珍·古德《断头树也有春天》初中散文阅读题及答案
①写下(xia)这段文字(zi)时，我(wo)正坐在英格(ge)兰伯(bo)恩茅斯的家中，抬头就能(neng) 望见(jian)窗外(wai)的几棵树。其中一棵山毛(mao)榉树是我(wo)的最(zui)爱。小时候(hou)，它的树枝(zhi)便是我(wo)最(zui)好的椅背，倚着它，我(wo)读完(wan)了(le)《人(ren)猿泰山》，幻想着自己有一天也能(neng)生活在森林(lin)里。
②山毛榉树是我(wo)最好的玩伴，我(wo)常(chang)(chang)常(chang)(chang)在(zai)树上一(yi)待就是几个小(xiao)时(shi)。我(wo)每(mei)天都会轻唤(huan)着(zhe)它(ta)的名字，把自己(ji)的一(yi)些小(xiao)秘密(mi)说给它(ta)听(ting)。夏日午后，当(dang)微(wei)风(feng)穿过枝丫，我(wo)仿佛听(ting)到了它(ta)的呢喃低语。A叶儿轻轻摆着(zhe)，边歌边舞，那是它(ta)为我(wo)精(jing)心设计的演(yan)出。刮大风(feng)的时(shi)候，我(wo)搂紧它(ta)的臂(bei)膀(bang)，随它(ta)一(yi)起(qi)在(zai)风(feng)中(zhong)摇晃。
③每(mei)当我(wo)徘(pai)徊在(zai)一(yi)棵大树(shu)下时(shi)，我(wo)总是惊叹于树(shu)里 隐藏了(le)多少岁月的(de)(de)故(gu)事，那(nei)展臂迎风(feng)的(de)(de)树(shu)枝经(jing)受了(le)多少载的(de)(de)风(feng)雨，还(hai)有那(nei)多到无法(fa)数清的(de)(de)树(shu)叶，有多少歌(ge)儿要吟唱。我(wo)们所(suo)能(neng)看(kan)到的(de)(de)地(di)面(mian)上的(de)(de)部分，只是树(shu)的(de)(de)一(yi)部分，在(zai)那(nei)深(shen)不可(ke)(ke)及的(de)(de)地(di)下，埋藏着它(ta)最深(shen)沉的(de)(de)心事和(he)渴望(wang)。B也许是与(yu)树(shu)接触久了(le)，我(wo)似乎读懂了(le)树(shu)的(de)(de)语言，理解了(le)与(yu)人类(lei)密不可(ke)(ke)分的(de)(de)另(ling)一(yi)个世界。
④“幸(xing)存(cun)者”是一棵在“9·11”恐怖袭击事(shi)件中幸(xing)存(cun)的(de)(de)豆梨树。20世(shi)(shi)纪70年代(dai)起，它就(jiu)被栽植在世(shi)(shi)贸中心5号楼(lou)附近，年年用绽(zhan)放的(de)(de)白色小花，为水泥世(shi)(shi)界(jie)里(li)的(de)(de)人们(men)送(song)来春的(de)(de)讯息。与同伴一样，它也被埋在了倒塌(ta)的(de)(de)双子塔下。
⑤一个月后，清(qing)理残骸(hai)的工(gong)人发现了它。彼时(shi)，树已经被“肢解”——水泥碎块砸(za)得它“身首异处”，剩下的树干被烧焦，树根(gen)严(yan)重受损。人们把它送入纽约(yue)公(gong)园的苗圃。
⑥苗圃的(de)(de)管理人员告诉(su)我，第(di)一次看见(jian)这棵断(duan)头树(shu)时，他觉得根(gen)(gen)本不可能有(you)任何方法让这棵树(shu)起(qi)死回生，他没想(xiang)到(dao)去掉表层烧(shao)焦部分的(de)(de)“幸存(cun)者”，竟在苗圃的(de)(de)优质土壤里生根(gen)(gen)了。
⑦“幸(xing)存(cun)(cun)者”注定拥有不平(ping)凡的(de)生命。2010年春天，一(yi)场可怕的(de)风暴以(yi)每小(xiao)时(shi)160公里的(de)速度席(xi)卷了“幸(xing)存(cun)(cun)者”所在的(de)区域。风暴过后，“幸(xing)存(cun)(cun)者”已有部分(fen)树根裸露在外，苗(miao)圃管理人员给“幸(xing)存(cun)(cun)者”又做(zuo)了一(yi)次(ci)大手(shou)术(shu)。
⑧起初他(ta)们不敢有太大的动作，只是(shi)把树(shu)(shu)枝抬起来一些，让树(shu)(shu)干跟地面(mian)依然保持一定(ding)角度。在根部堆(dui)上覆盖(gai)物(wu)和肥料。他(ta)们甚至不敢直接(jie)给(ji)树(shu)(shu)浇水，而是(shi)每(mei)天(tian)轻轻为(wei)它洒水。几(ji)周后(hou)，“幸存者”再一次起死回生(sheng)。
