杨炯《从军行》阅读训练附答案

【原诗】：

从军行

杨 炯

烽火照西京，心中自不平。

牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城(cheng)。

雪(xue)暗凋旗(qi)画(hua)，风(feng)多杂鼓声。

宁为百夫长,胜作一书生。

【注释】：杨炯：(650－693？)，华阴(yin)人(ren)，排行七。显庆四年（659）举神童，五年待制弘(hong)文馆(guan)，上(shang)元三年（676）补校书郎，天(tian)授元年（690）与宋之问同直习艺馆(guan)。后为婺州盈川令(ling)，世称(cheng)杨盈川。与王勃、卢照邻、骆宾王并称(cheng)“初唐(tang)四杰”。擅(shan)长五律，语言精丽严整，风格(ge)警劲(jing)弘(hong)放。有《盈川集》，《全唐(tang)诗》存诗一卷。

牙璋，指代携皇命出征的军(jun)队。

①从军行：乐(le)府《相(xiang)和(he)歌·平调(diao)曲》旧题。　

②“烽火(huo)(huo)”句：化用《汉书·匈奴传》“烽火(huo)(huo)通于甘泉、长安数月(yue)”语意。西京，指长安。　

③牙璋：调兵的符信，分两块，合处凸凹相嵌，叫做“牙”，分别掌握在朝廷与和主将手中，调兵时以此为凭。凤阙：指长安宫阙。《史记·封禅(shan)》：“（建章宫）其东二十余丈。”　

④龙(long)城：匈奴的名城，借(jie)指敌方要地。　

⑤凋：此处意为“使脱色”。旗画：军旗上的彩画。

⑥百夫长：指(zhi)下级军官。

【阅读训练】：

1.请简要(yao)概括这首诗的(de)主(zhu)要(yao)内容(rong)。

2.“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”从哪两个方面描绘了激(ji)烈悲壮的战争场(chang)面。

3.最后两句采用的是_______的抒情方式，既表现了作者_______ 的思想，也反映了当时唐王朝强盛国势下的 _________的民族心态，读来令人豪情满怀。“牙璋”“凤阙”“铁骑”“龙城”采用的都是_______ 的修辞方(fang)法。  

4.全诗采(cai)用(yong)的(de)(de)是虚实结(jie)合的(de)(de)表现(xian)手法，其中(zhong)，首联(lian)采(cai)用(yong)_______   的(de)(de)写(xie)法，先交(jiao)代____；中(zhong)间两联(lian)采(cai)用(yong)_____ 的(de)(de)写(xie)法，描写(xie) ________ ；尾联(lian)采(cai)用(yong)______        的(de)(de)写(xie)法，表达 ________。全诗富有_____主义色彩(cai)。

（5）本(ben)诗用(yong)“照”“辞”“绕”这些动词(ci)写出了书生从(cong)军的原因(yin)和(he)过(guo)程，请作(zuo)简要分析。

（6）第三联描(miao)写(xie)战(zhan)斗的(de)情景(jing)，诗人是(shi)从什么角度(du)采用了什么艺术手(shou)法来(lai)描(miao)写(xie)的(de)？试作(zuo)简(jian)要赏析。

（7）“牙璋(zhang)”“凤阙”“铁骑”“龙城(cheng)”运用了怎样(yang)的(de)修辞(ci)手法？

（8）最后两(liang)句(ju)采用了怎样的(de)抒情方式？表现了怎样的(de)现实和作者怎样的(de)思想情感？

9．这首诗主要表达(da)了诗人什么思想感情？请结合首尾两(liang)联作(zuo)具体分析(xi)。（5分）

10．第三联(lian)两句(ju)写(xie)得十分(fen)传神(shen)，请(qing)结合诗(shi)句(ju)简(jian)要赏析。（6分(fen)）

【参考答案】

1.诗中(zhong)写了(le)一位书生从军(jun)边塞，抵御外患的过程(cheng)（意思相近即可）。

2.视觉(jue)(jue)、听觉(jue)(jue)或(huo)色彩(cai)、声(sheng)音 。

3直抒胸臆的表达方式；忠(zhong)君报国和(he)建功立(li)业的(de)思想；举国上(shang)下尚武好战的(de)一往无前(qian)、战无不胜的(de)民族心态(tai)；借(jie)代的(de)修辞方法。

4实写；赴边缘由及(ji)心中所感(gan)；虚写；描(miao)写想象之境，反映(ying)军威战况(kuang)；实写，表达从军赴边的强烈愿望(wang)；浪漫。  

