春二月，刚(gang)吃(chi)过晚饭，天就暗(an)黑暗(an)黑的(de)了，星星出(chu)的(de)还不全。风不大(da)，可冷(leng)冷(leng)的(de)很(hen)有(you)气(qi)势。祖母手扶羊圈门口(kou)那棵老(lao)枣树，兀立(li)着，面朝南边(bian)的(de)天，她(ta)不住地在张望和谛听(ting)(ting)(ting)。乌鸦从头顶掠(lve)过去(qu)，只听(ting)(ting)(ting)哇的(de)一声，却看不见飞的(de)影子。但我心里(li)知(zhi)道(dao)，祖母正(zheng)在张望着什么(me)，谛听(ting)(ting)(ting)着什么(me)，因为我也(ye)正(zheng)朝那个方向(xiang)痴痴地望着听(ting)(ting)(ting)着。
每年一到(dao)这个季(ji)节，这个时刻，我父(fu)亲在五道(dao)庙前，要把海琴和点(dian)(dian)亮(liang)的(de)灯(deng)(deng)笼，一块向已经稳在高(gao)空(kong)(kong)的(de)风(feng)筝(zheng)送(song)(song)上去。点(dian)(dian)亮(liang)的(de)灯(deng)(deng)笼，红(hong)光闪烁，如(ru)果与(yu)风(feng)筝(zheng)一块升空(kong)(kong)，肯(ken)定(ding)当下就着(zhe)了起(qi)来，不但灯(deng)(deng)笼烧光，怕还得祸(huo)及风(feng)筝(zheng)。因而只能等风(feng)筝(zheng)升在空(kong)(kong)中(zhong)，稳定(ding)了之后，才有可能送(song)(song)上去。可是怎样(yang)把点(dian)(dian)着(zhe)的(de)灯(deng)(deng)笼送(song)(song)到(dao)高(gao)高(gao)的(de)风(feng)筝(zheng)那里去呢？这就得靠海琴。
海(hai)琴，形状(zhuang)似展开双翅的(de)(de)蝴蝶(die)，是用纸和竹(zhu)制作成的(de)(de)，上面描绘着彩色(se)的(de)(de)图案。为什么(me)叫(jiao)海(hai)琴？为什么(me)不叫(jiao)蝴蝶(die)琴，而(er)叫(jiao)海(hai)琴？最初我都不明(ming)白。问过(guo)父亲，他回(hui)答说：“你(ni)只要看过(guo)听过(guo)海(hai)琴升到风(feng)筝那里一回(hui)，你(ni)就全明(ming)白了。”
海琴的(de)上端(duan)，在两翼之间，有一个铁丝做的(de)环套，可以连(lian)在风筝的(de)绳索(suo)上，海琴的(de)下端(duan)挂着灯笼(long)。一旦灯笼(long)里(li)的(de)蜡烛点(dian)着了(le)，热气上升(sheng)，从灯笼(long)顶(ding)部的(de)空洞冲冒出(chu)去(qu)，直冲着海琴的(de)两翼，产生出(chu)浮(fu)力(li)，海琴带着红灯笼(long)，便沿(yan)着绳索(suo)，歌唱着向上升(sheng)去(qu)。
父亲对我(wo)说：“把(ba)耳朵(duo)贴着绳子。”
我把耳朵赶紧(jin)(jin)贴向绷(beng)得(de)(de)像弓弦的绳(sheng)子，果然便听见海琴抚着绳(sheng)索，奏出了非常(chang)奇(qi)妙的大海的音(yin)乐(le)，不同(tong)于(yu)板胡，不同(tong)于(yu)笙。仿佛(fo)是一(yi)群炸窠(ke)的蜜蜂，嗡(weng)嗡(weng)地护着蜂王，在天空旋飞。又仿佛(fo)觉得(de)(de)不是一(yi)根绳(sheng)索在弹(dan)奏，而是弹(dan)着无数根弦子。可能上边风紧(jin)(jin)的缘故，声音(yin)越(yue)听越(yue)响。等到海琴和灯笼(long)升到风筝那(nei)里就停(ting)下来，变成一(yi)颗(ke)红的星(xing)悬在空中(zhong)，漆黑(hei)的夜空上，只有(you)这一(yi)颗(ke)星(xing)微(wei)微(wei)地在摇动(dong)。琴声并未(wei)消失，还在不停(ting)地演奏着，只是没(mei)有(you)上升时那(nei)么(me)洪亮(liang)罢了。
