生们影响了(le)中(zhong)国(guo)(guo)的(de)物(wu)理界(jie)；③吴大猷(you)时常(chang)在课后，和(he)“一(yi)群(qun)学(xue)(xue)生”讨论物(wu)理学(xue)(xue)问题(ti)，一(yi)如孔(kong)(kong)(kong)子(zi)积他的(de)弟子(zi)们，安贫乐道，不改其志。④吴大猷(you)和(he)孔(kong)(kong)(kong)子(zi)一(yi)样培养(yang)出大量(liang)的(de)杰出人才，如李(li)政(zheng)道、杨振宁，中(zhong)国(guo)(guo)科学(xue)(xue)界(jie)的(de)领导(dao)人物(wu)宋光亚(ya)、黄昆，以及诺贝(bei)尔物(wu)理学(xue)(xue)奖(jiang)得主朱(zhu)(zhu)棣文的(de)父(fu)亲、台湾中(zhong)研院院士朱(zhu)(zhu)汝谨等。（每(mei)点2分，酌情(qing)给分）
