《中国第五大发明——汉字》说明文阅读与(yu)参考答案(an)

中国第五大发明——汉字

①汉字(zi)是当(dang)今(jin)世界上仍在使用的(de)最古老(lao)的(de)文字(zi)。从甲骨(gu)文算(suan)起(qi)，已(yi)有(you)3500年以土的(de)历

史了。古埃及的(de)(de)(de)圣体字(zi)(zi)、巴比(bi)伦的(de)(de)(de)楔(xie)形文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)、中美洲的(de)(de)(de)古玛雅(ya)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)等(deng)相继成为(wei)历史的(de)(de)(de)陈(chen)迹(ji)，唯汉字(zi)(zi)独(du)存。中国(guo)(guo)人用数千年(nian)的(de)(de)(de)聪明才智(zhi)创造出来的(de)(de)(de)奇迹(ji)，在世界(jie)文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)史上是独(du)一(yi)无二的(de)(de)(de)。它承载了中国(guo)(guo)五(wu)千年(nian)灿烂(lan)文(wen)(wen)(wen)明，至今仍旧具有旺盛的(de)(de)(de)生命力。尤其是汉字(zi)(zi)计(ji)算机输(shu)入的(de)(de)(de)优(you)越性，使汉字(zi)(zi)的(de)(de)(de)奇迹(ji)更(geng)令世人惊叹和信服。汉字(zi)(zi)堪称中国(guo)(guo)“第五(wu)大发明”。

②汉字(zi)具有超越方(fang)言(yan)和古今(jin)语(yu)言(yan)差别(bie)的(de)(de)功(gong)能。著名学(xue)者安子(zi)介先生说，“中国由(you)黑龙江到云南，汉字(zi)全通。”“中华文化连绵五千年，是(shi)用(yong)汉字(zi)记载的(de)(de)。”“西方(fang)字(zi)母的(de)(de)形式，根据历史(shi)说也(ye)是(shi)由(you)象形而(er)来，后来变成(cheng)拼音，各国文字(zi)不(bu)同(tong)，相互联(lian)结(jie)的(de)(de)纽带断(duan)了，结(jie)果欧洲分(fen)成(cheng)大小十(shi)数个国家(jia)。如果中国早年也(ye)走这条路，早已出现江苏国、广(guang)东国了。我国方(fang)言(yan)这样(yang)多，汉字(zi)的(de)(de)语(yu)音无法在‘语(yu)音学(xue)’上(shang)统一(yi)，但在文字(zi)使用(yong)上(shang)自古及(ji)今(jin)都是(shi)一(yi)脉相承(cheng)的(de)(de)。汉字(zi)对(dui)汉族产生了不(bu)可估量的(de)(de)凝聚作用(yong)。”可见，汉字(zi)具有超越方(fang)言(yan)和古今(jin)语(yu)言(yan)差别(bie)的(de)(de)功(gong)能，这对(dui)汉民(min)族的(de)(de)形成(cheng)和中国的(de)(de)统一(yi)具有重要的(de)(de)作用(yong)。

③汉(han)(han)字(zi)(zi)(zi)(zi)可以引发想(xiang)(xiang)象和(he)(he)联想(xiang)(xiang)。由于汉(han)(han)字(zi)(zi)(zi)(zi)以形表(biao)意(yi)(yi)，使(shi)用(yong)汉(han)(han)字(zi)(zi)(zi)(zi)时观(guan)其形而(er)得(de)其意(yi)(yi)，其中(zhong)必定有想(xiang)(xiang)象和(he)(he)联想(xiang)(xiang)产生。并非仅仅由象形字(zi)(zi)(zi)(zi)直接演化过来的字(zi)(zi)(zi)(zi)如此，如“日(ri)”“月”等。会意(yi)(yi)字(zi)(zi)(zi)(zi)也是(shi)如此，如“休(xiu)息”的“休(xiu)”字(zi)(zi)(zi)(zi)，由“人”和(he)(he)“木”两部分组(zu)成，就(jiu)是(shi)“人”靠(kao)着“树”歇息。我们从字(zi)(zi)(zi)(zi)形的拼组(zu)关(guan)系中(zhong)便可想(xiang)(xiang)象出(chu)这(zhei)字(zi)(zi)(zi)(zi)的意(yi)(yi)义。其实，有些形声(sheng)字(zi)(zi)(zi)(zi)的声(sheng)旁(pang)也是(shi)表(biao)意(yi)(yi)的，如“文盲”的“盲”字(zi)(zi)(zi)(zi)，声(sheng)旁(pang)“亡(wang)(wang)”既表(biao)音也表(biao)意(yi)(yi)，“盲”就(jiu)是(shi)“亡(wang)(wang)”了“目”。因此，汉(han)(han)字(zi)(zi)(zi)(zi)引发想(xiang)(xiang)象和(he)(he)联想(xiang)(xiang)的强大作用(yong)值得(de)我们重(zhong)视。

