爱上海

华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

爱上海 > 初中语文阅读训练 > 现代文阅读 > 说明文阅读训练

刘志伟《立春后为什么还会下“冻雨”》初中说明文阅读题及答案

[移动版] 作者:追风789
刘志伟《立春后为什么还会下“冻雨”》初中说明文阅读题及答案

2014年,立春过(guo)后(hou),长江中(zhong)下游一些地(di)区,受冷空气(qi)(qi)入侵与(yu)暖湿气(qi)(qi)流(liu)的(de)共同(tong)作用,在大范围(wei)雨(yu)雪天气(qi)(qi)中(zhong),还发(fa)生(sheng)(sheng)了“冻(dong)雨(yu)”,给(ji)交通安全、越冬作物生(sheng)(sheng)长均造成(cheng)一些不利影响。不少公(gong)众质疑,在气(qi)(qi)候变暖的(de)背景下,立春后(hou)怎么还出(chu)现这类冻(dong)害?

立春在(zai)天(tian)文意义上是入春,但在(zai)气候(hou)意义上,一般2月(yue)日平(ping)均(jun)气温(wen)连续5天(tian)滑动候(hou)平(ping)均(jun)值不会稳定通过10℃,故仍处于冬季,发生此(ci)类灾害(hai)性天(tian)气现(xian)象(xiang),不足(zu)为怪。人(ren)们所称的“冻雨”,气象(xiang)学(xue)名叫“雨凇”。

这一(yi)不(bu)速(su)之客,是来(lai)自天空低(di)于(yu)0℃但未冻(dong)(dong)结的过冷(leng)却水(shui)滴(di)。通常大气(qi)(qi)温(wen)(wen)度从地(di)面(mian)向(xiang)上(shang)(shang)随(sui)着高度的递(di)增而递(di)降,但产生雨凇(song)的大气(qi)(qi)层(ceng)结,是自下(xia)(xia)而上(shang)(shang)呈“冷(leng)——暖——更冷(leng)”的分布,即“过冷(leng)却雨层(ceng)——暖层(ceng)——冰晶(jing)(jing)层(ceng)”,通常存在0℃或以上(shang)(shang)的逆温(wen)(wen)层(ceng)是雨凇(song)层(ceng)结的重要特征(zheng)。近日出现(xian)的雨凇(song),是来(lai)自于(yu)气(qi)(qi)温(wen)(wen)在零下(xia)(xia)十几度5500米上(shang)(shang)空冰晶(jing)(jing)云层(ceng)中的雪花,在下(xia)(xia)降中遇(yu)到(dao)3000米左右(you)高于(yu)0℃的气(qi)(qi)层(ceng),使其(qi)“冰容(rong)”销(xiao)魂沦(lun)为(wei)“雨滴(di)”。又当其(qi)以重力(li)加速(su)度下(xia)(xia)降到(dao)1500米以下(xia)(xia)时(shi),再(zai)度进入了低(di)于(yu)0℃的近地(di)层(ceng),此刻(ke)一(yi)部分可能还(hai)魂冻(dong)(dong)结成(cheng)“冰粒”,大多数(shu)因来(lai)不(bu)及(ji)冻(dong)(dong)结,成(cheng)为(wei)低(di)于(yu)0℃过冷(leng)却雨滴(di),在低(di)于(yu)0℃的地(di)物上(shang)(shang)“安家落户(hu)”,冻(dong)(dong)结成(cheng)为(wei)雨凇(song)。

雨凇的(de)形成,还与(yu)冷(leng)空气南下(xia)所带来的(de)降温(wen)、大风、降水等天(tian)气条件相关。

像江汉平原,是从汉江河谷南下冷空气首当其冲的地方,发生雨凇的几率就大。如武汉市年平均雨凇为2.8天,最多年达19天。其冻结在电线上的厚度较大,直径一般可达25~40毫米(荆州 2014年2月6日 为(wei)26.8毫米),严重雨凇(song)会造成交通、输电(dian)通讯线路中断,自来水管冻裂(lie),越(yue)冬作物茎叶严重机(ji)械损伤……