⑨2010年(nian)12月(yue)，“幸(xing)存者”被移(yi)回发现它的(de)(de)(de)地(di)方。“9·11”纪念馆的(de)(de)(de)设计负(fu)责人说最初(chu)一些(xie)人反对(dui)将(jiang)“幸(xing)存者”移(yi)回来，认为原址(zhi)上(shang)(shang)(shang)种满了新树，而“幸(xing)存者”作为唯一的(de)(de)(de)豆梨树，会破坏(huai)园林景观的(de)(de)(de)对(dui)称性。事实上(shang)(shang)(shang)，作为世贸中心遗址(zhi)上(shang)(shang)(shang)唯一幸(xing)存的(de)(de)(de)生命(ming)，人们纷纷来与它合影，将(jiang)象征着感(gan)恩、鼓励、关(guan)爱的(de)(de)(de)蓝丝(si)带系在它的(de)(de)(de)树枝(zhi)上(shang)(shang)(shang)。
⑩四月的(de)(de)(de)(de)一(yi)个清冷的(de)(de)(de)(de)早(zao)晨，金色(se)的(de)(de)(de)(de)阳光包围在它(ta)的(de)(de)(de)(de)四周，我(wo)看到的(de)(de)(de)(de)是一(yi)位戴(dai)着光环的(de)(de)(de)(de)精神领袖。站在为(wei)保护(hu)它(ta)而设(she)立的(de)(de)(de)(de)护(hu)栏外(wai)，眼泪模糊了我(wo)的(de)(de)(de)(de)视线。它(ta)的(de)(de)(de)(de)花(hua)期(qi)已过，枝头略显寂寥。但就在我(wo)站了很久，准备离去(qu)时，惊喜(xi)出现了：我(wo)突然(ran)看见三朵小小的(de)(de)(de)(de)白花(hua)挤在一(yi)起，藏在枝叶深(shen)处。它(ta)仿佛在告诉人们：“不要(yao)伤(shang)感，只要(yao)还(hai)有希望，哪怕受(shou)尽(jin)伤(shang)害，哪怕春已远离。”
13.文(wen)章①②两段详细写了(le)山毛榉树，而全文(wen)的主(zhu)角却(que)是“幸存 者”。请(qing)结合全文(wen)，从(cong)内容和结构两方面(mian)，简(jian)述第(di)①②段的作用。（4分）
答：____
14.品析文中(zhong)画线的句(ju)子。（5分）
（1）请结合(he)第②段品(pin)析A句。（3分）
叶(ye)儿轻(qing)轻(qing)摆着，边歌边舞，那是它(ta)为我精心设(she)计的演出。
答：____
（2）请(qing)结(jie)合全(quan)文内容说说第③段B句中“树的(de)语言”具体指什(shen)么？请(qing)用原文句子回(hui)答(da)。（2分(fen)）
答：____
15.通读(du)全(quan)文，谈谈你(ni)对标题“断头树(shu)也有春天”含义的理解(jie)。（4分）
答：____
16.请结合本文和链接，以“生命(ming)的不(bu)平凡(fan)”为主(zhu)题(ti)写一段话(hua)。（不(bu)少(shao)于(yu)80字）（6分(fen)）
链接：生命中不是永(yong)远(yuan)快(kuai)(kuai)乐，也不是永(yong)远(yuan)痛苦(ku)，快(kuai)(kuai)乐和痛苦(ku)是相(xiang)生相(xiang)成(cheng)的(de)……“愿你生命中有够多的(de)云(yun)翳(yi)，来造成(cheng)一个美丽的(de)黄(huang)昏”。 ——冰心(xin)《谈生命》
大自然每一次剧烈的(de)运动，总(zong)要(yao)破坏和毁灭一些什么(me)，但也(ye)总(zong)有一些顽强的(de)生命(ming)，不(bu)会屈(qu)服，绝不(bu)屈(qu)服啊！ ——张抗(kang)抗(kang)《地下森(sen)林断想》
答：____
参考答案：
13.（4分）要点与评分：按要点得分，大意相同即可得分。参考答案：内容上：①②两段写我小时候和树的亲密关系（1分）。正因为如此，作者才能“惊叹”于树里隐藏的故事，才能“读懂”树的语言，才能“理解”树的世界（1分）。结构上：为下文重点写豆梨树做铺垫，埋下伏笔（1分）。正因为有与山毛榉树的亲密接触，才读懂了树的语言，理解了豆梨树的世界。（1分）…点此查看完整答案（答案页第9页No.87）…16.（6分(fen)）要点与评分(fen)：能(neng)够联(lian)系(xi)本文(wen)中(zhong)断头树的几次起死回生，终于迎(ying)来春天，体现生命的不(bu)平凡得(de)2分(fen)，能(neng)够联(lian)系(xi)链接，写(xie)出(chu)生命中(zhong)有“够多的云翳”，写(xie)出(chu)不(bu)屈服于生命中(zhong)的“破坏和毁灭”，才会诞生不(bu)平凡的生命得(de)2分(fen)。表(biao)达2分(fen)。
