又是一(yi)年花开时(shi)，小学(xue)(xue)校新来(lai)的女(nv)教(jiao)师接(jie)到一(yi)个任务：放(fang)学(xue)(xue)后照看(kan)一(yi)下(xia)校园西南角的花坛。校长说：“孩子们放(fang)学(xue)(xue)后会来(lai)偷的。”
“偷(tou)?”二十一岁的女(nv)教师(shi)想(xiang)像不(bu)出校长(zhang)怎(zen)么会对天真烂漫的孩(hai)子们用上这个词。
放学(xue)后，女(nv)教(jiao)师来到花坛边，望着(zhe)姹紫(zi)嫣红的(de)鲜花，她(ta)(ta)深吸了一(yi)口气，陶醉在一(yi)片清(qing)香中。忽然，她(ta)(ta)发(fa)现(xian)一(yi)个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这(zhei)边看。“你过来!”女(nv)教(jiao)师招招手(shou)，小男孩过来了，是一(yi)个二年级的(de)同学(xue)。
“你怎(zen)么(me)不回家?有什么(me)事儿吗?”女教(jiao)师问。
“我(wo)……我(wo)想……我(wo)想要枝(zhi)花。”小(xiao)男孩支(zhi)支(zhi)吾(wu)吾(wu)地说。
“你(ni)想要哪一(yi)(yi)(yi)枝(zhi)(zhi)?”女(nv)教(jiao)师微笑(xiao)着，拉(la)着小(xiao)(xiao)男(nan)孩的(de)手(shou)，来(lai)到花(hua)坛边。小(xiao)(xiao)男(nan)孩看(kan)(kan)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)会(hui)(hui)儿(er)，指(zhi)着一(yi)(yi)(yi)枝(zhi)(zhi)很(hen)艳的(de)玫瑰，说(shuo)(shuo)：“这(zhei)一(yi)(yi)(yi)枝(zhi)(zhi)，行(xing)吗(ma)?”“好，这(zhei)枝(zhi)(zhi)花(hua)儿(er)属于你(ni)了(le)(le)!”女(nv)教(jiao)师真(zhen)诚地(di)说(shuo)(shuo)，“但是你(ni)准备怎(zen)么办?如(ru)果你(ni)把花(hua)留在这(zhei)里(li)，它还能开好几天，别的(de)小(xiao)(xiao)朋友(you)也可以来(lai)看(kan)(kan);如(ru)果我现在帮你(ni)摘下(xia)它，你(ni)就只能玩(wan)一(yi)(yi)(yi)会(hui)(hui)儿(er)了(le)(le)。你(ni)打算怎(zen)么办?”
小男孩想了想，说：“我把(ba)它留在(zai)这里，明(ming)天我再来看它。老师(shi)，你要帮(bang)我看好啊!”女(nv)教师(shi)微笑着(zhe)点点头。
第二(er)天傍(bang)晚，有(you)二(er)十多个孩子找女(nv)教师，等着要一枝属于自己的花儿。他们同那个小男(nan)孩一样，都同意把自己的花留在花坛里。
鲜花(hua)盛开(kai)最美(mei)的(de)那一(yi)个月(yue)，女教(jiao)师把(ba)学校(xiao)花(hua)坛中(zhong)所有(you)的(de)鲜花(hua)都送给(ji)了可(ke)爱的(de)孩子(zi)们，却没有(you)发生往年(nian)(nian)经常被偷走的(de)事情。相(xiang)反，一(yi)群孩子(zi)放学后(hou)总会积极(ji)地帮她照看花(hua)儿，一(yi)直(zhi)到深秋，鲜花(hua)和绿(lv)叶全部枯萎，孩子(zi)们还有(you)期(qi)盼着(zhe)自己的(de)花(hua)儿明年(nian)(nian)再(zai)开(kai)放。
1、你能概括(kuo)一下这篇短文的主要内(nei)容吗?
2、“往年(nian)”孩(hai)子们为什么老爱偷学校(xiao)花坛里的花?你认为他们是(shi)小偷吗?为什么?
3、新来的女教师(shi)(shi)照(zhao)看花坛后，孩子们又为什么不偷花，反(fan)而(er)帮老师(shi)(shi)照(zhao)看花呢?
4、这篇文章最打动你的是什么?(一句话(hua)概写(xie)出来)
5、从文中(zhong)摘抄几句你认为写得好(hao)的句子，再默(mo)读(du)几遍(bian)，仔细体(ti)会其独到之处。
答案：
1.孩子(zi)放学(xue)后常来摘(zhai)(zhai)花(hua)，校长(zhang)让新(xin)(xin)老师(shi)照看(kan)花(hua)坛，新(xin)(xin)老师(shi)循(xun)循(xun)善诱(you)，使孩子(zi)们不但(dan)不摘(zhai)(zhai)花(hua)，还帮老师(shi)照看(kan)花(hua)。
2.因为花(hua)坛里的花(hua)十分(fen)漂亮(liang)。不认(ren)为，孩(hai)子(zi)还小，他(ta)们只是被这美(mei)丽的花(hua)所吸引(yin)，忍不住要摘下来(lai)，并没有“偷”那么严(yan)重(zhong)。
3.因(yin)为在花坛里有一枝属(shu)于他们自己(ji)的花。
4.老师(shi)并没有批评想要来摘(zhai)花的同学，而是(shi)循循善诱(you)，既让孩子不再摘(zhai)花，又维护了他(ta)们的自尊心。
5.忽然(ran)，她发现一个小男孩躲在墙角探(tan)头探(tan)脑地朝这(zhei)边看。
“探头探脑”一词生动形象地写出(chu)了小男孩想要来摘(zhai)花，却(que)怕被老(lao)师发现(xian)，偷偷地看老(lao)师还在不在的情景。
