《珍珠泉》写作特点

课文描述了珍珠(zhu)(zhu)泉(quan)(quan)的(de)位置、特点，抒发了对它(ta)的(de)喜(xi)爱之情(qing)。第二～四自然(ran)段是(shi)全文的(de)重点：首先(xian)描写了珍珠(zhu)(zhu)泉(quan)(quan)的(de)外观(guan)，然(ran)后描写泉(quan)(quan)水从地下冒出来的(de)形(xing)态。最后用自豪的(de)语气说明这就是(shi)“珍珠(zhu)(zhu)泉(quan)(quan)”，而(er)且是(shi)自己家乡的(de)珍珠(zhu)(zhu)泉(quan)(quan)，流(liu)露出由衷的(de)赞美(mei)之情(qing)。

课(ke)文用生动的(de)词汇，细腻的(de)描(miao)写(xie)，优美的(de)语句(ju)描(miao)述了家(jia)乡珍珠泉的(de)美丽(li)、有趣，表达了作者热(re)爱(ai)(ai)大(da)自然、热(re)爱(ai)(ai)家(jia)乡的(de)思想(xiang)感情。

１、本文作者按照珍珠泉的位置、四周的景色、泉水的颜色、水泡的样子有序地进行描写，这样不仅文章条理清楚，而且描写十分具体形象生动，使你读了顿生喜爱之心。

　　２、文章语言生动，充满童真童趣。在写作顺序上是由远而近，先写位置→周围→泉水→水泡，越来越近，逐步将珍珠泉的美写具体。

　　３、在写作中，作者多次使用了比喻的修辞手法，使文章更生动、具体。

　　４、作者表达的感情穿插在对珍珠泉具体的描述过程中。尤其是文章篇末，更是集中笔墨，倾诉了自己的喜爱之情。这样篇末抒情议论，有力地突出了文章的中心。

　　５、课文中有几处都抓住了颜色进行描写，如写静态下的珍珠泉，有绿的水、青褐色的石头、黄色的沙粒、发黑的树叶；写动态下的珍珠泉，写了水泡射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……这样写生动、形象、具体。