当(dang)年(nian)的同班同学(xue)，现在(zai)的密西西比大学(xue)的张教授回国探亲，已(yi)身(shen)居副县长之位的林以东道主(zhu)身(shen)份设宴款待，请(qing)了两鬓斑白的李老(lao)师和当(dang)年(nian)关系(xi)“铁(tie)”而现在(zai)关系(xi)仍“铁(tie)”的吴(wu)老(lao)板作陪(pei)。席间推杯换盏，酒多(duo)(duo)话多(duo)(duo)，不觉已(yi)有(you)几分(fen)醉意(yi)。
林副县长站起(qi)来：“酒(jiu)(jiu)过(guo)三巡，话满五斗，再(zai)说再(zai)喝也没趣味了(le)，张教授、吴老板和我都(dou)是李老师当年的(de)(de)得(de)意门生，不(bu)光考上大学(xue)，还秉承(cheng)了(le)李老师的(de)(de)书(shu)法真传，不(bu)如(ru)我们来个以字代酒(jiu)(jiu)，如(ru)何？”
大家立即拍手(shou)赞同，吴老板挺(ting)着肚(du)子站起来：“对，看看这些年把老师的真传丢(diu)了没有，丢(diu)掉(diao)的可要罚酒三杯！小姐，拿文房四宝(bao)来！”
“写(xie)什么(me)呢？”大(da)家目(mu)光射(she)向林(lin)副县(xian)长。
林(lin)副县长(zhang)摇摇头，“今天(tian)轮(lun)不上我和吴老(lao)板(ban)说(shuo)话，要请德高望重的老(lao)师和海外名(ming)教(jiao)定夺。”
张教授：“我(wo)是学(xue)生，过(guo)去听老师(shi)的(de)，现在(zai)还应(ying)听老师(shi)的(de)。”
李(li)老(lao)师推辞不(bu)得(de)，只好站起(qi)来说：“今天主要(yao)是为(wei)张教授接风，写字(zi)是个小(xiao)节目(mu)，就每人写两个字(zi)，一(yi)为(wei)最心(xin)仪的字(zi)，一(yi)为(wei)最感触的字(zi)，不(bu)知大家意下如何(he)？”
“好题！”大(da)家七嘴八舌喊起来，“老师(shi)还像(xiang)当年一样出人不意！”
小姐(jie)端上文房四(si)宝，数张白纸，一瓶墨汁，特地(di)拿(na)来风(feng)格不同的四(si)支笔。
大(da)家(jia)公推东道主先写，林副县长又让(rang)张教授，让(rang)来让(rang)去，最后，还是林副县长拿起笔。
包厢门(men)轻轻地推开了(le)，秘(mi)书凑近副县长，林(lin)副县长一边听秘(mi)书汇报(bao)，一边信(xin)手挥(hui)笔写下(xia)了(le)“阅”，搁下(xia)笔，说声(sheng)“少陪”，拿(na)着手机向外(wai)走去。
大家看(kan)那(nei)“阅”字(zi)，龙腾虎(hu)跃，气势飞(fei)扬，不(bu)(bu)觉(jue)叫好(hao)。又(you)是一(yi)阵推让，吴(wu)老板说声“虽经商多(duo)年，还不(bu)(bu)至(zhi)于丢了(le)看(kan)家本领吧”，踌蹰满(man)志地(di)拿(na)起(qi)笔(bi)。“叽……”袋中(zhong)手机响(xiang)起(qi)，他(ta)一(yi)手握(wo)笔(bi)，一(yi)手拿(na)机：“好(hao)，好(hao)，多(duo)少……成交！”话未说完(wan)，落笔(bi)生(sheng)花，一(yi)个斗大的“钱(qian)”字(zi)生(sheng)龙活虎(hu)地(di)展现在纸上。那(nei)“金”旁显得过大，却又(you)有不(bu)(bu)尽妙(miao)处。大家又(you)忍不(bu)(bu)住(zhu)一(yi)番赞叹。
张教授与李老师谦虚了一(yi)番，拿起笔，慢慢地一(yi)个“家”字落到纸上，圆(yuan)润饱满，大家心里(li)顿感一(yi)股温馨之气氲氲而升。
