《沼泽和河流》初中寓言阅读题和答案
“这(zhei)是怎么回事呢(ni)？”池沼对她附(fu)近的河流问(wen)道，“我(wo)(wo)老是看到你整天奔流不(bu)息，亲爱的姐姐，你一(yi)定累得要命吧！而(er)且我(wo)(wo)老是看到，你一(yi)会儿背着沉重的大船(chuan)，一(yi)会儿负(fu)着漫长的木(mu)筏(fa)，在我(wo)(wo)眼前奔流而(er)过。小船(chuan)小划子更不(bu)用说了(le)(le)，他(ta)们多得没有个穷尽。你什么时候才抛(pao)弃这(zhei)样无(wu)聊的生活呢(ni)？换了(le)(le)我(wo)(wo)啊(a)，可真要把(ba)我(wo)(wo)烦(fan)腻死了(le)(le)，我(wo)(wo)宁可干涸掉！”
“像我(wo)这样(yang)安(an)安(an)逸逸地(di)生活，难道(dao)你还(hai)找得到吗？我(wo)承认我(wo)并不出名(ming)(ming)；我(wo)没(mei)有(you)(you)蜿(wan)蜒流过整幅地(di)图，弹琴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)也不歌颂我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)(ming)声。可(ke)是这些个虚名(ming)(ming)果真(zhen)有(you)(you)什(shen)么实惠吗？我(wo)，一(yi)个幸福(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)闲人，舒(shu)舒(shu)服服悠悠闲闲地(di)荡(dang)漾在(zai)(zai)柔和的(de)(de)(de)(de)(de)(de)泥岸之间(jian)，好比高(gao)贵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)太(tai)太(tai)们(men)窝在(zai)(zai)沙(sha)发的(de)(de)(de)(de)(de)(de)靠枕里一(yi)样(yang)。大船小船也罢(ba)，氽来的(de)(de)(de)(de)(de)(de)木头(tou)也罢(ba)，我(wo)这儿(er)可(ke)没(mei)有(you)(you)这些无谓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)纷扰，甚(shen)至小划子有(you)(you)多重我(wo)也不知(zhi)道(dao)哩！至多偶(ou)尔有(you)(you)几(ji)片落叶漂浮在(zai)(zai)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)胸(xiong)膛(tang)上(shang)(shang)，那(nei)是微风把他们(men)送来和我(wo)一(yi)起休(xiu)(xiu)息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。一(yi)切(qie)风暴(bao)有(you)(you)树林挡(dang)住，一(yi)切(qie)烦恼(nao)我(wo)也沾染不上(shang)(shang)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)命运是再好不过的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了！周围的(de)(de)(de)(de)(de)(de)尘世不断(duan)地(di)忙忙碌碌，我(wo)却躺在(zai)(zai)哲学的(de)(de)(de)(de)(de)(de)梦里养神休(xiu)(xiu)息。”
“哲(zhe)学家，你既(ji)然(ran)懂得(de)(de)道(dao)理，可(ke)别忘了(le)(le)这一条法则(ze)，”河流(liu)回(hui)答道(dao)，“水只有流(liu)动才能保持新鲜。如果(guo)我(wo)成了(le)(le)伟大壮阔的(de)河流(liu)，那么(me)，就是因为我(wo)并不(bu)躺(tang)在那儿做梦，却按照这个(ge)法则(ze)川流(liu)不(bu)息(xi)。结果(guo)呢(ni)，我(wo)的(de)源源不(bu)绝的(de)水，又多又清的(de)水，一年复一年地给人们带(dai)来了(le)(le)幸(xing)福(fu)，因而(er)赢得(de)(de)了(le)(le)光荣(rong)的(de)名誉(yu)，或许我(wo)还(hai)要世世代(dai)代(dai)地川流(liu)不(bu)息(xi)下去；那时候，甚至(zhi)你的(de)名字也不(bu)会有人知道(dao)的(de)了(le)(le)。”
河流的话果然应(ying)验了，壮丽的河流仍旧川流不息，池沼(zhao)却一(yi)年浅似一(yi)年。池沼(zhao)面上浮着一(yi)层黏液，芦(lu)苇生出(chu)来了，而且生长(zhang)得很快(kuai)，池沼(zhao)终于干涸(he)了。
有了(le)天才不(bu)用，天才一(yi)定会衰退的(de)，而且会在慢(man)性的(de)腐朽中归于消灭；懒惰(duo)致命地支(zhi)配一(yi)切的(de)地方，工作(zuo)，艰(jian)难的(de)工作(zuo)，就没有起色，就无法重振旗鼓。
1．本文的体(ti)裁是（ ）
A．寓言 B．童话(hua) C．散文 D．神话(hua)
2．本文主要采用了________的修辞手法，通过(guo)________写(xie)出二者不(bu)同的(de)特点：
池沼的特(te)点(dian)是(shi)_________________________________________________
河流(liu)的特点(dian)是_________________________________________________
两(liang)者(zhe)的结局也截然相(xiang)反：
池沼的(de)结(jie)局(ju)是_________________________________________________
河流的结局是_________________________________________________
3．试说说本文的(de)中(zhong)心思想。
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1、A
2、拟人 对比
沼池的(de)特点是停滞不前 河流(liu)的(de)特点是川(chuan)流(liu)不息
池沼的(de)结局是干涸(he) 河(he)流则成(cheng)为一条(tiao)壮丽(li)的(de)河(he)流
3、只有勤奋、奋斗不息的人才能(neng)取得成(cheng)就，相反则一事无成(cheng)。
