“时(shi)间都去(qu)哪儿了(le)？还(hai)没好好感受(shou)年轻就老了(le)……”这(zhei)首歌引起(qi)了(le)许多人的共鸣(ming)。是(shi)啊，时(shi)间到底去(qu)哪儿了(le)？
幼年的(de)(de)(de)时光去哪儿(er)了(le)(le)？我们(men)为何很难记起3岁以(yi)前的(de)(de)(de)事(shi)情？研究表明，对(dui)时间的(de)(de)(de)感知需(xu)(xu)要儿(er)童的(de)(de)(de)注(zhu)意(yi)力和(he)短期记忆(yi)(yi)能(neng)力的(de)(de)(de)完(wan)全(quan)形成，这(zhei)需(xu)(xu)要大脑前额叶皮质和(he)海马体发育较成熟后(hou)才(cai)能(neng)具备(bei)。这(zhei)两个区域(yu)的(de)(de)(de)成熟速(su)度(du)较慢，往往到了(le)(le)童年后(hou)期才(cai)能(neng)渐(jian)渐(jian)完(wan)善(shan)。孩子们(men)的(de)(de)(de)遗忘速(su)度(du)远比成年人要快，所以(yi)他们(men)的(de)(de)(de)记忆(yi)(yi)更替也更快，这(zhei)意(yi)味着(zhe)留下幼时记忆(yi)(yi)的(de)(de)(de)可(ke)能(neng)性并不大。
幼时(shi)(shi)(shi)记(ji)忆究(jiu)竟从何时(shi)(shi)(shi)开始(shi)模(mo)糊，直(zhi)到被永(yong)久(jiu)遗忘？研究(jiu)发(fa)现，早(zao)期记(ji)忆往往7岁(sui)(sui)开始(shi)丢失。虽然不少(shao)3岁(sui)(sui)孩子(zi)(zi)能够(gou)记(ji)得前一年发(fa)生(sheng)(sheng)的(de)(de)事，但(dan)这(zhei)些记(ji)忆也(ye)只能持续到五六岁(sui)(sui)。在(zai)(zai)7岁(sui)(sui)时(shi)(shi)(shi)，童(tong)年记(ji)忆迅速衰(shuai)退，到了(le)八九岁(sui)(sui)，大(da)部分孩子(zi)(zi)只能回想起幼年生(sheng)(sheng)活35%的(de)(de)内(nei)容(rong)，这(zhei)是因为(wei)在(zai)(zai)7岁(sui)(sui)时(shi)(shi)(shi)，人们形(xing)成记(ji)忆的(de)(de)方式开始(shi)改变——在(zai)(zai)那之前，儿童(tong)缺少(shao)实践(jian)和低(di)点的(de)(de)观念，而在(zai)(zai)年龄(ling)较(jiao)大(da)的(de)(de)儿童(tong)中，回忆早(zao)期记(ji)忆的(de)(de)内(nei)容(rong)和形(xing)式趋向(xiang)于成年人。
如果(guo)你到了(le)一(yi)定的年纪，可能(neng)有(you)这样的感觉(jue)：小时(shi)候总希望快(kuai)快(kuai)长大，但(dan)似乎(hu)过了(le)很久才长了(le)一(yi)岁(sui)，而随(sui)着(zhe)年龄(ling)的增长，就感觉(jue)时(shi)间过得越(yue)来越(yue)快(kuai)。这是为什幺呢(ni)？
首(shou)先，人(ren)(ren)体内(nei)的(de)(de)(de)生(sheng)物钟(zhong)在(zai)逐渐(jian)变(bian)慢(man)。实验表(biao)明，让年轻(qing)人(ren)(ren)和(he)老(lao)(lao)年人(ren)(ren)估测1分(fen)(fen)钟(zhong)有多长(zhang)，结果(guo)年轻(qing)人(ren)(ren)通常还没(mei)(mei)到1分(fen)(fen)钟(zhong)时(shi)就认(ren)为已经到时(shi)间(jian)了(le)(le)，而老(lao)(lao)年人(ren)(ren)则往往过了(le)(le)1分(fen)(fen)钟(zhong)才觉得这才是(shi)1分(fen)(fen)钟(zhong)的(de)(de)(de)时(shi)长(zhang)。在(zai)生(sheng)命的(de)(de)(de)进程中，人(ren)(ren)体内(nei)的(de)(de)(de)某种节律在(zai)变(bian)慢(man)，而客观的(de)(de)(de)时(shi)间(jian)没(mei)(mei)有变(bian)慢(man)，老(lao)(lao)年人(ren)(ren)就会(hui)感觉时(shi)间(jian)过得快了(le)(le)。