有人认为气候变暖雨凇会减少,其实不然。湖北省气象局乔盛西研究员等分析,雨凇形成的典型气象条件并非是严寒,而是微寒有雨。武汉与荆州市的雨凇,通常在0℃到零下3℃的微寒天气条件下出现,其频率占84%,而其中在0℃到零下1℃之间出现的频率的占42%,在零下3℃以下的出现频率只11%,即使气温高于0℃,在0.1℃到1.0℃之间出现的频率还占5%。可以说气候变暖不至于减少雨凇的危害,因此要防患于未然。

(摘自 2014年(nian)2月11日(ri) 《科技日(ri)报》,有改动)

18.请分别(bie)从说明(ming)的对象和说明(ming)的语(yu)言角度(du)指出(chu)这篇文章是哪一种类型的说明(ming)文。(2分)

19.文章从哪两大角度介绍(shao)了“冻雨”形成的原因?(2分)

20.细读(du)第三段,用自己的话说(shuo)说(shuo)2014年立春(chun)过后为(wei)什么还(hai)会有(you)下“冻雨”的现象。(3分)

21.根据括号中的相关提示(shi)回答相应问题。(4分)

(1)不少公(gong)众质疑,在(zai)气候变暖(nuan)今(jin)年1月冬暖(nuan)的背景(jing)下,立(li)春后怎么还出(chu)现这(zhei)类冻害(hai)?(提示:这(zhei)句话在(zai)文中起何(he)作用?)

(2)如(ru)武(wu)汉市年平均雨(yu)凇为(wei)2.8天,最多年达19天。其冻结在电线(xian)上的(de)厚(hou)度(du)较大,直径一般可(ke)达25—40毫米(荆州(zhou) 2014年2月6日 为(wei)26.8毫米)。(提示:运用(yong)了怎样的(de)说明方法,有何作用(yong)?)

参考答案:

18.从说(shuo)(shuo)明对象上来看(kan)(kan),这(zhei)是一篇事理说(shuo)(shuo)明文(wen)。从说(shuo)(shuo)明语言上来看(kan)(kan),这(zhei)是一篇平实说(shuo)(shuo)明文(wen)。

19.从气(qi)候意义、天(tian)气(qi)条件两(liang)个(ge)角度介绍了(le)“冻雨(yu)”形成的原(yuan)因。

20.气温在(zai)零(ling)下(xia)(xia)十几度5500米上空冰晶(jing)云层中(zhong)的(de)(de)雪花,在(zai)下(xia)(xia)降(jiang)中(zhong)遇到(dao)3000米左右(you)高于(yu)0℃的(de)(de)气层,消融成为“雨(yu)滴(di)”;但当(dang)“雨(yu)滴(di)”以重(zhong)力(li)加速度下(xia)(xia)降(jiang)到(dao)1500米以下(xia)(xia)时(shi),再度进入了低(di)于(yu)0℃的(de)(de)近地层,一(yi)部分“雨(yu)滴(di)”再度冻(dong)结(jie)成“冰粒”,另一(yi)部分来不及(ji)冻(dong)结(jie),成为低(di)于(yu)0℃过冷却雨(yu)滴(di),落在(zai)低(di)于(yu)0℃的(de)(de)地物上冻(dong)结(jie)而成为雨(yu)凇。

21.(1)运(yun)用(yong)设问句,引起读者思考,激发读者的阅读兴趣,引出下(xia)文(wen)。(2)运(yun)用(yong)了举例子、列数据(ju)的说明方法,显得(de)具体可感。

�Ϻ���ǧ��,�Ϻ���ǧ��Ʒ��,���Ϻ�419��ǧ�����Ϻ�ͬ�ǶԶ���,���Ϻ�ͬ����̳,���Ϻ�ͬ�ǽ����Ϻ�Ʒ���԰,�Ϻ�Ʒ�蹤����,�Ϻ�����Ʒ���Ϻ���ǧ�����Ϻ�,�Ϻ���ǧ��Ʒ��,�Ϻ���ǧ��