林老师：
请原谅一个(ge)家庭主妇给您写这封信。
写信是因为(wei)三(san)天前，我(wo)初次(ci)发现小儿(er)振(zhen)亚带回(hui)的(de)饭盒(he)(he)中(zhong)(zhong)有(you)一块萝(luo)(luo)卜(bu)干，当时我(wo)以为(wei)那是午饭时同学们互尝菜(cai)味(wei)所(suo)交换来的(de)。可当第二天饭盒(he)(he)中(zhong)(zhong)的(de)残羹又是萝(luo)(luo)卜(bu)干时，我(wo)不免生疑。第三(san)天，就是昨天早(zao)上，我(wo)装进饭盒(he)(he)里(li)的(de)有(you)一块炸排骨。但下午振(zhen)亚带回(hui)的(de)饭盒(he)(he)中(zhong)(zhong)，依然是萝(luo)(luo)卜(bu)干。
我(wo)想这是有人在干(gan)着偷天换日(ri)的(de)勾(gou)当(dang)。林(lin)老师，您(nin)(nin)或(huo)许知(zhi)道，我(wo)的(de)丈夫靠(kao)微薄的(de)薪水养活一家人，因此在每天给他们父子(zi)俩的(de)饭(fan)盒里，无论装(zhuang)(zhuang)入的(de)是一块(kuai)排骨或(huo)者一只鸡腿，我(wo)都会想到它来之不(bu)易。我(wo)求您(nin)(nin)多(duo)费心(xin)，查明是哪(na)个孩(hai)(hai)子(zi)干(gan)的(de)。为(wei)了(le)您(nin)(nin)调(diao)查方便，我(wo)想告诉您(nin)(nin)，今(jin)天早上(shang)我(wo)在饭(fan)盒里装(zhuang)(zhuang)进了(le)一个大肉丸。您(nin)(nin)可以看看，到底是哪(na)个孩(hai)(hai)子(zi)在吃(chi)这个大肉丸？
敬祝教安
朱××上
朱太太：
当您(nin)的(de)信送进来时，孩子(zi)们正吃着午饭。现在我(wo)以无比轻松的(de)心情写信给您(nin)，我(wo)捉(zhuo)到那“贼”了。
三天前吃(chi)(chi)午(wu)饭时，刘(liu)毅军(jun)(jun)站起来(lai)说：“老(lao)师，有(you)(you)(you)人(ren)拿错了(le)我(wo)(wo)的(de)饭盒。”我(wo)(wo)抬头望(wang)去，那(nei)个饭盒里(li)是(shi)一只(zhi)红烧鸡(ji)腿，确实不会是(shi)刘(liu)毅军(jun)(jun)的(de)。我(wo)(wo)便(bian)对同学们说：“谁拿错了(le)饭盒？”没有(you)(you)(you)人(ren)来(lai)认。我(wo)(wo)只(zhi)好叫刘(liu)毅军(jun)(jun)吃(chi)(chi)了(le)再说。毅军(jun)(jun)津(jin)津(jin)有(you)(you)(you)味地吃(chi)(chi)着鸡(ji)腿。他没有(you)(you)(you)父亲(qin)，靠寡母替人(ren)缝(feng)补(bu)度日。如果不是(shi)有(you)(you)(you)人(ren)拿错了(le)，他哪(na)里(li)能有(you)(you)(you)鸡(ji)腿吃(chi)(chi)呀(ya)！
可是(shi)第二天(tian)，当刘毅(yi)(yi)军打开饭盒，又惊奇地(di)喊着(zhe)有(you)(you)人拿错了(le)。今(jin)天(tian)的是(shi)一(yi)块炸排骨。我问毅(yi)(yi)军自己(ji)带的是(shi)什(shen)么菜，他很难为(wei)情地(di)说：“只有(you)(you)一(yi)些萝(luo)卜干！”还是(shi)无人认(ren)领。我也纳闷起来，刘毅(yi)(yi)军也以想不通的样(yang)子吃下了(le)这顿排骨饭。今(jin)天(tian)，当我们正为(wei)那个大肉(rou)丸惊疑(yi)时，您的信来了(le)。
我(wo)(wo)(wo)读完您的信，良(liang)久(jiu)不能自已。我(wo)(wo)(wo)顺(shun)着饭厅(ting)巡视一番。走(zou)到(dao)那个圆圆小脸蛋儿的孩子面前，这(zhei)孩子抬(tai)头看见了我(wo)(wo)(wo)，有(you)点做“贼”心虚(xu)。我(wo)(wo)(wo)在他耳旁悄声问道：“萝卜干的滋味怎么样？”他先是一惊，随后回答我(wo)(wo)(wo)：“很甜，老师！”
很甜！我(wo)回味着他(ta)这句话，抿嘴笑着走(zou)出(chu)饭(fan)厅，可是(shi)身后响起了(le)跑步(bu)声。“林老师！”他(ta)跑到我(wo)面前(qian)，“老师不要(yao)讲(jiang)出(chu)去吧(ba)，刘毅军天天吃白(bai)饭(fan)配萝卜干，所(suo)以……”您现在(zai)已明了(le)了(le)吧(ba)。您要(yao)我(wo)调查的那个“偷天换日”的孩子，正是(shi)令郎朱振亚自(zi)己！
我答(da)应(ying)了振亚的请求，心情(qing)却无法平静。
我(wo)想，虽在(zai)如此纷乱丑恶(e)的(de)(de)(de)人(ren)间(jian)，善(shan)良的(de)(de)(de)本性却并未从(cong)我(wo)们(men)的(de)(de)(de)后代身上(shang)失(shi)去，这是多么令(ling)人(ren)喜悦的(de)(de)(de)事情。
当您看完了这封(feng)信，您会原(yuan)谅“偷天换日”的(de)孩子吗(ma)？我倒要为我的(de)学(xue)生向您求情了！
林××上
(选自2013年(nian)第16期《读者》)
1.选文中加着重(zhong)号的“偷天换日”具体指什么(me)？
2.选(xuan)文(wen)中加横线的句子(zi)中的“贼”加引(yin)号(hao)有什么作用？
3.简(jian)析选文中加(jia)波浪线句(ju)子的表达(da)效果。
4.朱太(tai)(tai)太(tai)(tai)读到林老师回(hui)信后(hou)会怎样想？请以朱太(tai)(tai)太(tai)(tai)的(de)口吻(wen)描绘一下。
5.研读加双横线的语段，说说该段在语言表达方式上与(yu)前文有何不同。
参考答案：
1.把炸排骨等(deng)美(mei)食换为萝卜干(gan)。
2.“贼”在此处是特殊含义，属(shu)于贬词褒(bao)用，指(zhi)富有爱心的更换饭盒(he)的人。
3.“惊”字刻画出他被发(fa)现(xian)时吃惊的神态，“很甜，老师！”简(jian)单的语(yu)言映衬出人(ren)物默默助人(ren)的美好的心(xin)灵(ling)。
4.示例：真(zhen)没想到，偷天换日的(de)竟(jing)然(ran)是(shi)儿子(zi)振亚。他(ta)小小的(de)年纪居然(ran)懂得了默默帮助比自(zi)己更(geng)苦的(de)同学(xue)，我真(zhen)为儿子(zi)的(de)举动自(zi)豪(hao)啊！
5.前(qian)面为(wei)记叙描写(xie)，该段为(wei)议论。