最(zui)后李老师拿起笔(bi)，斟酌(zhuo)了(le)一番，一个古雅清秀的“书”字(zi)，飘然纸上，似有(you)书香在头顶袅袅盘(pan)旋。
服务小姐将四幅字钉在墙(qiang)上(shang)，李老(lao)师(shi)仔(zi)细端详(xiang)了一番，“笔(bi)法(fa)老(lao)熟(shu)，气(qi)蕴深厚，真是青出于(yu)蓝(lan)而胜于(yu)蓝(lan)呵！”
林副县长不(bu)知什么时(shi)候进了(le)包(bao)厢，“既(ji)不(bu)分伯仲，那这回同时(shi)写感(gan)触字(zi)，不(bu)搞串连！”
大(da)家默不(bu)(bu)(bu)(bu)作声了，一(yi)反刚才的豪爽(shuang)娴熟，落笔小心(xin)翼(yi)(yi)翼(yi)(yi)。李老(lao)师握笔良久，脸色沉重，时而(er)尴(gan)尬，时而(er)愤懑、忧(you)郁……不(bu)(bu)(bu)(bu)知不(bu)(bu)(bu)(bu)觉(jue)纸上(shang)落下个矮(ai)爬(pa)爬(pa)的“人”字。李老(lao)师看着(zhe)自己的墨宝(bao)，不(bu)(bu)(bu)(bu)禁摇(yao)了摇(yao)头。
小(xiao)姐很(hen)殷勤地将四(si)幅字挂在(zai)墙上，大家一(yi)愣(leng)，又同(tong)时会心地笑了。
林副县长的“人”字(zi)，两笔(bi)叉开(kai)，底部坚(jian)实，头顶下(xia)勾，有股(gu)霸气又(you)(you)有股(gu)奴气，像(xiang)要往两边逃开(kai)一(yi)般。吴(wu)老板的“人”，肥(fei)厚(hou)无力(li)(li)，撇笔(bi)捺(na)笔(bi)如同一(yi)边倒(dao)，站立不住又(you)(you)竭力(li)(li)不倒(dao)。张教授的“人”字(zi)，似乎受(shou)到上下(xia)左右挤(ji)压，又(you)(you)萎崽(zai)又(you)(you)蹙缩，连服务小姐都忍不住捂嘴(zui)直笑。
一阵静默(mo)，各人(ren)脸上都挂着笑(xiao)，却(que)似乎在想自己的心事。
汽(qi)车(che)喇叭声响了两下，大家不约而同地站起身来……
选自《短小说》
13、小说开(kai)头一(yi)段就全文而(er)言有何作用？（4分）
14、分(fen)析各(ge)人“最心仪的字”，说出各(ge)人的内(nei)心。（4分(fen)）
15、为什(shen)么“大(da)家(jia)一愣，又同时会(hui)心地(di)笑了”，请作(zuo)简要分(fen)析。（6分(fen)）
16、文章(zhang)写了“接风”小事，请(qing)探究作品(pin)所要表(biao)达的深意。（6分）
参考答案：
13、①介绍“接风”的主人公、东道主、陪客的身份及相互间关系。②引出接风过程中的“书法”情节，以便更好地表现文章主旨。…点此查看高中小说阅读答案集（本文答案在第7页）… ②暗(an)示了四人(ren)(ren)所处的(de)做人(ren)(ren)环境和做不(bu)(bu)好(hao)人(ren)(ren)的(de)原因(yin)。③表(biao)现了作者同情的(de)情感。16、①从“最心仪的(de)字”和“最感触的(de)字”的(de)书写，表(biao)现文章主(zhu)旨：做人(ren)(ren)应方正、不(bu)(bu)卑不(bu)(bu)亢(kang)、充满(man)正气。②“各人(ren)(ren)脸上都挂(gua)着(zhe)笑，却(que)似(si)乎(hu)在想自己的(de)心事”，希望(wang)多审视自己的(de)言行(xing)。③“大(da)家不(bu)(bu)约(yue)而同地站(zhan)起身来……”希望(wang)事情虽(sui)过去，但在“做人(ren)(ren)”问题上还(hai)应多多思考(kao)。
