【百家争鸣】
春晚一首(shou)《时间(jian)都(dou)去哪(na)儿了(le)》，让无数人思(si)考(kao)：读书(shu)的(de)时间(jian)都(dou)去哪(na)儿了(le)?为(wei)此，《宁德晚报》记(ji)者以“读书(shu)”为(wei)话题采(cai)访了(le)我市(shi)的(de)不(bu)少市(shi)民。
记(ji)者采(cai)访了部分(fen)中学生(sheng)，他们说，课外(wai)阅读时(shi)间每天(tian)一(yi)(yi)(yi)般(ban)不会多于一(yi)(yi)(yi)小时(shi)。有(you)些(xie)(xie)学生(sheng)课后还要参加一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)辅导班，几(ji)乎没有(you)时(shi)间用(yong)于课外(wai)阅读，偶尔偷看一(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)自(zi)己(ji)喜欢(huan)的(de)(de)书(shu)，难免(mian)遭到父母的(de)(de)指责。一(yi)(yi)(yi)名学生(sheng)对(dui)记(ji)者说“学习负(fu)担重(zhong)，读点(dian)自(zi)己(ji)喜欢(huan)的(de)(de)‘闲书(shu)’会有(you)负(fu)罪感。”
记者采访时(shi)(shi)发现，“只读(du)有(you)用的”已经成为(wei)不少大学生阅读(du)的信条。一些大学生表示，大学生活非常精彩，读(du)书只是其中一部分。宁德师范学院王(wang)旭(化名)告诉记者，为(wei)了更好地融(rong)入社会，自己平时(shi)(shi)的实习占用了不少时(shi)(shi)间，往(wang)往(wang)只会看 对(dui)求职更有(you)帮助(zhu)的书。时(shi)(shi)间有(you)限，读(du)书还是应(ying)该读(du)点有(you)用的。
一(yi)(yi)些公司职(zhi)(zhi)员(yuan) 接受采访时表示，因生活琐事繁多，能静下心来读(du)书是件很(hen)奢侈(chi)的事，即使有(you)空(kong)闲时间(jian)，也往往会去看电影、演出(chu)等，而不(bu)(bu)会去读(du)书。一(yi)(yi)位(wei)职(zhi)(zhi)员(yuan)告诉记者，由于(yu)出(chu)门带(dai)书不(bu)(bu)方便(bian)，他(ta)便(bian)把书都(dou)装在手机和阅读(du)器上，只(zhi)能在碎片时间(jian)里(li)找到一(yi)(yi)点读(du)书的乐趣。（引自(zi)互联网）
【权威调查】
2013年部分国家(jia)国民阅读调查
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国家 人均阅读量 年份 |
中国 |
韩国 |
法国 |
日本 |
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2013 |
5本 |
11本 |
20本 |
40本 |
【媒体信息】
【宁德(de)网】中国很多年(nian)轻(qing)人(ren)几(ji)乎是每十(shi)分钟(zhong)就(jiu)刷一次微博或微信，也有些人(ren)醉心于(yu)豪宅豪车，热衷于(yu)推杯换盏，却不愿(yuan)花时(shi)间读一本好(hao)书。网友“凤(feng)鸣”在微信中写道：“聪明(ming)者(zhe)利用时(shi)间，愚蠢者(zhe)等(deng)待时(shi)间，勤奋者(zhe)珍惜时(shi)间……”
【每日新报】今年2月，回家(jia)(jia)主席习近平在(zai)索契(qi)接受俄罗斯电视台专访时说(shuo)：“读书已成为(wei)我的(de)(de)(de)一(yi)种生(sheng)活方(fang)式。”知名(ming)古董(dong)鉴赏(shang)家(jia)(jia)马(ma)未都(dou)有一(yi)次(ci)发现，高(gao)铁车厢里人拿的(de)(de)(de)不是(shi)(shi)(shi)手(shou)机就是(shi)(shi)(shi)iPad。马(ma)未都(dou)说(shuo)：“我们(men)拿着(zhe)iPad的(de)(de)(de)时候我们(men)在(zai)干什么呢? 基(ji)本上都(dou)在(zai)那儿‘切西瓜’。”“大家(jia)(jia)切西瓜”的(de)(de)(de)事实充分说(shuo)明：我们(men)缺的(de)(de)(de)不是(shi)(shi)(shi)时间。时间并(bing)没有远去，远去的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)一(yi)个民(min)族“敬(jing)书”的(de)(de)(de)传统;买书的(de)(de)(de)钱并(bing)没有远去，远去的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)“读书为(wei)乐”的(de)(de)(de)风气(qi)。
