《寓言两则》课文简(jian)说

《纪昌学射》原文见《列子·汤问(wen)》。讲的(de)(de)是(shi)(shi)纪昌拜飞(fei)卫为(wei)师学习(xi)射箭，飞(fei)卫告诉他(ta)(ta)先(xian)要(yao)(yao)下(xia)功(gong)(gong)夫练(lian)(lian)眼(yan)(yan)力(li)，一(yi)(yi)是(shi)(shi)“眼(yan)(yan)睛要(yao)(yao)牢(lao)牢(lao)地盯住一(yi)(yi)个(ge)目标，不(bu)能眨一(yi)(yi)眨”；二是(shi)(shi)“练(lian)(lian)得能够把极(ji)小的(de)(de)东(dong)西，看成一(yi)(yi)件很大东(dong)西”。纪昌一(yi)(yi)一(yi)(yi)照(zhao)做。等练(lian)(lian)好了(le)眼(yan)(yan)力(li)，飞(fei)卫才(cai)开始教他(ta)(ta)开弓放箭。后来，纪昌成了(le)百发(fa)百中的(de)(de)射箭能手(shou)。故事(shi)以生动的(de)(de)事(shi)例阐明了(le)无(wu)论学什么技(ji)艺，都(dou)要(yao)(yao)从(cong)(cong)学习(xi)这门(men)技(ji)艺的(de)(de)基本功(gong)(gong)入手(shou)。当然，从(cong)(cong)另一(yi)(yi)个(ge)角度(du)看，还(hai)可以体(ti)会到学习(xi)者的(de)(de)恒(heng)心和毅(yi)力(li)、名(ming)师的(de)(de)指点对学习(xi)结果的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)作(zuo)用。

《扁鹊治病》取(qu)材(cai)于(yu)(yu)战国时名医(yi)扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见(jian)蔡(cai)桓公，几(ji)次指出蔡(cai)桓公病在何(he)处，劝他(ta)赶快(kuai)治疗。蔡(cai)桓公坚(jian)信自己没(mei)有病，因而(er)对(dui)扁鹊的态度由不(bu)相信，到(dao)不(bu)理睬，到(dao)最后的不(bu)高兴，致使延(yan)误了病情(qing)，小(xiao)病酿成了大病，病入膏肓，无药可医(yi)。故事以(yi)蔡(cai)桓公这样一(yi)个悲惨(can)的结局(ju)，警示(shi)人们要防微杜渐(jian)，善于(yu)(yu)听取(qu)别人正确的意见(jian)，否则(ze)后果(guo)将不(bu)堪(kan)设(she)想。

选编这两篇(pian)寓言，一(yi)是使(shi)学生在读(du)中领悟故事所(suo)要(yao)阐(chan)明的道理；二是鼓(gu)励学生积极思考，发表自己的独立见解，提倡个(ge)性化解读(du)文本(ben)。

教学的(de)(de)(de)重点是整体(ti)把握课文的(de)(de)(de)主要内(nei)容，联系上下文，结合重点词句，体(ti)会人物(wu)的(de)(de)(de)心理，理解两则寓言的(de)(de)(de)寓意，鼓励学生发表自己的(de)(de)(de)见解。