《想别人没想到的》句子分析

１、你们看这幅(fu)画，画上虽然只有两只骆驼(tuo)，但它们在连绵(mian)起(qi)伏的(de)群山里(li)走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里(li)走出多(duo)少(shao)只骆驼(tuo)，这不恰好表明(ming)有数不尽的(de)骆驼(tuo)吗？

小徒(tu)弟的办法之所(suo)以最(zui)好，是因为他用有(you)限(xian)的两只骆驼代表了(le)无限(xian)的可(ke)能(neng)，谁(shei)也说不清究竟会有(you)多少(shao)只骆驼，给人留(liu)下了(le)丰(feng)富(fu)的想象空间。

２、原来，小徒弟只画了几条弯弯曲(qu)(qu)曲(qu)(qu)的线(xian)，表示连(lian)绵不(bu)断(duan)的山峰，一只骆(luo)驼从山中走(zou)出(chu)来，另一只骆(luo)驼只露出(chu)脑袋和半截脖(bo)子。

这(zhei)句画描写的(de)(de)是小徒(tu)弟(di)的(de)(de)画。他(ta)的(de)(de)画很简单，但是画面所包含的(de)(de)内(nei)容却很丰富(fu)。画上虽然只有(you)两只骆驼(tuo)(tuo)，但它们在群山(shan)中走(zou)着，谁也不知道山(shan)谷(gu)中究竟(jing)有(you)多少只骆驼(tuo)(tuo)，所以他(ta)画的(de)(de)骆驼(tuo)(tuo)最多。这(zhei)说明小徒(tu)弟(di)很有(you)创意。他(ta)能想到别(bie)人想不到的(de)(de)。

　　附录

　　语言感悟：

这篇课文(wen)通过一个有趣的(de)(de)故事，告诉了(le)我们一个深刻的(de)(de)道理。因(yin)此，我们要抓(zhua)住描(miao)写画师的(de)(de)语言、神态的(de)(de)句子(zi)多读(du)，不断体会。

此(ci)外，课文中有些(xie)词用得很好。例(li)如：“连绵(mian)起伏”、“若(ruo)隐(yin)若(ruo)现”等，我(wo)们要联系上下文理解这些(xie)词的(de)意思，达到积累、运用的(de)目(mu)的(de)。

　　课文探导：

(1)三个(ge)徒弟的(de)画分别(bie)是(shi)什么样的(de)

大徒弟:用细笔画满(man)　　二徒弟:画许多头(tou)　　小徒弟:只画山,一(yi)头(tou)骆驼

(2)你觉得谁画得最棒 为什么(me)

小徒弟——画师满意

(3)从三个徒弟的画(hua)中,你体会(hui)到什(shen)么

只要肯动脑筋,大(da)胆创新,就会有很多(duo)(duo)新发现,就会有意想不到的(de)收获.所以,在今后的(de)学习,生活中,我(wo)们也要多(duo)(duo)动脑筋,做(zuo)一个有创新精神的(de)孩子(zi).