【作文原题】
(2)习(xi)近(jin)平总书记说(shuo)过，青年(nian)一代(dai)(dai)有(you)理想(xiang)、有(you)本领、有(you)担当，国家就有(you)希望。……中华民族伟大复兴的(de)中国梦终将在(zai)一代(dai)(dai)代(dai)(dai)青年(nian)的(de)接力奋斗中变为现实。
“担当(dang)”在(zai)《现代汉(han)语词典》中释义为：接受并负(fu)起责任。
我们每个人(ren)都要有自己(ji)的担(dan)当：在(zai)家(jia)(jia)庭生活中(zhong)，因为(wei)有父母和儿(er)女的担(dan)当，家(jia)(jia)庭才(cai)(cai)能幸福(fu)美满(man);在(zai)学(xue)校教育中(zhong)，因为(wei)有老师和学(xue)生的担(dan)当，教育才(cai)(cai)能蒸蒸日(ri)上(shang);在(zai)国家(jia)(jia)建设中(zhong)，因为(wei)有每个公民(min)的担(dan)当，国家(jia)(jia)才(cai)(cai)能繁(fan)荣富强(qiang)。
请以“担当”为话题，写(xie)一篇作文。
要求：①自拟题目，自主立意;②文(wen)体(ti)自选(xuan)，诗歌除(chu)外(wai);不(bu)少(shao)于(yu)600字;③文(wen)中(zhong)不(bu)得出现含考生信息的地名(ming)(ming)、校名(ming)(ming)、人名(ming)(ming)等(deng);④不(bu)得抄袭，不(bu)得套作;书写(xie)规范(fan)，卷面整(zheng)洁。
【优秀范文】
【范文一】做人(ren)，要有所(suo)担当
在短(duan)短(duan)两万多字(zi)的《论语》中(zhong)，“君(jun)子”这个词竟出(chu)现了一百多次。大(da)圣人(ren)孔子在为我们勾勒出(chu)人(ren)们心(xin)(xin)目中(zhong)理想(xiang)的君(jun)子形象的同时，也(ye)提出(chu)了君(jun)子最基本(ben)的人(ren)格标准：做(zuo)一个有担当(dang)的人(ren)，用今天(tian)的话说，就是做(zuo)一个有责任心(xin)(xin)的人(ren)。
在历史的长河(he)中，有许多(duo)仁人(ren)志(zhi)士在身处困境(jing)时(shi)，都(dou)表现(xian)出(chu)了强烈(lie)的责任感(gan)。
唐(tang)(tang)朝的(de)(de)玄(xuan)奘法师，对(dui)佛(fo)(fo)学很(hen)有(you)(you)研(yan)究。他发现(xian)了各家对(dui)佛(fo)(fo)经(jing)(jing)的(de)(de)解释不同，就决(jue)(jue)心到佛(fo)(fo)教(jiao)的(de)(de)发源地印度(du)去取回真经(jing)(jing)。他在沙漠中走了100多里后(hou)，发现(xian)自己迷路了，喝水时大皮囊掉在地上(shang)，以至于水全部流光(guang)。在这(zhei)紧要关头(tou)，玄(xuan)奘发誓：宁可(ke)西进(jin)而死，决(jue)(jue)不东归(gui)而生，不到印度(du)，决(jue)(jue)不回头(tou)!是(shi)(shi)什(shen)么支撑着他有(you)(you)如此坚定的(de)(de)信念而继续前行?是(shi)(shi)责任(ren)!是(shi)(shi)他对(dui)大唐(tang)(tang)人民的(de)(de)责任(ren)!更是(shi)(shi)他作为一名法师对(dui)于佛(fo)(fo)经(jing)(jing)的(de)(de)责任(ren)!
他又走(zou)了(le)5天4夜，几度昏迷在茫茫大漠中，终于找到了(le)一处草地池(chi)塘，才脱离(li)了(le)险境(jing)。
试(shi)问(wen)，如(ru)(ru)果没有(you)“责(ze)任(ren)”做(zuo)他坚(jian)实的(de)后盾，玄奘又如(ru)(ru)何能够翻(fan)山越岭到(dao)达印度?由他口述的(de)《大唐(tang)西域记》又如(ru)(ru)何面世(shi)呢(ni)?正因为有(you)勇于担(dan)当的(de)精神，才使(shi)他有(you)了(le)克服困难的(de)勇气(qi);正因为有(you)了(le)强烈的(de)责(ze)任(ren)感，才使(shi)他有(you)了(le)勇往直前的(de)动(dong)力。玄奘用(yong)实际行动(dong)担(dan)当了(le)自(zi)己(ji)的(de)责(ze)任(ren)，完(wan)成了(le)自(zi)己(ji)的(de)使(shi)命，并告(gao)诉后人：做(zuo)人 要有(you)所担(dan)当!
