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晨义《叶子时期的梅 》散文阅读附答案

[移动版] 作者:1609541375

叶子时期的梅  

晨义

①我找不到那丛梅树了,因为我来的不是时候。我是在初夏的一个下午,进入这片水边的花地。如果是寒意未减的早春,远远地就能看见它,那金黄的花色啊,曾怎样地让一双冷寂的眼睛充满温情。那时的花园是沉睡着的、等待复苏的废墟,到处是冰硬光滑的旧年的枝条,而一树腊梅的开放,正像贫穷岁月出现的一堆黄金,照亮了周围的一切。可是现在(zai),绿叶掩盖了世界(jie),我只能在(zai)回忆里呼吸它独(du)有的芬芳。

②我(wo)在(zai)枝枝叶叶间徘徊(huai)。我(wo)后悔当(dang)初(chu)没有在(zai)梅(mei)的(de)(de)枝子(zi)上留(liu)下刻痕(hen),我(wo)忽略了我(wo)并(bing)不认识它的(de)(de)叶子(zi)。我(wo)记得,它长在(zai)一丛丁香的(de)(de)身旁。但丁香淡紫的(de)(de)碎花也已落尽,丁香的(de)(de)叶子(zi)我(wo)同样分辨不出。我(wo)是多(duo)么无知。   

③我(wo)(wo)不能这(zhei)样轻易走掉,因为梅就在这(zhei)里,或(huo)者是(shi)这(zhei)一棵(ke),或(huo)者是(shi)那一棵(ke)。它一定(ding)知(zhi)晓(xiao)我(wo)(wo)的(de)(de)心事,一定(ding)用了(le)(le)(le)它的(de)(de)语言向(xiang)我(wo)(wo)指(zhi)示,只是(shi)我(wo)(wo)没有(you)通晓(xiao)物语的(de)(de)聪明。不然,我(wo)(wo)就不必再费周折。低头寻觅(mi),地上没有(you)落花飘零的(de)(de)踪影,更不见(jian)我(wo)(wo)当(dang)日留(liu)连驻(zhu)足的(de)(de)行迹(ji)。都被(bei)风吹去了(le)(le)(le),都被(bei)雨打去了(le)(le)(le)。泥土啊,你(ni)什(shen)么都知(zhi)道,可你(ni)什(shen)么也不告诉我(wo)(wo)。后来,我(wo)(wo)发现了(le)(le)(le)枝头残(can)存的(de)(de)花穗,虽已(yi)干枯,但(dan)我(wo)(wo)认(ren)得那细小的(de)(de)模(mo)样就是(shi)丁香。找到了(le)(le)(le)丁香,也就找到了(le)(le)(le)默然的(de)(de)梅。

④可爱的(de)(de)(de)你(ni)呀,藏在自己的(de)(de)(de)叶子里。但(dan)我(wo)还是找出了你(ni)。花(hua)朵是你(ni)的(de)(de)(de)脸吗?叶子是你(ni)的(de)(de)(de)衣裳(shang)吗?我(wo)不知道,你(ni)有太(tai)多的(de)(de)(de)神秘。

⑤腊梅的(de)叶(ye)子碧(bi)绿油亮,并无奇(qi)异之(zhi)处。与花(hua)相(xiang)比(bi),叶(ye)是寂(ji)寞(mo)之(zhi)物。从深春到(dao)晚秋,这(zhei)丛梅树将一直寂(ji)寞(mo)下(xia)去,在层层叠叠的(de)浓(nong)阴里度过(guo)无人折弄的(de)安宁时光(guang)。它会被许多人遗忘,被许多眼睛(jing)所忽略。  

⑥我凝视着它,凝视着叶子时期(qi)的梅,我想(xiang)记住(zhu)它。   

⑦对于梅,人都喜欢它花时的鲜艳、雪天的热烈。梅花,“梅”字后面总要跟着一个“花”字。踏雪寻梅的逸致,梅花三弄的韵事,也都是冲着花来的。这样的爱,短暂而肤浅。花凋谢,人消散,曲终了。灿烂之日,人众如云;繁华过后,陌不相识。

