《画家乡》辅导建议
（一）识字写字
1．认字放在学(xue)文中。前(qian)六个字在老师(shi)精(jing)讲第二自然(ran)段时掌握(wo)；后六个生(sheng)(sheng)字可(ke)在学(xue)生(sheng)(sheng)合作(zuo)学(xue)、自学(xue)的过程中掌握(wo)。
2．写字指导。
（1）针对写(xie)字中出现的不良现象(xiang)进行(xing)指(zhi)导。
占格不当：“顶天立地(di)”、“缩在格中像蚂(ma)蚁”。指导写好“男、贝”。
比例失调：偏旁(pang)占的位置太大，影(ying)响(xiang)字体美观。指导写好“爱、虾”。
笔(bi)画错误：增(zeng)减笔(bi)画，改变笔(bi)画。指导写好(hao)“原(yuan)”（不要多加一点）、“跑”（最(zui)后(hou)三笔(bi)是横(heng)(heng)折、横(heng)(heng)、竖(shu)弯(wan)钩，不是横(heng)(heng)折钩、竖(shu)弯(wan)钩）。
（2）明确要(yao)求，描红、临写。
端正(zheng)姿势，执笔正(zheng)确；横平(ping)竖直，结构匀(yun)称；有一(yi)定(ding)速度。
（二）朗读感悟
1．读前指导了(le)解相关(guan)的背景知识。如，出(chu)示(shi)沿(yan)海、山区、平原、草原、城市的图片，了(le)解不同地区的特点。
2．看图朗读(du)欣赏(shang)，感受(shou)美(mei)丽的景色，欣赏(shang)优(you)美(mei)的语言。
3．整体入手，读(du)(du)正(zheng)确、读(du)(du)流(liu)利。
4．教朗读技巧(qiao)，指导一段(duan)，其余的段(duan)落学生自己(ji)感悟。
5．重点句子反复(fu)读(du)，边读(du)边想。
6．学(xue)生精读全(quan)文，背诵自己喜欢的段落。
（三）实践活动
1．当解(jie)(jie)说员，以解(jie)(jie)说员的身(shen)份(fen)解(jie)(jie)说课文(wen)图片。
2．画自己(ji)的家乡(xiang)，以(yi)导游的身(shen)份介绍(shao)自己(ji)的家乡(xiang)。