【他山之石】
在(zai)(zai)(zai)加(jia)拿大，人(ren)们喜欢全(quan)家逛书(shu)(shu)店(dian)，一起围坐在(zai)(zai)(zai)暖烘烘的(de)(de)壁炉前读(du)(du)书(shu)(shu)。几(ji)乎(hu)每座图(tu)书(shu)(shu)馆都(dou)有儿(er)童读(du)(du)书(shu)(shu)区，家长可(ke)以把孩(hai)子(zi)放(fang)在(zai)(zai)(zai)那(nei)里(li)，自己(ji)放(fang)心地阅读(du)(du)感兴(xing)趣的(de)(de)书(shu)(shu)籍。有资料显(xian)示，澳大利亚、英(ying)国(guo)(guo)、新加(jia)坡等(deng)国(guo)(guo)，对小书(shu)(shu)店(dian)的(de)(de)税率(lv)为零。日(ri)本和(he)(he)韩(han)国(guo)(guo)由政府(fu)制定图(tu)书(shu)(shu)最低折扣(kou)以保(bao)证实(shi)体书(shu)(shu)店(dian)与网络书(shu)(shu)店(dian)处于平等(deng)的(de)(de)竞争舞台。此外，西方(fang)不少(shao)城市(shi)(shi)迷(mi)有各类文化基(ji)金(jin)，为一些有地标(biao)景观性(xing)(xing)质的(de)(de)书(shu)(shu)店(dian)提供(gong)资助，用(yong)以保(bao)护城市(shi)(shi)文化的(de)(de)多样性(xing)(xing)。政府(fu)和(he)(he)社(she)会(hui)为读(du)(du)者提供(gong)了良好的(de)(de)阅读(du)(du)环境，能激发(fa)读(du)(du)者的(de)(de)阅读(du)(du)兴(xing)趣。阅读(du)(du)需要自身努力(li)，更需要社(she)会(hui)关注。
16.阅读(du)【百家争鸣】，分别概(gai)括中学生、大(da)学生和公司职员对读(du)书的看法。(6分)
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17. 【权(quan)威调查(cha)】运(yun)用(yong)了哪些说明方法，有何作用(yong)？（4分）
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18.阅读(du)【媒体信(xin)息(xi)】和【他山(shan)之石】，结合(he)材料，说(shuo)说(shuo)你有哪些收获。（3分）
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参考答案：
16. (6分) 中学(xue)生：认为学(xue)习负担重，课外阅读(du)时(shi)间(jian)(jian)少(shao)。(读(du)点(dian)自(zi)己喜(xi)欢的(de)“闲书”会(hui)有负罪感(gan)。)大(da)学(xue)生：时(shi)间(jian)(jian)有限，读(du)书还是应该(gai)读(du)点(dian)有用(yong)的(de)。(“只读(du)有用(yong)的(de)”己经(jing)成为不少(shao)大(da)学(xue)生阅读(du)的(de)信(xin)条(tiao)。)公司职员(yuan)：只能在碎片时(shi)间(jian)(jian)里找到一点(dian)读(du)书的(de)乐趣(qu)。(静下(xia)心(xin)来读(du)书是件(jian)很奢侈的(de)事。)
17. （4分）运(yun)用了(le)列(lie)数字、列(lie)图表(作比较)的(de)说明方法，准(zhun)确、直(zhi)观地说明了(le)2013年我国(中国)国民的(de)人均阅读量远(yuan)远(yuan)低于韩国等其他各国。
18.（3分）从(cong)自(zi)身(shen)角(jiao)度：①不能过(guo)分地追求物质，应该(gai)(gai)珍惜、合理安排(pai)读书(shu)时(shi)间(jian)。②应该(gai)(gai)让(rang)读书(shu)成为一种生活方式。③应该(gai)(gai)发扬民族的(de)敬(jing)书(shu)、读书(shu)的(de)传统。④培(pei)养(yang)读书(shu)的(de)兴(xing)趣，形成浓(nong)厚的(de)读书(shu)风气，从(cong)社会(hui)角(jiao)度：①政府(fu)和社会(hui)应该(gai)(gai)为读者(zhe)提(ti)供良好的(de)阅读环境，②应该(gai)(gai)全面调(diao)控书(shu)籍的(de)价格，为书(shu)店生存和读者(zhe)的(de)阅读提(ti)供便利。
