我的“长生果”(课文(wen)原文(wen))
作者：叶文玲
书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。
像蜂蝶(die)飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年(nian)(nian)时代(dai)，就(jiu)禁不住涌(yong)起愉悦之情。在记(ji)忆的(de)心(xin)扉(fei)中，少年(nian)(nian)时代(dai)的(de)读书生活(huo)恰似(si)一幅流光(guang)溢彩的(de)画页，也似(si)一阕跳跃(yue)的(de)欢快音符的(de)乐章。
我最(zui)早的(de)(de)(de)读物是(shi)孩子(zi)们叫做“香烟人(ren)”的(de)(de)(de)小画(hua)(hua)(hua)片(pian)。那(nei)是(shi)一种比(bi)火柴盒略大的(de)(de)(de)硬纸(zhi)片(pian)，正面印(yin)画(hua)(hua)(hua)，背面印(yin)字，是(shi)每盒香烟中的(de)(de)(de)附赠物。遇到(dao)大人(ren)让小孩买烟，这美差往(wang)往(wang)被男孩抢了去，我们女(nv)孩只落(luo)了个眼羡的(de)(de)(de)份(fen)儿。集得多(duo)了，就开(kai)始比(bi)赛用(yong)手(shou)刮“香烟人(ren)”，看谁刮得远(yuan)。这时，我就卖力(li)地呐喊助威，为的(de)(de)(de)是(shi)最(zui)后能在赢家手(shou)里饱览那(nei)一大叠画(hua)(hua)(hua)片(pian)。这些印(yin)着“水浒”“三国”故事的(de)(de)(de)小画(hua)(hua)(hua)片(pian)，是(shi)我最(zui)早见到(dao)的(de)(de)(de)连(lian)环画(hua)(hua)(hua)。
开始我看(kan)得津津有(you)味，天长日久，就感到(dao)不(bu)过瘾了。
后来，我(wo)(wo)看到几本真(zhen)正(zheng)的(de)连环画。一(yi)位(wei)爱好美术的(de)小(xiao)(xiao)学教师(shi)，他有几套(tao)连环画，我(wo)(wo)看得如醉如痴：《七色花(hua)》引(yin)得我(wo)(wo)浮想不翩，《血(xue)泪仇》又叫我(wo)(wo)泪落如珠。后来，哥哥的(de)朋(peng)友(you)们送了(le)我(wo)(wo)几册小(xiao)(xiao)书：《刘(liu)得兰小(xiao)(xiao)传(chuan)》《卓娅(ya)和舒拉的(de)故事》《古丽雅的(de)道路(lu)》……只要手中(zhong)一(yi)有书，我(wo)(wo)就忘(wang)了(le)吃忘(wang)了(le)睡。
渐渐地，连环画一(yi)(yi)类(lei)的(de)小书(shu)(shu)已不(bu)能使(shi)我满足了，我又(you)发(fa)现(xian)了一(yi)(yi)块“绿洲”——小镇的(de)文化(hua)站有几百册图书(shu)(shu)！我每天一(yi)(yi)放下书(shu)(shu)包就奔(ben)向那儿(er)。几个月的(de)功(gong)夫，这(zhei)个小图书(shu)(shu)馆所有的(de)文艺书(shu)(shu)籍，我差不(bu)多都(dou)借阅了。我读(du)得(de)很(hen)快，囫囵吞枣，大有“不(bu)求甚解”的(de)味道。吸(xi)引我的(de)首先是故事(shi)，是各种(zhong)人物的(de)命运遭遇，他们的(de)悲(bei)欢离(li)合常(chang)常(chang)使(shi)我牵肠挂肚。
莎士比亚说：“书(shu)籍是(shi)全世界的(de)(de)营养品。”像我这样对(dui)阅(yue)读(du)如饥(ji)似渴(ke)的(de)(de)少年(nian)，它(ta)的(de)(de)功用更是(shi)不言而喻。醉心阅(yue)读(du)使我得到(dao)(dao)了报偿(chang)。从小学三年(nian)级开(kai)始，我的(de)(de)作(zuo)文便常(chang)常(chang)居(ju)全班之冠。阅(yue)读(du)也大大扩展了我的(de)(de)想(xiang)象(xiang)力(li)。在家对(dui)着(zhe)一面花纹驳杂的(de)(de)石墙，我会呆(dai)上(shang)半天，构(gou)种种神(shen)话(hua)传说；跃上(shang)遇(yu)到(dao)(dao)一个残疾人，我会黯然神(shen)伤，编(bian)织(zhi)他的(de)(de)悲(bei)惨(can)身世。
记(ji)得有一(yi)次，作文(wen)的题目是(shi)《秋天(tian)(tian)来了(le)(le)》。教师(shi)读了(le)(le)一(yi)段范(fan)文(wen)之后(hou)，当(dang)大多数同学(xue)千篇一(yi)律(lv)地开始写(xie)“秋天(tian)(tian)来了(le)(le)，树(shu)叶黄(huang)了(le)(le)，一(yi)片(pian)一(yi)片(pian)地飘到了(le)(le)地上”时，我(wo)心里忽然(ran)掠(lve)过了(le)(le)不安分的一(yi)念：大家(jia)都这样(yang)写(xie)多没意(yi)思！我(wo)要用(yong)自(zi)己的眼睛去看秋天(tian)(tian)，用(yong)自(zi)己的感受去写(xie)秋天(tian)(tian)。
我把秋天