⑧今天(tian)我来,就(jiu)是(shi)要看(kan)(kan)看(kan)(kan)无花(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)梅(mei)(mei),看(kan)(kan)看(kan)(kan)它的(de)(de)(de)(de)(de)长久和佳(jia)美(mei)。而绝非如(ru)诗人(ren)叶芝的(de)(de)(de)(de)(de)《当你(ni)(ni)老了》中所(suo)写的(de)(de)(de)(de)(de):“多少人(ren)爱你(ni)(ni)青(qing)春欢畅的(de)(de)(de)(de)(de)时辰/爱慕(mu)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)丽,假(jia)意(yi)或真(zhen)心(xin)/只有一(yi)(yi)个人(ren)爱你(ni)(ni)那(nei)朝圣者的(de)(de)(de)(de)(de)灵魂/爱你(ni)(ni)衰老的(de)(de)(de)(de)(de)脸上痛(tong)苦(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)皱纹”。绝不是(shi)这(zhei)(zhei)样!我不怀这(zhei)(zhei)样的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)思来看(kan)(kan)它。青(qing)枝交错(cuo),碧叶婆娑,这(zhei)(zhei)才(cai)是(shi)梅(mei)(mei)最年(nian)轻最富有的(de)(de)(de)(de)(de)辰景。就(jiu)像(xiang)当初(chu)它并不需(xu)要谁的(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)谓寻求(qiu)和赞赏(shang),如(ru)今它也不需(xu)要谁的(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)谓记取和安(an)慰(wei)。而且我还(hai)知(zhi)道(dao),这(zhei)(zhei)也正是(shi)梅(mei)(mei)最纯洁(jie)最快乐(le)的(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)。没(mei)有了那(nei)些真(zhen)真(zhen)假(jia)假(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)嘴唇、那(nei)些虚虚实(shi)实(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)眼目,一(yi)(yi)棵树,会(hui)活(huo)得(de)更(geng)真(zhen)实(shi),更(geng)自由(you),更(geng)健壮。

⑨如果花是(shi)一种(zhong)显露,那(nei)叶就(jiu)是(shi)一种(zhong)隐(yin)藏(zang)?我喜欢这(zhei)种(zhong)隐(yin)藏(zang)。

⑩临走,我摘(zhai)下两片梅叶,我要拿回去,向人(ren)询问:“你(ni)认识它吗?”

⑾但(dan)此(ci)刻分明有(you)一个声音(yin)提(ti)醒我(wo)说:“无所(suo)(suo)谓显露,也无所(suo)(suo)谓隐藏,人(ren)或知,或不(bu)知,对于一丛腊梅又有(you)多少意义呢?”    (选(xuan)自《名作欣(xin)赏(shang)}2007年第l 2期)

13、这篇文章的思路,概括起来说是由___ 梅到___ 梅。(请在(zai)横线上(shang)各(ge)填一(yi)个(ge)字)(2分(fen))

14、参照(zhao)下面(mian)示例,品(pin)析第⑦段(duan)中的画线句。(3分)

示例:第①段画线句(ju)把在废墟中凌(ling)寒怒放的(de)(de)梅(mei)比作贫穷岁月出现的(de)(de)一(yi)堆(dui)黄金(jin),突(tu)出了梅(mei)花的(de)(de)光彩夺目(mu),抒发了作者赞叹之情。

品析:_________________________

15、文中第⑧段说(shuo):“今(jin)天我来,就是要看(kan)(kan)看(kan)(kan)无花的梅,看(kan)(kan)看(kan)(kan)它(ta)的长久和佳美。”这(zhei)里(li)的“长久”和“佳美”分别(bie)体现在哪里(li)?请(qing)联系上下文回答。(4分)

长久:_____________________________

佳美:_____________________________

16、文章结尾说:“无所(suo)谓(wei)显露(lu),也无所(suo)谓(wei)隐藏,人或(huo)知,或(huo)不(bu)知,对于一(yi)丛腊(la)梅又有多少意义呢?”对这(zhei)句话(hua)理(li)解(jie)不(bu)恰(qia)当的一(yi)项是(shi)(      )。(3分)

A.不管是(shi)“显露”还是(shi)“隐藏”,梅都不因人们的喜(xi)好而活着。

B.梅(mei)有它(ta)自在的(de)生命本性,叶子和花都是梅(mei)的(de)生命的(de)自然(ran)形态。

C.长叶(ye)是为了开(kai)花,“隐藏”是为了“显露”,花是梅最重要的生命(ming)价(jia)值。

D.当开(kai)花时开(kai)花,当长(zhang)叶(ye)(ye)时长(zhang)叶(ye)(ye),梅的生命过程都循着自己的轨迹运行。

叶子时期(qi)的“梅”具有独特的美感。下(xia)面表(biao)述(shu)不符合作者感受的一项是(     )。(2分)

A.具有朴素美(mei)    B.具有刚健(jian)美(mei)    C.具有清纯(chun)美(mei)    D.具有含蓄美(mei) 

答案:

13.寻(xun)(找)赞(zan)(颂、懂、知)(2分(fen)。每格l分(fen))   

14.作者采用整齐的句式(四字短语)、运用对…查看完整散文阅读训练参考答案…叶婆娑1分,答(da)出(chu)不(bu)需寻求和赞(zan)赏(shang)、不(bu)需要记取和安慰1分,其他表述意思符合也可(ke)酌情给分)    16.C(3分)    17.B(2分)

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