13．文(wen)中多次引用了程十发的弟子和(he)朋友的话(hua)，有什么作(zuo)用？请结合文(wen)章简要(yao)说(shuo)明(ming)。
14．作为一名优秀的艺术家，程十发身上(shang)有(you)哪(na)些优秀的品质值得我们学习，请结合文(wen)章举例说明。
参考答案：
11．CD
12．艺(yi)术(shu)上(shang)的“飞(fei)扬”：①少年(nian)学画(hua)(hua)，虽“离经叛(pan)道”，但才华(hua)却得(de)到(dao)赏识(shi)；②创作了(le)融会传统写(xie)意国(guo)(guo)画(hua)(hua)的连环画(hua)(hua)佳作——《画(hua)(hua)皮》，引起(qi)了(le)轰动；③画(hua)(hua)风大变创立了(le)独(du)特的“程(cheng)家(jia)样”。成(cheng)为新(xin)中国(guo)(guo)五十年(nian)美术(shu)史上(shang)的一(yi)朵奇葩；④获得(de)国(guo)(guo)家(jia)造型艺(yi)术(shu)终生成(cheng)就奖(jiang)。
生活中(zhong)的(de)“落寞”：①毕(bi)业后画(hua)展失(shi)败，失(shi)业回家，生活艰难(nan)；②文(wen)革(ge)中(zhong)遭(zao)遇冲击，不能(neng)绘画(hua)。以及关牛(niu)棚等遭(zao)遇；③妻(qi)子(zi)女儿去世，身体(ti)迅速衰(shuai)老(lao)与多种(zhong)病痛的(de)困扰(rao)。
13．①从(cong)不同侧面表现(xian)程十(shi)发，丰富(fu)了(le)传主的形(xing)(xing)象，使(shi)人物形(xing)(xing)象更加丰满；②他人的评价，增强了(le)传记的真实性和(he)可信度；③和(he)文中正面描写互(hu)相(xiang)配合(he)，使(shi)行文富(fu)有变化。
14．①不拘泥一(yi)门，兼收并蓄：少(shao)年时代求学能够(gou)各取所长(zhang)；②执(zhi)着，不畏困(kun)难：艰苦的(de)(de)生活中坚持绘(hui)画(hua)的(de)(de)梦想(xiang)；③幽默与乐观豁(huo)达：文革中写作“保(bao)护(hu)动物”的(de)(de)标语，大度看待假画(hua)问题等；④勤奋：绘(hui)画(hua)20张要打50张底(di)稿；⑤乐于助人，无私奉(feng)献(xian)：绘(hui)画(hua)帮助困(kun)难家庭。
【解析】
11．试题分(fen)析：C项(xiang)2分(fen)，D项(xiang)3分(fen)，B项(xiang)1分(fen)。A项(xiang)，老(lao)师赞赏的(de)是(shi)他的(de)才华，对他“离经叛道”的(de)行为(wei)很头疼；B项(xiang)，文中强调的(de)是(shi)对传统绘画技巧的(de)研究是(shi)程(cheng)(cheng)十(shi)(shi)发成功的(de)基础；E项(xiang)，文章没有“全面”介绍程(cheng)(cheng)十(shi)(shi)发的(de)人生。
考(kao)点：筛选并整合(he)文中(zhong)的信息。能力层级为分(fen)析综合(he)C。
12．试题分析：题目中(zhong)艺术(shu)(shu)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)“飞扬”是从(cong)程(cheng)十(shi)发的(de)(de)(de)艺术(shu)(shu)追求方面做出的(de)(de)(de)结论(lun)，生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)“落寞”是从(cong)他(ta)(ta)遭遇(yu)到(dao)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)三(san)次磨难说起的(de)(de)(de)。如此(ci)，学生(sheng)(sheng)可(ke)(ke)以在(zai)文中(zhong)找到(dao)相关(guan)的(de)(de)(de)内容进行概括即可(ke)(ke)。如艺术(shu)(shu)上(shang)(shang)，“在(zai)学校(xiao)中(zhong)，年(nian)(nian)轻的(de)(de)(de)他(ta)(ta)便显露出与众(zhong)不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)艺术(shu)(shu)思维(wei)，从(cong)不(bu)(bu)循规蹈矩地临摹一(yi)(yi)家(jia)一(yi)(yi)派，而是各取所(suo)长(zhang)(zhang)为我所(suo)用，往(wang)往(wang)画出自家(jia)面貌”“程(cheng)十(shi)发集中(zhong)学习了(le)(le)传统(tong)线描技法以及欧洲古(gu)典(dian)版画艺术(shu)(shu)风格，取古(gu)今中(zhong)外之(zhi)法而用之(zhi)。于是，一(yi)(yi)部(bu)融会了(le)(le)传统(tong)写意(yi)国画笔(bi)法的(de)(de)(de)连环画佳作——《画皮》诞生(sheng)(sheng)了(le)(le)”“在(zai)1957年(nian)(nian)的(de)(de)(de)云南写生(sheng)(sheng)之(zhi)后。