2016年安顺中考优秀作文《__抵万金》5则
【作文原题】：
31．请从下(xia)面两题(ti)中(zhong)任(ren)选一题(ti)作文。
题二：__（诚信、团结、正义、公平、孝义等）抵万金
要求：
①将(jiang)题目(mu)补充完整，选择你最(zui)(zui)擅长(zhang)的(de)文体（诗歌除(chu)外），结(jie)合你最(zui)(zui)熟悉的(de)生(sheng)活(huo)，抒发你最(zui)(zui)真(zhen)挚的(de)情(qing)感；
②不(bu)(bu)得(de)抄袭，不(bu)(bu)得(de)套作(zuo)，书写规范(fan)，卷面整洁(jie)；
③文章中(zhong)不得出现真实的(de)校名、姓名；
④不少于600字。
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【优秀范文】
【范文一】：时间抵(di)万金
时(shi)间是(shi)(shi)距(ju)离的(de)量度(du)，时(shi)间是(shi)(shi)万(wan)物的(de)定(ding)格。不朽(xiu)是(shi)(shi)时(shi)间，须(xu)臾(yu)也(ye)是(shi)(shi)时(shi)间。不朽(xiu)可(ke)以成为须(xu)臾(yu)，于是(shi)(shi)有转瞬即逝；须(xu)臾(yu)也(ye)可(ke)以成为不朽(xiu)，于是(shi)(shi)有永垂不朽(xiu)。
时(shi)(shi)间(jian)可以积淀(dian)智慧(hui)，催生(sheng)艺术。时(shi)(shi)间(jian)产(chan)生(sheng)造型，于(yu)是有气(qi)势(shi)雄伟的(de)(de)(de)(de)万里(li)长(zhang)城，金碧(bi)辉(hui)煌的(de)(de)(de)(de)布达拉宫，雍容典雅(ya)的(de)(de)(de)(de)天坛故宫，玲珑剔(ti)透的(de)(de)(de)(de)苏(su)州(zhou)园林；时(shi)(shi)间(jian)产(chan)生(sheng)音符，于(yu)是有动(dong)(dong)(dong)人心魄的(de)(de)(de)(de)《二泉映月》，激(ji)越(yue)悲壮的(de)(de)(de)(de)《十面埋伏(fu)》，如歌似泣的(de)(de)(de)(de)《阳关三叠(die)》，悦耳动(dong)(dong)(dong)听的(de)(de)(de)(de)《百鸟朝(chao)凤》；时(shi)(shi)间(jian)幻化出色彩，于(yu)是有张择端的(de)(de)(de)(de)清明上河(he)图，郑(zheng)板桥(qiao)的(de)(de)(de)(de)风雨潇(xiao)潇(xiao)竹，齐(qi)白(bai)石的(de)(de)(de)(de)灵(ling)动(dong)(dong)(dong)活泼(po)虾，徐悲鸿的(de)(de)(de)(de)昂首(shou)豪放马。时(shi)(shi)间(jian)因(yin)智慧(hui)而新生(sheng)。艺术因(yin)时(shi)(shi)间(jian)而拔节。
杜鹃用悲啼把(ba)时(shi)间(jian)(jian)拉近，让人(ren)想起那(nei)伤感的传说；粽(zong)子用香(xiang)味把(ba)时(shi)间(jian)(jian)推(tui)远，让人(ren)去祭奠屈子的英(ying)魂(hun)。花朵用芬(fen)芳(fang)把(ba)时(shi)间(jian)(jian)展示，于(yu)是(shi)她便在(zai)展示中获得(de)美丽；果实用甜(tian)蜜把(ba)时(shi)间(jian)(jian)浓缩(suo)，于(yu)是(shi)他便在(zai)浓缩(suo)中获得(de)欣喜(xi)。
有(you)时(shi)间(jian)才有(you)品味，有(you)品味才有(you)感悟(wu)。“池上碧苔三四点(dian)，叶(ye)底黄(huang)鹂一两声”是(shi)时(shi)间(jian)留下(xia)(xia)的(de)歌：“看万山红遍，层林尽染”是(shi)时(shi)间(jian)留下(xia)(xia)的(de)画；“晨兴理荒(huang)秽，带月荷(he)锄归(gui)”是(shi)时(shi)间(jian)留下(xia)(xia)的(de)梦；“老夫聊发少(shao)年狂，左牵(qian)黄(huang)，右擎苍(cang)”是(shi)时(shi)间(jian)留下(xia)(xia)的(de)魂。
有时(shi)间(jian)(jian)才有过程才有思念。“烽火连三月，家书抵万金”是(shi)因(yin)时(shi)间(jian)(jian)而(er)生的亲情(qing)的低吟；“夕阳西下，断肠(chang)人(ren)在天涯”是(shi)因(yin)时(shi)间(jian)(jian)而(er)育的乡情(qing)的浅唱；“但愿(yuan)人(ren)长久，千里共婵(chan)娟”是(shi)因(yin)时(shi)间(jian)(jian)而(er)发的情(qing)谊的高歌；“一日(ri)不见，如三秋兮”是(shi)因(yin)时(shi)间(jian)(jian)而(er)感的爱情(qing)的绝唱。
没(mei)有时间的(de)考(kao)验(yan)。或许真(zhen)实，但(dan)绝不完美(mei)。张衡的(de)地(di)动仪，如果不是(shi)由时间验(yan)证了(le)它的(de)功效，谁敢断定它不会沦为一件艺术品?庄子的(de)散文，若不是(shi)在(zai)历(li)史的(de)大风中(zhong)飞翔(xiang)过两千(qian)多年(nian)，又怎么会在(zai)风沙的(de)打磨中(zhong)日益铮亮(liang)?
