2009年5升6年级入学语文自测试卷

学校班级：_______姓名：_______分数：_______时间：50分钟

一、积累与运用（15分）

1、下面全是整体认读音节(jie)的一组是（ ）。

A、zhi　yi　wu　er　

B、chi 　zi　　ye　　yue

C、shi　ci　qin　　yun

D、ri 　yuan 　ya 　ying

2、给带(dai)点(dian)的字(zi)词选择正确(que)的解释，把序号填入（ ）里。

亡： A、逃跑　　　　　B、丢失　　　　　C、死　　　　　　D、灭亡

①亡(wang)羊补牢（ ）　　　　　　　②家破(po)人(ren)亡(wang)（ ）　　　　　③流亡(wang)在(zai)外（ ）

3、缩句：漓江的水真(zhen)绿呀，像一(yi)块无瑕的翡翠。

4、苏轼是_______之子，他的词豪迈奔放，其中《水调歌头》是写给弟弟_______的。在这首词中，作者吟诵出了“但愿人长久，千里共婵娟”的千古名句，其中“婵娟”指的是_______。

5、在2008年5月12日四川大地震中，受灾最为严重的“三川”是指_______、_______、_______。

二、读中悟写（15分）

门边有个位置

每次纯净(jing)水送过来，这位师傅都匆(cong)匆(cong)忙忙。在(zai)门外(wai)脱(tuo)下鞋(xie)来，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮(yin)水机旁边。我让他穿上拖鞋(xie)，他说(shuo)(shuo)，没时间，再说(shuo)(shuo)，地(di)板(ban)上很干净(jing)。

一次，我请(qing)他(ta)抽支烟，坐一会儿。他(ta)感激地冲我笑笑，他(ta)说(shuo)他(ta)下岗了，到纯净水(shui)(shui)公司承包了我们(men)这个(ge)小区送(song)纯净水(shui)(shui)的业务。还过得(de)去，就是(shi)忙，就是(shi)累。我说(shuo)，我们(men)都是(shi)在苦累中挣(zheng)扎，只不(bu)过用不(bu)同(tong)的方式。他(ta)听了，得(de)到安慰似的笑笑。

星期天，儿(er)子(zi)坐在(zai)沙发(fa)上看(kan)电视。这(zhei)位师(shi)傅扛着(zhe)水进来(lai)(lai)。儿(er)子(zi)用(yong)手(shou)(shou)扇着(zhe)鼻子(zi)，嗯，有(you)一(yi)股气(qi)味。我对儿(er)子(zi)眨(zha)(zha)眨(zha)(zha)眼，示(shi)意(yi)他别往(wang)下说。这(zhei)小子(zi)不(bu)(bu)肯罢休：你(ni)没闻到(dao)啊！一(yi)股浓烈(lie)的(de)气(qi)味。怒火中烧，我伸手(shou)(shou)就打。不(bu)(bu)料，这(zhei)小子(zi)揭竿而(er)起(qi)，打我干吗？就是臭(chou)，臭(chou)脚(jiao)臭(chou)袜子(zi)的(de)臭(chou)。我一(yi)下子(zi)呆住(zhu)了，尴尬(ga)地(di)止住(zhu)了手(shou)(shou)。但心(xin)里还(hai)存着(zhe)侥幸(xing)，希望走到(dao)门边的(de)师(shi)傅没注(zhu)(zhu)意(yi)也(ye)没听见(jian)。可是，他站住(zhu)了，扭过头来(lai)(lai)，满脸通(tong)红，歉疚(jiu)地(di)说，别怪孩子(zi)，都是我没注(zhu)(zhu)意(yi)。

再(zai)来的(de)(de)时候，这位师傅不(bu)再(zai)是脱了鞋，径直走(zou)进来。他在(zai)门外弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两(liang)只绿(lv)色的(de)(de)、类似袋(dai)的(de)(de)鞋套。我(wo)劝他无须这样(yang)小心，他笑(xiao)一(yi)笑(xiao)，服(fu)务总是讲究质量(liang)的(de)(de)。然后匆匆地上水，匆匆地走(zou)。那双绿(lv)色的(de)(de)鞋套，一(yi)直让我(wo)不(bu)安。

门(men)边还(hai)有个位(wei)置！有一天，坐在沙发上抽烟(yan)，我忽(hu)然产生(sheng)灵感(gan)。把饮水机安在门(men)口(kou)，这样(yang)不要(yao)套(tao)什(shen)么鞋套(tao)，开门(men)，一伸胳(ge)膊就可以换水。一次次地来，他(ta)好像没(mei)有在意饮水机位(wei)置的变化。我不希望他(ta)体察到我的用心，这点小(xiao)小(xiao)的方便(bian)，还(hai)需要(yao)别人在意吗(ma)？

几天前，在(zai)小区散(san)步(bu)。楼上(shang)的(de)一位(wei)(wei)老人(ren)喊住了(le)(le)(le)我，打量了(le)(le)(le)我好半天，好人(ren)！一声惊(jing)叹(tan)吓了(le)(le)(le)我一跳，为什么(me)啊？大爷！老人(ren)说(shuo)，送水的(de)那位(wei)(wei)师傅见(jian)人(ren)就讲，你为了(le)(le)(le)让他(ta)方(fang)(fang)便(bian)，把(ba)饮水机移到(dao)门(men)边(bian)(bian)，让家(jia)里(li)人(ren)进门(men)出门(men)都不方(fang)(fang)便(bian)。我脸一红，那点微(wei)不足道(dao)的(de)方(fang)(fang)便(bian)，竟然被郑重(zhong)地提起(qi)。老人(ren)说(shuo)，谁家(jia)的(de)门(men)边(bian)(bian)没有位(wei)(wei)置(zhi)？再小的(de)事(shi)，也能(neng)看出，一个人(ren)有没有在(zai)心里(li)给别(bie)人(ren)留个位(wei)(wei)置(zhi)。

1、联系上下文理解下列(lie)词(ci)语。（2分）

尴尬：

歉疚：

2、文中三次(ci)写(xie)到了(le)送水师傅的“笑”，你读(du)懂了(le)吗？（6分）

第一次：

第二次：

第三次：

3、送水师(shi)傅是(shi)个怎样的人(ren)？“我”又是(shi)一(yi)个怎样的人(ren)？（4分）

　

4、文章以“门边(bian)有个(ge)位置”为题的用意是什么？（3分(fen)）

　

三、作文（30分）

题目：《有种无知(zhi)叫美丽》