他(ta)(ta)的(de)(de)(de)画风也(ye)就(jiu)此(ci)发生(sheng)(sheng)了(le)(le)巨大变化。他(ta)(ta)的(de)(de)(de)线条开始走向自由王国，兼工带写，收放自如，创立了(le)(le)独特的(de)(de)(de)‘程(cheng)家(jia)样’”“在(zai)病榻上(shang)(shang)接受了(le)(le)一(yi)(yi)生(sheng)(sheng)中(zhong)最(zui)后、也(ye)是最(zui)高的(de)(de)(de)一(yi)(yi)项荣誉(yu)：由中(zhong)华人(ren)民共和国文化部(bu)、中(zhong)国文联(lian)授予的(de)(de)(de)‘国家(jia)造(zao)型艺术(shu)(shu)终(zhong)生(sheng)(sheng)成就(jiu)奖’”；生(sheng)(sheng)活(huo)上(shang)(shang)，“他(ta)(ta)在(zai)南京路(lu)开了(le)(le)生(sheng)(sheng)平第一(yi)(yi)次画展，没想(xiang)(xiang)到(dao)却遇(yu)上(shang)(shang)了(le)(le)‘冷场’，不(bu)(bu)仅观众(zhong)寥寥，画更是一(yi)(yi)张也(ye)卖(mai)不(bu)(bu)出去(qu)！卖(mai)画为生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)梦想(xiang)(xiang)破灭了(le)(le)，程(cheng)十(shi)发举家(jia)回乡，从(cong)此(ci)开始了(le)(le)长(zhang)(zhang)达5年(nian)(nian)的(de)(de)(de)失业之(zhi)路(lu)”“‘文革’风暴(bao)席卷而来，程(cheng)十(shi)发受到(dao)了(le)(le)很大的(de)(de)(de)冲击(ji)。不(bu)(bu)能参(can)加工作，更不(bu)(bu)能拿(na)笔(bi)画画”“夫人(ren)和女(nv)儿的(de)(de)(de)去(qu)世，让毫无准备的(de)(de)(de)程(cheng)十(shi)发再度遭受打击(ji)。他(ta)(ta)的(de)(de)(de)身(shen)体迅速(su)衰(shuai)老下去(qu)，逐渐减少了(le)(le)作画的(de)(de)(de)时(shi)间”。
考点：概括中心(xin)意思(si)。能力层级为(wei)分析综合C。
13．试(shi)题分(fen)析(xi)：本(ben)题考查引(yin)用的(de)(de)作用。传(chuan)记中引(yin)述传(chuan)主(zhu)或他人的(de)(de)话，会让文章内容更丰富，对(dui)传(chuan)主(zhu)的(de)(de)介绍更全面(mian)，更真(zhen)实(shi)可信。按照这样的(de)(de)思路去体会文章中引(yin)述程(cheng)十发(fa)的(de)(de)弟(di)子和朋(peng)友的(de)(de)话，可以从不同的(de)(de)角度对(dui)程(cheng)十发(fa)进行(xing)介绍，使(shi)传(chuan)主(zhu)的(de)(de)形象更立体生(sheng)动。
考点：分析(xi)文本的主要表(biao)现手法。能(neng)力层(ceng)级为分析(xi)综(zong)合C。
14．试题分析：程(cheng)十发(fa)(fa)身上值得我们(men)学习(xi)的(de)(de)(de)优秀品质很多(duo)。如(ru)“从不循规蹈矩(ju)地临摹(mo)一家一派，而是各取(qu)所(suo)长(zhang)为(wei)(wei)我所(suo)用”的(de)(de)(de)兼收并蓄(xu)的(de)(de)(de)创造风格；“在这样恶劣(lie)的(de)(de)(de)情况下，程(cheng)十发(fa)(fa)依旧没(mei)有(you)(you)放弃绘画(hua)艺术(shu)(shu)，他(ta)借来了(le)不少故(gu)宫藏画(hua)的(de)(de)(de)印刷品，对(dui)古(gu)今诸多(duo)大家的(de)(de)(de)笔墨悉心钻研、分析，大量地从传(chuan)(chuan)统艺术(shu)(shu)中(zhong)汲取(qu)精华”对(dui)艺术(shu)(shu)坚(jian)持不懈的(de)(de)(de)追求；“程(cheng)十发(fa)(fa)依然保持着特有(you)(you)的(de)(de)(de)幽默与豁达”面对(dui)人生苦(ku)难时积极(ji)的(de)(de)(de)心态；“他(ta)画(hua)20张画(hua)，起码要打50张底稿”对(dui)艺术(shu)(shu)精益求精的(de)(de)(de)勤奋；“为(wei)(wei)了(le)解(jie)决画(hua)院(yuan)职(zhi)工住(zhu)房紧缺的(de)(de)(de)难题，程(cheng)十发(fa)(fa)亲(qin)自作画(hua)30幅，折成人民币60万元购买(mai)了(le)10套房屋分给困难家庭，一时传(chuan)(chuan)为(wei)(wei)美谈”乐于助人的(de)(de)(de)情怀。
考点：概括中心意(yi)思。能力层级为分析综(zong)合C。