【范文(wen)二(er)】：亲情抵万金
还记得(de)很(hen)久(jiu)以前，读到(dao)箫(xiao)伯纳这样一(yi)句格言(yan)：“人(ren)生不(bu)是一(yi)支短短的(de)蜡烛，而是我们(men)暂时(shi)拿着的(de)火(huo)炬，我们(men)一(yi)定要把它燃(ran)得(de)十分光明灿烂，然后(hou)交给下一(yi)代人(ren)们(men)。”起先(xian)并不(bu)理解，当参(can)加基(ji)础医学院2002年级开展的(de)“家(jia)庭——学校互动教育”时(shi)，这句话再次闪进(jin)我的(de)脑海(hai)。我仿佛看(kan)到(dao)一(yi)支支光明灿烂的(de)火(huo)炬正在传递。肖伯纳从最深(shen)处道(dao)出(chu)亲情的(de)真(zhen)谛(di)。
我(wo)们(men)常说：“我(wo)们(men)的生命历程融进了亲情(qing)(qing)的每(mei)一(yi)(yi)朵(duo)浪花，每(mei)一(yi)(yi)组旋(xuan)律，每(mei)一(yi)(yi)句叮咛，每(mei)一(yi)(yi)声欢笑，每(mei)一(yi)(yi)个眼神，每(mei)一(yi)(yi)步足印…….”然而天(tian)下(xia)第(di)一(yi)(yi)情(qing)(qing)绝不仅指(zhi)呵护，更重(zhong)要(yao)的是教育，使智(zhi)慧之炬的传递。
记得父母教导我们(men)(men)(men)(men)时，常(chang)说：“我们(men)(men)(men)(men)吃的盐比你们(men)(men)(men)(men)吃的米还(hai)多，我们(men)(men)(men)(men)过的桥(qiao)比你们(men)(men)(men)(men)走的路还(hai)长。”而(er)我们(men)(men)(men)(men)总(zong)是那般(ban)年少轻狂(kuang)，不(bu)以(yi)为然。我们(men)(men)(men)(men)忽略了当岁月(yue)无声溜走时在他(ta)们(men)(men)(men)(men)面庞和两鬓留下了痕(hen)迹，自然也(ye)会有(you)许多无价的智慧经(jing)验在他(ta)们(men)(men)(men)(men)心田积淀。他(ta)们(men)(men)(men)(men)总(zong)愿(yuan)意对我们(men)(men)(men)(men)倾之(zhi)所有(you)，而(er)我们(men)(men)(men)(men)总(zong)固执的认(ren)为这已不(bu)合(he)时宜。便(bian)像初生(sheng)牛犊般(ban)的乱(luan)闯乱(luan)撞，直(zhi)至遍体(ti)鳞伤，犄角流(liu)血，然后奔向他(ta)们(men)(men)(men)(men)，头枕(zhen)他(ta)们(men)(men)(men)(men)的臂(bei)膊，舔舔伤口(kou)，又继续前行。
家(jia)庭——学校互(hu)动教育，在家(jia)长与学生之间架(jia)起(qi)一座(zuo)桥梁，家(jia)长们(men)(men)(men)(men)(men)走上讲台侃(kan)(kan)侃(kan)(kan)而谈(tan)，谈(tan)他(ta)(ta)们(men)(men)(men)(men)(men)学生时(shi)代(dai)的学习方法，谈(tan)他(ta)(ta)们(men)(men)(men)(men)(men)的工作经验，谈(tan)他(ta)(ta)们(men)(men)(men)(men)(men)如何与陌生人相处，谈(tan)他(ta)(ta)们(men)(men)(men)(men)(men)对(dui)我(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)(men)前程的期望与信心(xin)，谈(tan)他(ta)(ta)们(men)(men)(men)(men)(men)对(dui)我(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)(men)的理解(jie)……他(ta)(ta)们(men)(men)(men)(men)(men)将(jiang)无价之宝授予我(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)(men)，将(jiang)燃烧得无比灿烂的火炬传给我(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)(men)。