孔子(zi)曾经(jing)说过：“士而(er)怀居(ju)，不足以(yi)为士矣(yi)。”意思(si)是说，如果(guo)一个人(ren)整(zheng)天(tian)只(zhi)想(xiang)着(zhe)自己(ji)(ji)，那(nei)么这(zhei)个人(ren)就(jiu)不可(ke)能成为真正的(de)(de)君子(zi)。是的(de)(de)，如果(guo)我们只(zhi)想(xiang)着(zhe)自己(ji)(ji)的(de)(de)小家(jia)庭，只(zhi)想(xiang)着(zhe)自己(ji)(ji)的(de)(de)小世(shi)界(jie)，而(er)没(mei)有对大家(jia)庭有所担(dan)当，没(mei)有对社会(hui)做出贡献，自身的(de)(de)价值(zhi)必(bi)会(hui)贬值(zhi)，必(bi)会(hui)随着(zhe)历史(shi)长(zhang)河(he)奔(ben)涌而(er)消逝。
在(zai)不同(tong)的历史时期(qi)，人们肩负(fu)的责(ze)任(ren)虽然有所不同(tong)，但其本质是相通的。
清代的顾炎武将君子的这份担当演化为“天下兴亡，匹夫有责”的慨叹，身处乱世的孟子把这份沉甸甸的责任表述为“穷则独善其身，达则兼济天下”的释然。责任时而是杜甫身居陋室“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀，时而是北宋范仲淹心(xin)系(xi)天下的“先(xian)天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟(jin)。
一(yi)(yi)(yi)代(dai)又一(yi)(yi)(yi)代(dai)，一(yi)(yi)(yi)辈(bei)又一(yi)(yi)(yi)辈(bei)，先人们用(yong)实际行动诠(quan)释了责任(ren)的内涵。固(gu)然，我们无法像他们一(yi)(yi)(yi)样成为君子，但(dan)我们会成为有所(suo)(suo)担当的普通人，因(yin)为，我们已深(shen)深(shen)懂得：做人，要有所(suo)(suo)担当!
【范文二】担当
我们自出生时就开(kai)始有(you)了(le)责(ze)任，在不(bu)断的成(cheng)长过程中(zhong)(zhong)我不(bu)断的增(zeng)加和接受责(ze)任，在最后我们不(bu)得不(bu)担当起我们应(ying)有(you)的责(ze)任，并在担当中(zhong)(zhong)成(cheng)长。
我(wo)不断长大，开(kai)始担当一些家(jia)中(zhong)力所能(neng)及的(de)家(jia)务，分担一些父母生(sheng)活(huo)(huo)上(shang)的(de)压力，在(zai)我(wo)担当家(jia)务的(de)过程中(zhong)学习(xi)到了一些生(sheng)活(huo)(huo)所必备的(de)技能(neng)，并不断的(de)熟(shu)练，促进我(wo)的(de)成长，为我(wo)以后独立生(sheng)活(huo)(huo)打下了坚实(shi)的(de)基础，使(shi)我(wo)从稚嫩走向(xiang)成熟(shu)。
担当既是接(jie)受并负起(qi)责任，也是在我们成(cheng)长过程中的一种考验(yan)，还是促进(jin)我们成(cheng)长的一种动(dong)力。
在(zai)我们乃(nai)至(zhi)于(yu)那(nei)些伟人走向(xiang)成功的(de)(de)道路(lu)上面，都不是轻松走过(guo)，都有属于(yu)每个人自己的(de)(de)担当，属于(yu)自己的(de)(de)磨难，在(zai)担当起自己的(de)(de)责(ze)任时，我们如(ru)一(yi)把正在(zai)磨砺的(de)(de)宝剑，最后必(bi)会放出(chu)属于(yu)我们自己的(de)(de)锋芒，在(zai)人生道路(lu)上披荆斩棘(ji)。
我们伟大的革命领(ling)导(dao)者(zhe)——毛主席，他(ta)在(zai)因中央的失(shi)误决定而使(shi)反(fan)围剿失(shi)败(bai)的重要关头，担当起了(le)(le)(le)责任，在(zai)这样的艰苦(ku)环境下，“四渡赤水出奇兵(bing)”“巧(qiao)夺大渡河”中成(cheng)(cheng)长为了(le)(le)(le)我们的领(ling)导(dao)者(zhe)、领(ling)军人(ren)(ren)，为革命的胜利(li)指(zhi)引了(le)(le)(le)方向，他(ta)也在(zai)担当中成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)伟人(ren)(ren)，磨(mo)砺出属于(yu)他(ta)的锋芒。