其(qi)次，与(yu)新(xin)(xin)(xin)鲜(xian)感能(neng)刺(ci)激(ji)大(da)(da)脑记忆(yi)有关。比如(ru)我们新(xin)(xin)(xin)去(qu)(qu)(qu)(qu)一个地方，去(qu)(qu)(qu)(qu)时(shi)路总是显得(de)很(hen)长(zhang)，回来(lai)时(shi)却(que)似乎(hu)要短(duan)得(de)多(duo)。因为去(qu)(qu)(qu)(qu)时(shi)的(de)(de)(de)路上你所看(kan)到的(de)(de)(de)景色都是新(xin)(xin)(xin)鲜(xian)的(de)(de)(de)，你的(de)(de)(de)大(da)(da)脑需(xu)要对(dui)(dui)这些新(xin)(xin)(xin)鲜(xian)事(shi)物进(jin)行处(chu)(chu)理(li)记忆(yi)，就会感觉(jue)时(shi)间(jian)(jian)过得(de)很(hen)慢(man)，路似乎(hu)很(hen)长(zhang)，而回来(lai)时(shi)，这些景象不(bu)再是第一次体验，一切变得(de)熟悉，大(da)(da)脑需(xu)要处(chu)(chu)理(li)的(de)(de)(de)事(shi)物也(ye)(ye)就少了(le)(le)(le)，感觉(jue)时(shi)间(jian)(jian)过得(de)就快了(le)(le)(le)，路也(ye)(ye)似乎(hu)短(duan)了(le)(le)(le)许多(duo)，人生也(ye)(ye)是一样(yang)(yang)，小时(shi)候(hou)看(kan)世界(jie)(jie)却(que)是新(xin)(xin)(xin)鲜(xian)的(de)(de)(de)，外(wai)界(jie)(jie)充满了(le)(le)(le)各种新(xin)(xin)(xin)刺(ci)激(ji)，这样(yang)(yang)就觉(jue)得(de)时(shi)间(jian)(jian)很(hen)长(zhang)：随着年(nian)龄的(de)(de)(de)增长(zhang)，对(dui)(dui)外(wai)界(jie)(jie)的(de)(de)(de)事(shi)物已经(jing)失(shi)去(qu)(qu)(qu)(qu)了(le)(le)(le)新(xin)(xin)(xin)鲜(xian)感。更多(duo)的(de)(de)(de)是单调(diao)的(de)(de)(de)重复刺(ci)激(ji)，丰富的(de)(de)(de)经(jing)验使神经(jing)对(dui)(dui)生活中的(de)(de)(de)信息处(chu)(chu)理(li)极为快速(su)，渐渐进(jin)入了(le)(le)(le)“适应性”状态(tai)，不(bu)但削(xue)弱(ruo)了(le)(le)(le)对(dui)(dui)时(shi)间(jian)(jian)流逝的(de)(de)(de)感知，同(tong)时(shi)保留的(de)(de)(de)记忆(yi)也(ye)(ye)信息不(bu)全，这样(yang)(yang)，一天在不(bu)经(jing)意间(jian)(jian)就过去(qu)(qu)(qu)(qu)了(le)(le)(le)。