其实，耳朵(duo)不(bu)贴(tie)着绳索，也能听到海(hai)琴演奏的(de)音乐，全村的(de)人坐(zuo)在房子里都能隐(yin)隐(yin)地听到，就像滨海(hai)的(de)人都可以听见海(hai)韵(yun)。
“看，送海琴和灯笼了！”孩子们在(zai)小(xiao)巷里嚷嚷着。
祖母望着(zhe)(zhe)天(tian)空摇动(dong)着(zhe)(zhe)的(de)红灯笼说：“今天(tian)的(de)灯动(dong)荡得厉害(hai)，恐怕风筝不(bu)好收下来(lai)。”她担心儿子的(de)胳(ge)膊又(you)要疼(teng)几天(tian)。
假(jia)如(ru)风(feng)大(da)，收风(feng)筝(zheng)(zheng)时(shi)需要几个男(nan)人的力(li)气，才能把风(feng)筝(zheng)(zheng)拽下(xia)来(lai)。
灯(deng)笼(long)里(li)的蜡烛一旦烧尽(jin)，红亮(liang)的星(xing)星(xing)就陨灭(mie)了，只听到(dao)海琴的寂寞的叹息。
父亲扎的(de)风筝(zheng)是附近几个村(cun)庄最大(da)的(de)，是人形(xing)的(de)“天官”风筝(zheng)，足有丈把高(gao)。用的(de)绳子是麻的(de)，浸过蜂蜡，这是为了让(rang)海琴(qin)能快(kuai)捷地(di)上升，并且(qie)演奏出的(de)声音清(qing)亮一些。
童年时，我没有见过海，但我从海琴声中听到了大海美妙的旋律。后来，我见到大海，大海的涛声当然比海琴的声音要雄浑得多，但是它并不能代替我童年的海琴，即使是交响乐，也淹没不了海琴声音：
嗡嗡，嗡嗡……铮铮，铮铮……
令人遗憾的是，离开故乡之后，再没(mei)有看到有人在夜里放(fang)风(feng)筝，并(bing)且把海琴和红灯(deng)笼从地上升到天空。
……
（选自(zi)《牛汉散文》人(ren)民文学(xue)出(chu)版(ban)社 ;2009年）
1．概括(kuo)第一(yi)段的(de)内容(rong)，并说明这(zhei)段文字的(de)表达作(zuo)用。
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2．请具体说说文中画线部分的含义。
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3．本文的写(xie)作主旨意(yi)图是什么(me)？对此(ci)你有怎样的感受。
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答案：
1.内容：交代(dai)送(song)(song)海(hai)琴(qin)(qin)的(de)时(shi)节与(yu)时(shi)间；交代(dai)送(song)(song)海(hai)琴(qin)(qin)的(de)天(tian)气与(yu)环境；写祖母对海(hai)琴(qin)(qin)的(de)渴望。作用(yong)：为下文具体叙写送(song)(song)海(hai)琴(qin)(qin)做了铺垫；点明了送(song)(song)海(hai)琴(qin)(qin)这种(zhong)习俗(su)的(de)悠(you)长。
2．（1） 海琴在我童年…点此查看完整高中散文阅读训练参考答案（本文答案在第2页） …秀的文化传统以(yi)及习俗(su)的消失(shi)的遗(yi)憾(han)与忧虑。
感(gan)受：（1）人(ren)类发(fa)展(zhan)进(jin)(jin)步是必然的(de)(de)；（2）有些传统的(de)(de)东(dong)西的(de)(de)消失也在所(suo)难免；(3)在人(ren)类发(fa)展(zhan)进(jin)(jin)步的(de)(de)过程要合理地(di)保存、传承优秀文(wen)化和习俗(su)。