5答(da)：三个(ge)动(dong)词(ci)描写了三幅典型的(de)画(hua)面(mian)。一(yi)个(ge)“照”字(zi)(zi)写出(chu)了敌(di)军(jun)入侵(qin)之急，这激起了“书生”心中(zhong)的(de)爱国情(qing)怀(huai)。一(yi)个(ge)“辞(ci)(ci)”字(zi)(zi)写出(chu)了“书生”辞(ci)(ci)别(bie)朝(chao)廷，告别(bie)家人，义无反(fan)顾地(di)奔赴(fu)前(qian)线的(de)情(qing)景。一(yi)个(ge)“绕(rao)”字(zi)(zi)，写出(chu)唐朝(chao)的(de)军(jun)队(dui)把(ba)入侵(qin)的(de)敌(di)军(jun)紧紧地(di)包(bao)围(wei)起来，一(yi)场(chang)激战就(jiu)在眼前(qian)的(de)情(qing)景，也(ye)表现了英雄的(de)气概(gai)。三个(ge)动(dong)词(ci)高度概(gai)括(kuo)，生动(dong)地(di)描写了书生从军(jun)的(de)原因(yin)和过(guo)程，语言(yan)准确(que)、凝炼。

6答(da)：诗人没有正面描(miao)写(xie)战(zhan)(zhan)(zhan)斗(dou)的(de)(de)激(ji)烈(lie)(lie)，而是从侧面，采用景物描(miao)写(xie)和气(qi)氛烘(hong)(hong)托(tuo)的(de)(de)艺术手法来描(miao)写(xie)一场激(ji)战(zhan)(zhan)(zhan)。“雪暗凋(diao)旗画”从人的(de)(de)视(shi)觉(jue)出(chu)发(fa)，写(xie)出(chu)了(le)边(bian)塞环境的(de)(de)恶劣(lie)，天(tian)(tian)昏地暗，大雪弥漫，遮天(tian)(tian)蔽日，连军(jun)(jun)旗上(shang)的(de)(de)彩画都显得黯然失(shi)色，从侧面衬托(tuo)出(chu)了(le)将士们的(de)(de)昂扬斗(dou)志(zhi)，表现了(le)战(zhan)(zhan)(zhan)斗(dou)的(de)(de)残酷(ku)。“风多(duo)杂鼓声”，从人的(de)(de)听觉(jue)出(chu)发(fa)，狂风呼啸(xiao)，与雄壮的(de)(de)进军(jun)(jun)鼓声交织在一起，惊心动魄，烘(hong)(hong)托(tuo)出(chu)战(zhan)(zhan)(zhan)斗(dou)的(de)(de)激(ji)烈(lie)(lie)和悲壮。

7 答：借(jie)代的修辞手法。

“牙璋”“凤阕(que)”“铁骑(qi)”“龙城”都是借代。

“牙璋”代指奉命出(chu)征的将帅(shuai)。

“凤阕”代指长安宫阙。

“铁骑(qi)”代指精锐(rui)的唐(tang)军。

“龙城”代指敌人的要塞。

8： 答：直抒胸(xiong)臆的表达方式；举国上(shang)下尚武好战的一往无前、战无不胜的民族心态；忠(zhong)君报国和建国立业的思想。

9答： 抒发了诗(shi)人保(bao)边卫(wei)国(guo)(guo)、欲(yu)建功立业的(de)(de)壮(zhuang)志(zhi)豪情。（1 分(fen)）首联(lian)诗(shi)人并不(bu)直(zhi)接(jie)说明军情紧急， 而(er)是通过(guo)“烽火”这一形象化的(de)(de)景物，把军情的(de)(de)紧急表(biao)现出来(lai)了。而(er)“国(guo)(guo)家(jia)(jia)兴亡，匹夫有责”，由烽火自然引发诗(shi)人心中不(bu)平(ping)之志(zhi)和保(bao)家(jia)(jia)卫(wei)国(guo)(guo)之情。（2 分(fen)）尾(wei)联(lian)“宁(ning)为(wei)百夫长，胜作一书 生(sheng)。”直(zhi)接(jie)抒发为(wei)国(guo)(guo)献身的(de)(de)愿(yuan)望。艰苦激烈(lie)的(de)(de)战斗(dou)，更增添(tian)了他(ta)对这种(zhong)不(bu)平(ping)凡的(de)(de)生(sheng)活的(de)(de)热爱，他(ta)宁(ning)愿(yuan)驰骋沙(sha)场，为(wei)保(bao)卫(wei)边疆而(er)战，也不(bu)愿(yuan)作置身书斋(zhai)的(de)(de)书生(sheng)。（2 分(fen)）

10答：这两句描绘了(le)大雪弥(mi)漫，遮天蔽日，使军旗上(shang)的(de)(de)彩画都显得黯然失色，狂风呼(hu)啸，与雄壮(zhuang)的(de)(de)进军鼓(gu)声交织在一起的(de)(de)艰苦、壮(zhuang)烈(lie)的(de)(de)景象(xiang)；（2 分(fen)）用(yong)了(le)夸张的(de)(de)修辞手法(fa)和(he)视听结(jie)合的(de)(de)描写手法(fa)；（2 分(fen)）表现了(le)出征将士冒雪同敌人(ren)搏斗的(de)(de)坚强无畏和(he)在战(zhan)鼓(gu)声激励下奋勇杀敌的(de)(de)悲壮(zhuang)激烈(lie)。（2 分(fen)）