在(zai)(zai)担当(dang)中成长，在(zai)(zai)担当(dang)中前进(jin)，在(zai)(zai)担当(dang)中成熟，担当(dang)是(shi)每一(yi)个人(ren)必过的桥，没有什么人(ren)可以(yi)躲开，无论你贫富贵(gui)贱(jian)，而(er)担当(dang)多且得视(shi)担当(dang)的人(ren)注(zhu)定(ding)要(yao)比(bi)别人(ren)走的更久、更远，比(bi)别多一(yi)分希望。
华盛顿是美国最(zui)著名也是最(zui)成功(gong)的(de)(de)总(zong)统之一，一个城市都以“它(ta)”来命名，在他年幼(you)这时，因新得到(dao)一把小斧头而不(bu)断玩，从(cong)而不(bu)小心把父亲最(zui)喜爱的(de)(de)樱桃树砍倒了(le)，在他父亲对(dui)仆人(ren)们(men)大发(fa)雷霆时，勇敢的(de)(de)承认(ren)了(le)错(cuo)误，担当了(le)自(zi)己(ji)的(de)(de)责任。
我(wo)们(men)的学习(xi)生(sheng)活(huo)中有(you)许多(duo)可担当也可以不担当的责任，只有(you)我(wo)们(men)选(xuan)择不断(duan)的努力(li)，不断(duan)的担当的过程中，我(wo)们(men)才能领(ling)先于别人(ren)，成为成功中的一员(yuan)。
【范文三】一个敢于担当的我
流淌的(de)岁(sui)月，飞逝的(de)千(qian)古，一种不(bu)朽的(de)精(jing)神(shen)在不(bu)断被传送，那就是
担(dan)当。担(dan)当似春雨(yu)，润物(wu)细无声。担(dan)当似秋(qiu)叶，叶落神不衰。
我就是(shi)一个敢于(yu)担当(dang)的(de)人。我在小学的(de)时候(hou)就经常主(zhu)持学校(xiao)的(de)活(huo)动(dong)，但是(shi)上了初中还(hai)是(shi)第一次。
有(you)天中(zhong)(zhong)午，主任把(ba)我(wo)们(men)几个叫到办公室(shi)，说我(wo)们(men)的作文获得了(le)一等奖，想让我(wo)们(men)在年(nian)级会上展示(shi)一下(xia)，我(wo)们(men)谁(shei)都没有(you)推辞，答应了(le)下(xia)来，可是老师说年(nian)级会还没有(you)主持人，想从我(wo)们(men)几个中(zhong)(zhong)选一个，老师一下(xia)子把(ba)目光锁定了(le)我(wo)，我(wo)便担起了(le)这份责任。
回家后，我(wo)(wo)抓紧(jin)时间写(xie)完了(le)作(zuo)业，开始研究(jiu)起了(le)我(wo)(wo)的(de)主持词，因(yin)为是年级会，所以没(mei)有固定的(de)格式，我(wo)(wo)只能自己动(dong)笔了(le)。我(wo)(wo)一边(bian)阅读(du)同(tong)学们的(de)优秀作(zuo)文(wen)，一边(bian)从中借鉴，修改。忙活了(le)好几个小时。
我(wo)又(you)和(he)老师一(yi)起(qi)修(xiu)改，大(da)星期天的(de)也跑来学校改稿，真是煞费苦心啊!我(wo)们又(you)加了一(yi)段即(ji)兴点评，需要(yao)主持人(ren)临场发挥，作为一(yi)个敢于担(dan)当的(de)人(ren)，我(wo)相(xiang)信自己(ji)一(yi)定能做好!
时间一溜烟就过去了，眼看年级会就要开始了，我不断的告诉自己：“你能行”。我接过老师手中的话筒，点了点头，调整了状态，面带自信的微笑走上了讲台，我们俩先鞠了一个躬，在掌声中，小声的说了句;“开始吧。”便读起了我精心写的主持词，虽然不多，但却简练，朴实。我们说完词就下场，台下，我们俩一遍又一便的对词，他十分紧张，来回的走个不停，而我刚刚的紧张却抛到了九霄云外，更多的是一份平静。一等奖的同学们读完了自己的文章，又该我们俩上场了，我迈着自信的步伐走到大家面前，目视着他们说出了台词，看着一个个坚定的目光，我充满了信心，露出了发自内心的笑。我们在场下开始了讨论，因为下面没词了，展示我们能力的时候到了，我一边听，一边想着下面的词，我的搭档则在一旁嘀咕着：“说什么呀，应该说什么呀.”我劝他淡定一点，可他却跟没听见似的在一旁念叨着，等我想好了词，就告诉他一声，他就一遍遍的重复着。我却显得格外冷静。到最后的时候，我也词到用时方恨少了，便想起了之前抄在纸上的名言，这下可派上用场了。就这样，我一边想，一边改，一边背，才出色的完成了这次任务。就连老师都说：“这次可多亏了敢于担当的你呢!”
