C.“――我(wo)记得，当时(shi)我(wo)的(de)心一(yi)点也没有跳”这(zhei)句话的(de)意(yi)思是：“我(wo)”看(kan)见(jian)孙(sun)中山先生的(de)遗(yi)容时(shi)，对(dui)伟人的(de)敬慕战(zhan)胜了(le)对(dui)死人的(de)恐惧。
D.文章第③段在描写数千位吊唁者的神情动作时，运用了夸张、排比、比喻等修辞手法。
E.通观全文不难发现，作者在为鲁(lu)迅(xun)先生(sheng)守灵时，对鲁(lu)迅(xun)的(de)崇高(gao)精神、伟大人格内涵的(de)理解及由此产生(sheng)的(de)敬慕之情都(dou)是(shi)朦(meng)胧的(de)。
五、（21分）
16、（5分）
“朦胧的敬(jing)慕”在文中(zhong)指孩(hai)子(zi)对(dui)伟(wei)人模糊的敬(jing)慕；
文章通过三个事(shi)例来表(biao)现(xian)对伟人(ren)模(mo)糊的敬慕：跛脚小孩吊(diao)唁鲁迅先生；“我”瞻仰“民国缔造者”孙中山先生的遗体(ti)；“我”珍藏(zang)有关孙中山先生的资料。
17、（6分）
这篇文章采(cai)用了“总——分(fen)——总”的结构方式。———
①②段总写(xie)作者对死人的不同(tong)心理感受(shou)。
③—⑩段(duan)分写(xie)：③④⑤段(duan)写(xie)作者为鲁(lu)迅守灵(ling)时的(de)所见所感(gan)；⑥—⑩段(duan)写(xie)作者回忆幼时瞻仰(yang)孙(sun)中山先生是(shi)的(de)所见所感(gan)及对自己的(de)深远影响(xiang)。
⑾⑿两段总(zong)结全文，点明(ming)主(zhu)题，照应标题。
18、（6分）
衬托
用孙中山先(xian)生(sheng)的(de)伟大(da)人(ren)格(ge)(ge)衬(chen)托鲁迅先(xian)生(sheng)的(de)伟大(da)人(ren)格(ge)(ge)；
用作者孩提(ti)时代(dai)对孙中山先生的(de)(de)敬慕(mu)衬托(tuo)跛脚小孩对鲁(lu)迅(xun)先生的(de)(de)敬慕(mu)。
19、（4分）
AE