④汉(han)(han)字(zi)有(you)利于(yu)发展大(da)脑(nao)(nao)(nao)(nao)智(zhi)力(li)。从(cong)神经心理学(xue)和神经语言学(xue)的(de)(de)研究(jiu)成果看，拼音(yin)文(wen)字(zi)是(shi)偏向大(da)脑(nao)(nao)(nao)(nao)左半(ban)球(qiu)(qiu)的(de)(de)“单脑(nao)(nao)(nao)(nao)文(wen)字(zi)”，而汉(han)(han)字(zi)是(shi)大(da)脑(nao)(nao)(nao)(nao)左、右两(liang)半(ban)球(qiu)(qiu)并用的(de)(de)“复脑(nao)(nao)(nao)(nao)文(wen)字(zi)”；拼音(yin)文(wen)字(zi)认(ren)知中“语音(yin)编(bian)码(ma)”方式起主要作用，而汉(han)(han)字(zi)认(ren)知中则是(shi)利用“多重编(bian)码(ma)”方式，语音(yin)、字(zi)形和语义编(bian)码(ma)兼(jian)用。学(xue)习汉(han)(han)字(zi)可以开发大(da)脑(nao)(nao)(nao)(nao)左、右半(ban)球(qiu)(qiu)的(de)(de)潜力(li)，有(you)利于(yu)发展大(da)脑(nao)(nao)(nao)(nao)智(zhi)力(li)。因此，从(cong)音(yin)、形、义三者结(jie)合上(shang)去学(xue)习汉(han)(han)字(zi)是(shi)科学(xue)的(de)(de)方法。

⑤与中华文明共(gong)存共(gong)荣(rong)的(de)古老汉(han)字，具有独(du)特的(de)形式和经久(jiu)不息(xi)的(de)生命力。我们要重新认识汉(han)字的(de)价值(zhi)，充分发掘汉(han)字的(de)奥秘，以迎接汉(han)字“发挥威(wei)力”的(de)新时代。

15.根据第①段文字(zi)，就(jiu)内容方面提出一(yi)个有思考价值的问题(ti)。（2分）

16.选文(wen)第②段(duan)引用安(an)子介先生(sheng)的话意(yi)在说明(ming)什么？（3分）

17.根据选文第(di)④段，你认为西方学者(zhe)针对拼音文字(zi)提出的“开发(fa)右脑”的主张，是(shi)否适合使用(yong)汉字(zi)的中国人？请说明理由。（3分）

18.依(yi)照下面(mian)示例(li)，从“尘、畎、诽(fei)”中(zhong)任(ren)选一个，说(shuo)出这个字引(yin)发(fa)了你怎(zen)样的想(xiang)象和联想(xiang)。（3分）

示例：“悟(wu)”左面是(shi)(shi)“心”，右面是(shi)(shi)“吾”，合(he)在一(yi)起就是(shi)(shi)“我经(jing)过思考而有所领(ling)会”。

参考答案：

15.（2分(fen)）示(shi)(shi)例(li)一：为什么(me)汉字堪称中国“第五大(da)发(fa)明”示(shi)(shi)例(li)二：世(shi)界(jie)上(shang)(shang)古文字相(xiang)继(ji)成(cheng)为历史陈(chen)迹，为什么(me)唯独汉字独存？示(shi)(shi)例(li)三：“汉字已有3500年以上(shang)(shang)的历史”与“它承载了中国五千年文明”是否矛盾？（所提出(chu)的问(wen)题有思(si)考价值，即可得满分(fen)）

16.（3分）说明汉字具有超越方言和古今语…查看完整答案（在第二页）…是“土(tu)”，合在一(yi)起(qi)就是“细小的土(tu)”。

“吠(fei)”左面(mian)是(shi)“口”，右面(mian)是(shi) “犬”，合在一起就(jiu)是(shi)“狗叫”。

“诽(fei)”左面是(shi) “言(yan)”，右面是(shi)“非”，合在一起就是(shi)“言(yan)非其(qi)实”。