《表达的(de)权利》初(chu)中记叙(xu)文阅读(du)及答案

①星(xing)期一，我(wo)走(zou)进教室(shi)上第一节课。后面黑(hei)板(ban)上一行黑(hei)色的(de)(de)大体(ti)字(zi)“离高(gao)考还有71天”，黑(hei)色的(de)(de)大体(ti)字(zi)下面写(xie)着奥斯汀(ting)的(de)(de)名言“在你的(de)(de)心田种植忍耐吧，虽然(ran)它的(de)(de)根是(shi)(shi)苦的(de)(de)，但果(guo)实是(shi)(shi)甜的(de)(de)”。不错，我(wo)心里很是(shi)(shi)满意(yi)，果(guo)然(ran)是(shi)(shi)按我(wo)的(de)(de)要求布置(zhi)的(de)(de)。

②记得(de)(de)刚提出挂高考(kao)倒计时牌时，学生们(men)(men)坚(jian)决反对，班会课上我(wo)(wo)费了(le)九牛二虎之力才说(shuo)服他(ta)们(men)(men)。这都(dou)是(shi)我(wo)(wo)种下的(de)“恶果(guo)”，本来一句话就决定了(le)的(de)事情，非得(de)(de)征(zheng)求他(ta)们(men)(men)的(de)意(yi)见。有一天，在反思自己是(shi)什么时候开(kai)始丧失表(biao)(biao)达权(quan)而(er)变(bian)得(de)(de)温柔顺从后(hou)，我(wo)(wo)得(de)(de)出的(de)结论是(shi)中学阶段(duan)。这是(shi)一个(ge)渴望表(biao)(biao)达和(he)培养个(ge)人(ren)意(yi)志的(de)年龄，然而(er)却被老(lao)师(shi)们(men)(men)无情地扼杀了(le)。我(wo)(wo)再(zai)也不愿意(yi)看到(dao)我(wo)(wo)们(men)(men)的(de)下一代也变(bian)得(de)(de)像(xiang)我(wo)(wo)们(men)(men)一样唯唯诺诺。所以，自高一起(qi)，班上的(de)事情都(dou)由(you)班委会和(he)班上的(de)同学们(men)(men)集体决定。我(wo)(wo)对他(ta)们(men)(men)说(shuo)，每个(ge)人(ren)都(dou)有表(biao)(biao)达自己意(yi)愿的(de)权(quan)利，我(wo)(wo)充分尊重(zhong)你们(men)(men)。

③班会(hui)课上，学(xue)生们(men)陆续发言。王(wang)力(li)说(shuo)(shuo)，班上的(de)(de)大多数同学(xue)认(ren)为，不应(ying)过(guo)早地在(zai)教(jiao)(jiao)室(shi)里制造紧(jin)张(zhang)恐怖(bu)气氛。我(wo)(wo)说(shuo)(shuo)，实际上也不早了(le)，其他班早在(zai)100天以(yi)前(qian)(qian)就挂了(le)。张(zhang)宁说(shuo)(shuo)，您(nin)不是(shi)(shi)(shi)经常跟(gen)我(wo)(wo)们(men)讲(jiang)，教(jiao)(jiao)育应(ying)由应(ying)试(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育向(xiang)素(su)质(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育转轨吗(ma)?您(nin)这(zhei)样做，不是(shi)(shi)(shi)又回到应(ying)试(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)老(lao)路上去(qu)了(le)吗(ma)?我(wo)(wo)说(shuo)(shuo)，挂个(ge)牌(pai)并不就等于(yu)应(ying)试(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育，不过(guo)是(shi)(shi)(shi)提醒你们(men)抓(zhua)紧(jin)时(shi)间学(xue)习(xi)。何况，要(yao)是(shi)(shi)(shi)不具(ju)备(bei)相当的(de)(de)文(wen)化素(su)质(zhi)(zhi)，又谈何素(su)质(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育呢?王(wang)利娟说(shuo)(shuo)“如果挂了(le)这(zhei)个(ge)牌(pai)子，我(wo)(wo)们(men)的(de)(de)学(xue)习(xi)不就都(dou)成了(le)在(zai)考试(shi)(shi)的(de)(de)压力(li)和阴影下的(de)(de)学(xue)习(xi)了(le)吗(ma)?我(wo)(wo)说(shuo)(shuo)，我(wo)(wo)提出(chu)挂牌(pai)的(de)(de)本意在(zai)于(yu)提醒大家珍惜时(shi)间，不是(shi)(shi)(shi)针(zhen)对(dui)高(gao)考(为了(le)说(shuo)(shuo)服他们(men)，我(wo)(wo)不得不学(xue)会(hui)狡辩)，这(zhei)样吧，大家可以(yi)把倒计(ji)时(shi)牌(pai)改(gai)成“高(gao)中的(de)(de)学(xue)习(xi)时(shi)间还剩下××天”。学(xue)生们(men)都(dou)笑起来，说(shuo)(shuo)这(zhei)样就更恐怖(bu)了(le)。最后是(shi)(shi)(shi)举手表决，结(jie)果我(wo)(wo)以(yi)两票之优获胜(sheng)。当然这(zhei)纯粹是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)事前(qian)(qian)做过(guo)“手脚”的(de)(de)结(jie)果。

④你(ni)(ni)看，这就是(shi)我的班(ban)会(hui)(hui)课，每次它都像(xiang)是(shi)一(yi)场大的辩论会(hui)(hui)，一(yi)场战(zhan)争。我和(he)我的学生们(men)是(shi)平等的对手。你(ni)(ni)要是(shi)问他(ta)们(men)最喜欢(huan)上的课，他(ta)们(men)准(zhun)会(hui)(hui)说，班(ban)会(hui)(hui)。我教会(hui)(hui)了我的学生们(men)如何表达和(he)捍卫自己的权利，给(ji)了他(ta)们(men)充(chong)分(fen)的民主和(he)自由，却留给(ji)自己一(yi)个又(you)一(yi)个难(nan)题。

1．第②段中(zhong)加点词“恶果”指的是什么(me)?(用(yong)文中(zhong)语句作答)(3分(fen))

2．从(cong)全(quan)文的思路看，第②段(duan)中写“我(wo)”的“反思”，有什么作用(yong)?(3分(fen))

3．用简(jian)洁的(de)语言概括第(di)③段所(suo)记叙(xu)的(de)内容。(3分)

4．第(di)④段中说(shuo)(shuo)“我教会了我的(de)学生们如何表达(da)和捍卫自己的(de)权(quan)利，给(ji)了他们充分(fen)的(de)民主和自由”。你赞(zan)同文(wen)中这(zhei)位老(lao)师的(de)教育(yu)方法吗?请简(jian)要说(shuo)(shuo)说(shuo)(shuo)理由。(5分(fen))

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参考答案：

1．本来一(yi)句话就(jiu)决(jue)定了的(de)(de)事情，非得征求他们的(de)(de)意见(jian)。 

2．交代(dai)“我”决定把“表(biao)达的权(quan)力”还给学生的原因。 

3．如：“记(ji)(ji)叙(xu)关于是否(fou)挂高(gao)考倒计时牌的(de)(de)一场辩(bian)论会”，“记(ji)(ji)叙(xu)了‘我’的(de)(de)一堂(tang)(tang)班(ban)会课”，“一堂(tang)(tang)给了学生充分的(de)(de)民主和自由的(de)(de)班(ban)会课”。