《莲(lian)叶青(qing)青(qing)》课文内(nei)容详解(jie)

这是一篇精读课文，讲的是作者回忆祖母十分喜(xi)爱(ai)(ai)荷花(hua)，每年都(dou)在(zai)自家的院子(zi)里种(zhong)着一缸荷花(hua)，荷叶长大(da)了(le)(le)，却把荷叶剪下送给别人(ren)的孩子(zi)治疮(chuang)的事。课文赞(zan)美了(le)(le)祖(zu)母那种(zhong)为人(ren)善良、关爱(ai)(ai)他人(ren)的高尚品质，表达了(le)(le)作者对(dui)祖(zu)母深深的怀念之情。

作者(zhe)先由玄武(wu)湖(hu)那一(yi)望无(wu)际的(de)田(tian)(tian)田(tian)(tian)莲(lian)叶勾起了(le)对(dui)祖母的(de)回忆。“我(wo)(wo)”看到田(tian)(tian)田(tian)(tian)莲(lian)叶生出了(le)“许多感(gan)动”，就“急急忙忙地寻(xun)找着合(he)适的(de)句(ju)(ju)子”想(xiang)表达自己此时的(de)心情，而在古人(ren)歌咏荷(he)花(hua)的(de)那些斑驳陆离的(de)句(ju)(ju)子里，“我(wo)(wo)”头(tou)脑中浮出“祖母的(de)脸(lian)，淡(dan)淡(dan)地笑着，把(ba)我(wo)(wo)的(de)心照亮”。作者(zhe)由景到人(ren)，触景生情。

课文的第2至第4自然段回忆了祖母每年在自家的院子里种植荷花的情景。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色；种藕早已挑好，自己一枝枝种下去；小莲叶快要冒尖时，守着荷花缸不让孩子们靠近；小荷叶长出来，祖母一脸欣喜，就像看到一个新生的孙子。从这里我们可以体会到祖母种植荷花十分慎重，下足了工夫，荷叶长出后，十分高兴和喜爱。夏天，“长杆荷叶亭亭地舒展开来”，老太太“看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，倒贴茶水请人家欣赏”，从这里也可以看出祖母十分喜爱荷叶。

课文的第5至第7自然段是全文的重点部分，主要讲祖母把自己喜爱的荷叶剪下来送给别人的孩子治疮。看到孩子生了一头的疮，“祖母丝丝地吸着凉气，好像要替那个小孩忍受痛苦”，祖母多么善良！当她知道那女人是上门讨荷叶给孩子做药时，“她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，‘咔’的一声，剪下一枝最大的荷叶”。“赶快”“‘咔’的一声”说明老太太没有丝毫的犹豫，剪荷叶的速度很快，十分愿意把自己喜爱的荷叶送给别人的孩子治疮。以后，“每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶” 。当家里的人觉得可惜看不到荷花时，老太太却说“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了”。“ 一物降一物”是说某种事物专门制服另一种事物，课文指荷叶对(dui)制服(fu)暑(shu)气很有作用(yong)。“不(bu)开(kai)花也罢(ba)了(le)”，“罢(ba)了(le)”是“算了(le)”的意思。这部分内容，表现了(le)祖(zu)母关爱他人的美好情(qing)感，而这正(zheng)是“我”怀念祖(zu)母的根本原(yuan)因。

课文最后(hou)一自然段照应文章的开头。在炎炎夏(xia)日，祖母(mu)把(ba)自己拥有的清凉奉献给别人，令“我”感动，值得(de)赞美。