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生物的“技术”说明文阅读训练及答案

[移动版] 作者：佚名

生物的“技术”说明文阅读训练及答案

信(xin)鸽为(wei)什么能(neng)够准确(que)无(wu)误地回归老家?虽然信(xin)鸽为(wei)人(ren)们服(fu)务已历时二千余年，但是人(ren)们直到(dao)最近才能(neng)开始回答(da)这个问题(ti)。

前不久，有(you)一(yi)个(ge)外(wai)国科(ke)学(xue)家带着五只(zhi)(zhi)(zhi)鸽(ge)子(zi)(zi)，到离家很远的(de)地(di)方放飞(fei)，它们都准确地(di)回了家。后来，这位科(ke)学(xue)家在(zai)每一(yi)只(zhi)(zhi)(zhi)鸽(ge)子(zi)(zi)的(de)翅(chi)膀下系上一(yi)小块(kuai)磁(ci)(ci)石。到同一(yi)地(di)点去(qu)放飞(fei)，结果五只(zhi)(zhi)(zhi)鸽(ge)子(zi)(zi)只(zhi)(zhi)(zhi)有(you)一(yi)只(zhi)(zhi)(zhi)飞(fei)回了家，其余(yu)的(de)都没有(you)能够飞(fei)回来。这个(ge)实验说明，鸽(ge)子(zi)(zi)[甲]能够从陌生(sheng)的(de)地(di)方飞(fei)回来，是(shi)[乙]它是(shi)依靠(kao)地(di)球(qiu)磁(ci)(ci)场(chang)的(de)磁(ci)(ci)力线来定向(xiang)的(de)，[丙(bing)]在(zai)它的(de)翅(chi)膀下系上一(yi)块(kuai)磁(ci)(ci)石，扰乱了它对地(di)球(qiu)磁(ci)(ci)场(chang)“感觉”，以致迷失了方向(xiang)。[丁]原来鸽(ge)子(zi)(zi)竟是(shi)一(yi)位掌(zhang)握(wo)地(di)球(qiu)磁(ci)(ci)场(chang)的(de)飞(fei)行(xing)家，它掌(zhang)握(wo)了这种(zhong)“技术”，因而赢得了“信使”的(de)美名。

其实，在自然界中掌握物(wu)理(li)技术的生物(wu)不在少数。

我国(guo)云南(nan)省(sheng)的(de)大(da)理，有(you)一个蝴(hu)(hu)蝶(die)(die)泉，相传(chuan)(chuan)每年四月二十(shi)五(wu)日，总有(you)数不清的(de)蝴(hu)(hu)蝶(die)(die)从(cong)四面八方前(qian)(qian)来聚会，构成一幅奇(qi)妙(miao)绚丽的(de)图景。这样多的(de)蝴(hu)(hu)蝶(die)(die)，为什么(me)能(neng)够聚在一起?据科(ke)学家最近的(de)研究，蝴(hu)(hu)蝶(die)(die)之间是(shi)通过无(wu)线电(dian)(dian)联系的(de)，蝴(hu)(hu)蝶(die)(die)头(tou)部(bu)的(de)一对触角(jiao)就是(shi)天线。蝴(hu)(hu)蝶(die)(die)放出的(de)电(dian)(dian)磁波(bo)，能(neng)传(chuan)(chuan)播(bo)得(de)很远，它的(de)同类(lei)用触角(jiao)收(shou)到这“无(wu)线电(dian)(dian)话”以后，就会确(que)定对方在什么(me)地(di)方，而前(qian)(qian)去(qu)聚会。

蝙蝠的(de)体内(nei)有超声(sheng)(sheng)波(bo)(bo)发射器(qi)(甲)超声(sheng)(sheng)波(bo)(bo)，用来(乙)周围空间，(丙)被探索物的(de)方向和(he)距离，(丁)出(chu)它是什么。这种超声(sheng)(sheng)波(bo)(bo)发射器(qi)的(de)灵(ling)敏度和(he)可靠度，超过人(ren)类目(mu)前能够(gou)制造(zao)同类仪器(qi)。蝙蝠喜欢捕食夜(ye)(ye)蛾，但是夜(ye)(ye)蛾却时常能逃避(bi)它的(de)袭击(ji)，因为夜(ye)(ye)蛾身上装有微弱的(de)超声(sheng)(sheng)波(bo)(bo)接收器(qi)，能够(gou)接收到蝙蝠发射的(de)超声(sheng)(sheng)波(bo)(bo)。

响尾蛇能感(gan)觉到红外线(xian)的辐射。某些深海的鱼类好像一架精确(que)的电压、电流(liu)计，灵敏度几(ji)乎达(da)到几(ji)亿分之一安培(pei)。

随(sui)着(zhe)研究(jiu)的深入，人们越来(lai)越多(duo)地发现各种(zhong)生物所掌握的“技术”奥(ao)秘。“仿生学(xue)”这门新兴的科学(xue)就这样诞(dan)生了。

人(ren)们(men)已经(jing)开始记录鱼类(lei)和(he)(he)鸟兽发(fa)出的(de)超(chao)声(sheng)波(bo)，在捕(bu)鱼和(he)(he)狩猎时，把超(chao)声(sheng)波(bo)放出来，使鱼和(he)(he)鸟兽自投(tou)罗网。发(fa)送使鸟类(lei)惊恐的(de)超(chao)声(sheng)波(bo)的(de)器具，目前已经(jing)出现在飞机场上(shang)，用以吓走干扰飞行的(de)鸟群，也可以用来代替“稻草人(ren)”惊吓害鸟，守(shou)卫(wei)果实和(he)(he)庄(zhuang)稼。人(ren)们(men)从各种生物的(de)磁学、电(dian)学、超(chao)声(sheng)波(bo)、无线电(dian)通(tong)讯等(deng)“装(zhuang)(zhuang)置”中，将(jiang)能找到进一步(bu)提高(gao)人(ren)类(lei)制造的(de)同类(lei)装(zhuang)(zhuang)置的(de)灵敏(min)度(du)和(he)(he)可靠度(du)，找到减(jian)少能量(liang)消耗和(he)(he)缩小体积(ji)的(de)途径。大自然为(wei)我们(men)的(de)科(ke)学研究作了多(duo)么好的(de)安排！

1、在(zai)第二段(duan)的[甲][乙][丙][丁(ding)]处填入最恰当的一项(xiang)虚词(ci)。

A、所以因(yin)为(wei) 只有(you) 才 B、所以因(yin)为(wei) 一旦(dan) 就

C、如果由于只(zhi)要就 D、如果由于只(zhi)有才

2、第二段所用的说明(ming)方法有哪三种？

3、第三段在全(quan)文结构(gou)上(shang)起(qi)什么(me)作用？

4、大理蝴(hu)蝶泉，相传每年四(si)月二十(shi)五日，总有数不清(qing)的蝴(hu)蝶从四(si)面八(ba)方(fang)前来聚(ju)会，这是为什么？（2分）

5、在第(di)五段的（甲）（乙）（丙）（丁）处填入最恰当的一项动词。(　　)

A、发射摸清确定辨别 B、放射确定辨别探索

C、发射(she) 探(tan)索(suo) 确定辨(bian)别 D、放射(she) 辨(bian)别探(tan)索(suo) 确定

6、本(ben)文在介(jie)绍(shao)生物的“技(ji)术”时，举(ju)了哪(na)些例子？

7、请用“//”直(zhi)接在文(wen)中划分层次。

8、简(jian)要说明作者的写(xie)作思路。