宗璞 《废墟的召唤》选段（第11-19段）阅读训练附答案

“断碣残碑，都付与(yu)苍(cang)烟落照。”身(shen)旁的年(nian)轻(qing)人在(zai)自(zi)言自(zi)语。事隔30余年(nian)，我(wo)又在(zai)和年(nian)轻(qing)人辩论了。我(wo)不怪(guai)他们，怎能(neng)怪(guai)他们呢(ni)!我(wo)嗫嚅着，很不理(li)直气壮。“留下来吧(ba)!就因(yin)为是废墟，需要(yao)每(mei)一个(ge)你呵。” 

“匹夫(fu)有责。”年轻人是(shi)敏锐的(de)，他清楚(chu)地说出我(wo)嗫嚅着的(de)话。“但是(shi)怎样(yang)尽每(mei)一个我(wo)的(de)责任(ren)?怎样(yang)使(shi)环境(jing)允(yun)许每(mei)一个我(wo)尽责任(ren)?”他微(wei)笑(xiao)，笑(xiao)容(rong)介于冷和苦之间(jian)。 

我忽然理直气壮起来：“那怎样(yang)，不就(jiu)是内容么?” 

他不(bu)答，他也停(ting)了(le)说话，且(qie)看那瞬息万变的落(luo)照。迤逦行来，已(yi)到水(shui)边。水(shui)已(yi)成冰，冰中透(tou)出枝枝荷梗(geng)，枯(ku)梗(geng)上(shang)漾着绮辉。远山凹处(chu)，红(hong)日正沉(chen)，只(zhi)照得天(tian)边山顶(ding)一(yi)片通红(hong)。岸(an)边几株枯(ku)树(shu)，恰为夕(xi)阳做(zuo)了(le)画框(kuang)。框(kuang)外娇红(hong)的西山，这时却全是黛青色(se)，鲜嫩润泽(ze)，．一(yi)派雨后初晴(qing)的模样(yang)，似与(yu)这黄昏(hun)全不(bu)相干，但也有浅淡的光，照在框(kuang)外的冰上(shang)，使人想起月色(se)的清冷。 

树旁(pang)乱草中(zhong)惠宰有声(sheng)，原来(lai)有人作画。他正(zheng)在(zai)调(diao)色(se)板(ban)上蘸着颜(yan)色(se)，蘸了又擦，擦了又蘸，好像(xiang)不知(zhi)怎(zen)样才能(neng)把那奇异的色(se)彩捕捉在(zai)纸上。 

“他(ta)不是(shi)画家。”年轻人评论道，“他(ta)只是(shi)爱这景色——” 

前面(mian)高耸(song)的断桥(qiao)便是整个圆明园唯一(yi)的遗桥(qiao)了。远望如(ru)一(yi)个乱石堆，近(jin)看(kan)则桥(qiao)的格局宛在。桥(qiao)背很高，桥(qiao)面(mian)只剩了一(yi)小半，不过桥(qiao)下水流如(ru)线，过水早(zao)不必登桥(qiao)了。 

“我(wo)也许(xu)可以想(xiang)(xiang)一想(xiang)(xiang)，想(xiang)(xiang)一想(xiang)(xiang)这废墟的召唤。”年轻人忽(hu)然微笑(xiao)说，那笑(xiao)容仍然介于冷(leng)和苦(ku)之间。 

我(wo)们(men)仍望着(zhe)落(luo)照。通红的(de)火球消失了，剩(sheng)下的(de)远山显出(chu)一层(ceng)层(ceng)深浅不同(tong)的(de)紫色。浓处如(ru)酒，淡处如(ru)梦。那不浓不淡处使我(wo)想起(qi)春(chun)日(ri)的(de)紫藤(teng)萝(luo)，这(zhei)铺天的(de)霞锦，需要多(duo)少个藤(teng)萝(luo)花瓣啊。 

仿佛听(ting)得(de)说要修复(fu)圆明桥(qiao)了，我(wo)想，能(neng)不(bu)能(neng)留下(xia)一(yi)部分废墟呢?最好是远瀛观一(yi)带，或只是这座桥(qiao)，也可以的。 

为了(le)什么呢!为了(le)凭吊(diao)这一段(duan)凝(ning)固的(de)历史(shi)，为了(le)记住(zhu)废墟的(de)召唤。

 

1．解释下列词语。(2分)

嗫嚅：________________________

理直气壮：______________________

2．选文第2段中(zhong)“但是怎(zen)样(yang)尽每(mei)一个我(wo)的责(ze)(ze)任？怎(zen)样(yang)使(shi)环境(jing)更好地让每(mei)一个我(wo)尽责(ze)(ze)任？”，本(ben)句话中(zhong)的“尽责(ze)(ze)任”指什么(me)(me)？作为一个中(zhong)学生，你觉得(de)自己应尽的责(ze)(ze)任是什么(me)(me)？(4分(fen))

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3．选文第4段，主要的表达方式是什么？(2分)

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4．你如何理解下列句子中(zhong)加粗的词语？

岸边几株枯树，恰为夕阳做了画框。框外娇红的西山，这时却全呈黛青色，鲜嫩润泽，一派雨后初晴的模样，似与这黄昏全不相干，但也有浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。(4分)

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5.你如何看待青年人的话语，试举一例作(zuo)简要分(fen)析。(3分(fen))

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6.作者写(xie)“我”与年(nian)轻人(ren)对话(hua)的(de)目的(de)何在？(4分)

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参考答案：

1．形容想说话又吞吞吐吐不敢说出来的样子。   理由充分，因而说话有气势。2．“尽责任”指如何为祖国的腾飞贡献自己的力量。   作为一个中学生，首先应该学好文化知识，掌握好为祖国做贡献的本领。(意思符合要求即可)点拨：“尽”在这里是“全部用出”的意思。应联系本文的写作主旨来回答。……点此查看完整答案（答案页第1页）…… 5．符(fu)合(he)题意(yi)即可。  点拨：可从(cong)青年(nian)人的(de)特点、青年(nian)人应肩负起的(de)责任谈起。6．作者寄希望(wang)于(yu)青年(nian)一代(dai)，希望(wang)他(ta)们(men)在(zai)时代(dai)大(da)变(bian)革(ge)之际，积(ji)极投(tou)身变(bian)革(ge)，为民(min)族、为国(guo)家奉献(xian)自己的(de)全部智慧和热情。  点拨：从(cong)作者写(xie)作本(ben)文的(de)主旨考虑。