第三，可(ke)以(yi)用“相(xiang)对论”来解释，一个(ge)5岁的(de)(de)(de)儿(er)童(tong)会(hui)感觉过去的(de)(de)(de)一年(nian)(nian)很长(zhang)很长(zhang)，这(zhei)是因(yin)为过去的(de)(de)(de)一年(nian)(nian)占(zhan)(zhan)他生(sheng)命(ming)(ming)总(zong)过程的(de)(de)(de)20%；一个(ge)20岁的(de)(de)(de)青年(nian)(nian)，过去的(de)(de)(de)一年(nian)(nian)只是他生(sheng)命(ming)(ming)总(zong)过程的(de)(de)(de)5％；而对一个(ge)50岁的(de)(de)(de)中年(nian)(nian)人(ren)，过去的(de)(de)(de)一年(nian)(nian)仅仅是他生(sheng)命(ming)(ming)总(zong)过程的(de)(de)(de)2%。人(ren)越老，几个(ge)月甚至几年(nian)(nian)的(de)(de)(de)光明在其整(zheng)个(ge)人(ren)生(sheng)当中所占(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)比重就越小，同漫漫人(ren)生(sheng)相(xiang)比，就会(hui)觉得这(zhei)些微不足(zu)道的(de)(de)(de)时(shi)间过起来很快(kuai)。
（选自《百(bai)科知识》2014年第(di)4期B，有(you)删改）
6．下列不属于幼时(shi)记忆遗忘的原因(yin)的一项是（ ;）
A．前额叶皮质和(he)海马体尚(shang)未(wei)发育(yu)成熟，注意力和(he)短期记忆能力也未(wei)完全形(xing)成。
B．孩子们(men)(men)的(de)遗(yi)忘速度比成(cheng)年(nian)人要快得多，他(ta)们(men)(men)的(de)记忆(yi)更(geng)替(ti)也更(geng)快。
C．7岁时(shi)幼时(shi)记忆 开始(shi)模糊，儿童(tong)只(zhi)能回想起幼年生活的一小部分。
D．7岁时儿童记忆(yi)的方式开 始改变，由不(bu)成熟变得更趋向(xiang)于成年人。
7．下列说法中不符合文意的(de)一(yi)项是（ ）
A．人(ren)(ren)体(ti)内的生物钟(zhong)随着人(ren)(ren)年龄的增长(zhang)在逐渐变慢，而客观(guan)的时间(jian)却没有变慢，所以年龄越大的人(ren)(ren)就觉(jue)得时间(jian)过得越快。
B．新(xin)(xin)鲜感(gan)可(ke)以(yi)刺(ci)激(ji) 大脑(nao)的(de)记忆，人无论(lun)是走一段新(xin)(xin)路(lu)还是接(jie)触生活中的(de)新(xin)(xin)事物，都会对新(xin)(xin)的(de)景象和(he)新(xin)(xin)的(de)事物进行处理(li)和(he)记忆。
C．因为丰富(fu)的经验(yan)使(shi)人(ren)渐渐进入(ru)了“适应性”状态，对时间(jian)流(liu)逝的感觉减弱(ruo)，记忆的信息也不(bu)全，所(suo)以时间(jian)不(bu)经意就(jiu)过(guo)去了。
D．人的(de)年龄与过去的(de)时间在其整(zheng)个人生(sheng)(sheng)中所占(zhan)的(de)比重成反比：年龄越大(da)，过去的(de)时间在人生(sheng)(sheng)中所占(zhan)的(de)比重越小；反之，所占(zhan)比重越大(da)。
8．下列分析不正确的一项是（ ）
A．这是一(yi)篇说明有关“时间(jian)去哪儿了(le)”的(de)(de)事理说明文，从(cong)生理学(xue)和心(xin)理学(xue)的(de)(de)角度科(ke)学(xue)地解(jie)答(da)了(le)为什(shen)么人们会感觉光阴(yin)似(si)箭的(de)(de)问(wen)题(ti)。
B．本文采用时间顺序，依次(ci)说明了幼年时光去哪儿了和年龄的(de)越(yue)大感觉时间过得越(yue)快的(de)原(yuan)因，结构清晰，层次(ci)分明。
C．文章最(zui)后一段(duan)主要采用(yong)举例子、列数(shu)字等说明(ming)方法，准确说明(ming)了在年龄(ling)大小(xiao)与 时间流逝(shi)感的关系中是如何体(ti)现“相对论(lun)”的。
D．本文(wen)(wen)的语言平实(shi)严谨，融科学(xue)术(shu)语于通俗的表述中，再(zai)加上标题和开头都与流行歌(ge)曲有(you)关，增强了文(wen)(wen)章的可读性(xing)。
参考答案：
6.C 7.D 8.B
