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包装的价值阅读训练

[移动版] 作者：任发友

包装的价值阅读训练

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阅读下(xia)面的(de)说明(ming)文，回答问题(ti)。

包(bao)装是(shi)为了(le)突(tu)出商(shang)(shang)品，宣传商(shang)(shang)品。在琳琅满(man)目的(de)货架上，美丽的(de)外表(biao)总是(shi)较易引起注意。成功的(de)包(bao)装设(she)计，可以令商(shang)(shang)品在芸(yun)芸(yun)众(zhong)生中(zhong)，突(tu)围而出。经过精(jing)心(xin)计算去设(she)计出来的(de)包(bao)装，总会使人情不自(zi)禁，拿起商(shang)(shang)品红红地看(kan)，这(zhei)一刻，商(shang)(shang)品包(bao)装的(de)使命完成。

请(qing)合上(shang)眼(yan)，试回忆你(ni)曾见过(guo)的(de)各式(shi)各样商品包(bao)(bao)装(zhuang)，它们(men)是个怎(zen)么(me)(me)的(de)模样？是什么(me)(me)令你(ni)看(kan)上(shang)它？包(bao)(bao)装(zhuang)设计(ji)的(de)一个目的(de)，是要(yao)吸引顾客的(de)目光，令他们(men)的(de)视线(xian)落在商品上(shang)，这(zhei)样看(kan)来，一个包(bao)(bao)装(zhuang)设计(ji)师还得有点(dian)市场(chang)心理(li)学知(zhi)识才成。在他为一件商品构(gou)思度身订造的(de)包(bao)(bao)装(zhuang)前，他应(ying)了解这(zhei)件东西(xi)的(de)卖点(dian)是什么(me)(me)，所针(zhen)对的(de)市场(chang)对象是谁，而他就(jiu)因应(ying)这(zhei)些(xie)条(tiao)件，去决定(ding)用什么(me)(me)方式(shi)来设计(ji)这(zhei)个包(bao)(bao)装(zhuang)。譬如说，针(zhen)对年轻(qing)人市场(chang)的(de)商品，它的(de)包(bao)(bao)装(zhuang)设计(ji)宽容(rong)度，就(jiu)要(yao)比针(zhen)对中年人市场(chang)的(de)大。

为(wei)了增加包(bao)装(zhuang)的(de)魅力，很多设计师(shi)会(hui)在颜色(se)(se)(se)(se)上花心(xin)思，什(shen)么颜色(se)(se)(se)(se)配搭什(shen)么商品(pin)，大部分设计师(shi)都应心(xin)中有(you)数(shu)吧，我也无意在这儿讨论(lun)，但是(shi)，不(bu)(bu)得(de)(de)不(bu)(bu)得(de)(de)别再提醒的(de)，是(shi)不(bu)(bu)少(shao)人(ren)(ren)用喷(pen)墨(mo)打印(yin)(yin)机(ji)印(yin)(yin)出来的(de)样本颜色(se)(se)(se)(se)，去对比(bi)印(yin)(yin)刷的(de)颜色(se)(se)(se)(se)。这样的(de)场面还(hai)真人(ren)(ren)难(nan)过，因(yin)为(wei)两者的(de)效果肯定不(bu)(bu)相(xiang)同，有(you)经(jing)验和具备印(yin)(yin)刷常识(shi)的(de)设计师(shi)还(hai)好(hao)点，他们知(zhi)道(dao)两者间的(de)距离，眼看着电(dian)脑画(hua)面，脑中已大约想到实(shi)际(ji)印(yin)(yin)刷时的(de)颜色(se)(se)(se)(se)是(shi)怎样；经(jing)验浅(qian)的(de)，也许(xu)边(bian)抱怨，边(bian)勉强收货，这又何苦(ku)来哉？

包装(zhuang)上通常(chang)会(hui)有产品的名称(cheng)、标(biao)志(zhi)、产品成份的资(zi)料(liao)、商(shang)品条(tiao)(tiao)码(ma)(ma)及一(yi)些(xie)警告性字(zi)眼等。我猜你心(xin)中大概想，这家伙是(shi)(shi)在凑字(zi)数吧，无(wu)端(duan)端(duan)把(ba)这些(xie)任何人一(yi)眼也(ye)会(hui)发觉(jue)的东(dong)西，拿出来说一(yi)番。产品的名称(cheng)和标(biao)志(zhi)这些(xie)重(zhong)要(yao)的东(dong)西，设(she)(she)计时很(hen)少会(hui)忘(wang)记给(ji)它(ta)(ta)安排(pai)个(ge)好位置，但那(nei)些(xie)相对看来，好像没那(nei)么(me)重(zhong)要(yao)的东(dong)西，就(jiu)(jiu)不(bu)是(shi)(shi)常(chang)常(chang)那(nei)么(me)幸(xing)运。它(ta)(ta)们可怜(lian)地瑟(se)缩一(yi)角，那(nei)个(ge)条(tiao)(tiao)码(ma)(ma)小得无(wu)论扫多少遍(bian)也(ye)读不(bu)到(dao)，字(zi)小得要(yao)用(yong)放大镜来看。其实预留适当(dang)的空间给(ji)条(tiao)(tiao)码(ma)(ma)和产品资(zi)料(liao)，是(shi)(shi)十分重(zhong)要(yao)，尤其是(shi)(shi)条(tiao)(tiao)码(ma)(ma)这小东(dong)西，虽然很(hen)多设(she)(she)计师对它(ta)(ta)恨之入(ru)骨(gu)，本(ben)来好好的一(yi)个(ge)设(she)(she)计，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)因为要(yao)硬塞(sai)它(ta)(ta)进去(qu)而给(ji)破坏了(le)(le)，但对着它(ta)(ta)咬牙切齿又有什么(me)用(yong)，电脑时代了(le)(le)，条(tiao)(tiao)码(ma)(ma)将(jiang)是(shi)(shi)所有商(shang)品包装(zhuang)的必备部(bu)分，那(nei)不(bu)如想想办法，如何与(yu)它(ta)(ta)好好相处算了(le)(le)。

1.根据文章，解释下列(lie)词语(yu)。

琳琅满目：

咬牙切齿：

2.用课文原话回(hui)答“为什么要包装”。

3.第(di)三段画线部(bu)分“这样看(kan)来”指的什么内(nei)容。

4.根据(ju)短文(wen)表达(da)的(de)意(yi)思，从包装设计师的(de)角度(du)看，哪些(xie)包装内(nei)容是他(ta)们(men)认(ren)为重(zhong)要的(de)，哪些(xie)内(nei)容是他(ta)们(men)认(ren)为次要的(de)。

5生(sheng)活中我们(men)接触到(dao)形(xing)形(xing)色(se)色(se)的商(shang)品包装，阅(yue)读本(ben)文(wen)后，你又有什么感想呢？请结合生(sheng)活实际谈(tan)一谈(tan)你的看法(fa)。

参考答案：

1.琳琅(lang)满(man)目：形容商品种类丰(feng)富。　咬牙(ya)切齿：恨到极点的样子（根据文(wen)章解释即可）

2.包装是为了突(tu)出(chu)商品，宣传(chuan)商品。

3.包装(zhuang)设计的一个目的，是(shi)要吸引顾客的目光，令他们的视(shi)线(xian)落(luo)在商品上(shang)

4.重要(yao)：产品的名称和标志