春秋(qiu)时(shi)期(qi)，有一个人名叫伯(bo)牙，随成连(lian)先生(sheng)学古(gu)琴(qin)。他(ta)掌握了(le)(le)各种(zhong)演奏技(ji)巧(qiao)，但是老师(shi)感到他(ta)演奏时(shi)，常常是理解不深，单纯地把音符奏出(chu)来而(er)已，少了(le)(le)点神(shen)韵(yun)，不能(neng)引(yin)起欣赏者的(de)共鸣。老师(shi)想把他(ta)培养成一位真正的(de)艺(yi)术家。有一天，成连(lian)先生(sheng)对伯(bo)牙说(shuo)：“我(wo)(wo)的(de)老师(shi)方(fang)(fang)子春，居住在东海，他(ta)能(neng)传授培养人情趣的(de)方(fang)(fang)法。我(wo)(wo)带你前去，让他(ta)给你讲讲，能(neng)够大大提高你的(de)艺(yi)术水(shui)平。”于是师(shi)徒两人备了(le)(le)干粮，驾船(chuan)出(chu)发(fa)。到了(le)(le)东海蓬莱山后，成连(lian)先生(sheng)对伯(bo)牙说(shuo)：“你留(liu)在这(zhei)里练(lian)琴(qin)，我(wo)(wo)去寻师(shi)父。”说(shuo)罢，就摇(yao)船(chuan)渐渐远离。
过(guo)了十天，成(cheng)连(lian)先生还没回来。伯牙在岛(dao)上等得(de)心(xin)焦，每天调琴之余(yu)，举目四眺(tiao)。他面对浩瀚的(de)(de)大海，倾听澎(peng)湃的(de)(de)涛声(sheng)。远望山(shan)林，郁郁葱葱，深(shen)远莫(mo)测(ce)，不时(shi)传(chuan)来群鸟啁啾飞扑的(de)(de)声(sheng)响(xiang)。这些各(ge)有(you)妙趣、音响(xiang)奇特不一(yi)的(de)(de)景象，使他不觉心(xin)旷神怡，浮想(xiang)翩翩，感到(dao)自己的(de)(de)情(qing)(qing)趣高(gao)(gao)尚了许多。伯牙产生了创作激情(qing)(qing)，要(yao)把自己的(de)(de)感受(shou)谱成(cheng)音乐。于是(shi)他架起琴，把满腔激情(qing)(qing)倾注到(dao)琴弦(xian)上，一(yi)气呵成(cheng)，谱写了一(yi)曲(qu)《高(gao)(gao)山(shan)流水》。
没多久，成(cheng)连先生摇(yao)船而返(fan)，听了(le)他感(gan)情真切的演奏，高兴地说：“现在你(ni)已经(jing)是(shi)天下最(zui)出色的琴师了(le)，你(ni)回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟(niao)语(yu)就是(shi)最(zui)好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术(shu)体(ti)会，终(zhong)于成(cheng)了(le)天下操琴的高手。
1．把下列词语补(bu)充完整。
深远莫（）一(yi)气（）成 （）然大悟
举目四(si)（）满（）激情 浮(fu)想（）（）
2．在(zai)文中找出(chu)下(xia)列词(ci)语的(de)反义词(ci)。
降低——（）虚假——（）
3．用自己的话说(shuo)一(yi)说(shuo)《高山流水》这首曲子谱写的过程。
4．成连先生(sheng)带伯牙到东(dong)海蓬(peng)莱山的真(zhen)正目(mu)的是什(shen)么(me)？
5．读完这个(ge)故事，你有哪些体会？
答案：
1．测 呵 恍 眺 腔 翩 翩2．提高 真切…点此查看六年级课外阅读训练参考答案100则（本文答案(an)在(zai)答案(an)页第9页）…5．读(du)完故(gu)事，让(rang)我们知道最好的老(lao)师就是大(da)自然(ran)，我们要与大(da)自然(ran)亲密接(jie)触，感受(shou)自然(ran)界的神奇与魅力。