我(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)(men)怀(huai)着(zhe)感(gan)激的心(xin)接受这一切，听他(ta)(ta)们(men)(men)(men)(men)(men)的一席话(hua)，远胜于读十(shi)年书，受益(yi)匪(fei)浅(qian)。我(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)(men)怀(huai)着(zhe)细腻的心(xin)感(gan)受着(zhe)一切，感(gan)受亲情的无私与毫无保留。充(chong)满睿智的家(jia)长，在我(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)(men)心(xin)中(zhong)他(ta)(ta)们(men)(men)(men)(men)(men)的形象是如此的伟岸。同(tong)时(shi)我(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)(men)也惊喜地发现，他(ta)(ta)们(men)(men)(men)(men)(men)渴(ke)(ke)望理解(jie)我(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)(men)，也渴(ke)(ke)望被(bei)我(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)(men)理解(jie)。其(qi)实大家(jia)可以成为知己。在这次活动中(zhong)我(wo)(wo)们(men)(men)(men)(men)(men)更深刻的理解(jie)何为亲情。
亲情是(shi)(shi)荒寂沙漠中(zhong)的绿(lv)洲(zhou)，当你落寞惆怅软弱无力(li)干渴病痛(tong)时，看一眼(yan)已是(shi)(shi)满目(mu)(mu)生辉(hui)，心(xin)灵得(de)到恬适，于(yu)是(shi)(shi)不(bu)会(hui)孤独。便(bian)会(hui)疾步上前，只需一滴(di)水，滚滚的生命汪洋便(bian)会(hui)漫延心(xin)中(zhong)。亲情是(shi)(shi)黑夜中(zhong)的北极星。曾经我们向(xiang)目(mu)(mu)标追(zhui)逐而忽(hu)视它的存(cun)在，直至一天我们不(bu)辨方向(xiang)，微(wei)微(wei)抬头，一束柔光指引我们迈出(chu)坚定的脚步。
亲情是航行中的(de)一道港湾，当我们一次(ci)次(ci)触礁时(shi)，缓缓驶(shi)入，这里没有狂风大(da)浪，我们可以在此(ci)稍作停留，修补创伤，准(zhun)备供给，再次(ci)高高扬帆(fan)。
…….
因为亲情是伟大的，因此我们感恩亲情。同时我们也感恩老师的用心栽培，“阳光工程”为我们搭建了展示自己多方面才能的舞台;亲情教育更让我们懂得尊孝礼仪。他们启发我们中秋节时写了那份“抵万金”的家书，向父母献一份问候，道一声感谢。是他们精心准备了这次家长与子女沟通的活动，他们既谆谆教导我们，又时常与我们进行心与心的沟通，这是恩情与友谊的交融。所以(yi)我们不(bu)仅(jin)感(gan)恩(en)亲情，也感(gan)恩(en)师(shi)生之情。
【范文三】：父爱抵(di)万金
父爱(ai)像(xiang)金(jin)子一样(yang)，总是(shi)能(neng)闪耀出灿(can)烂的光芒；父爱(ai)像(xiang)金(jin)子一样(yang)，总是(shi)能(neng)在最危急的时刻(ke)拖影而(er)出，而(er)我的父爱(ai)却(que)是(shi)爸(ba)爸(ba)那雷(lei)鸣(ming)般的呼噜声。
小时(shi)候(hou)，我(wo)会问爸(ba)爸(ba)的(de)肚子里是(shi)不是(shi)有一(yi)个(ge)打鼓队，而爸(ba)爸(ba)就(jiu)会说，是(shi)怕了(le)吧要我(wo)小鼻子的(de)老鼠吓跑。我(wo)就(jiu)非常羡慕(mu)爸(ba)爸(ba)，有了(le)他我(wo)就(jiu)会很(hen)安定(ding)。
随着时间的推移，我渐渐的将要成为了一名初中生，而爸爸的呼噜声也越来越大了。我有一天，我终于忍不住了，我生气的跑进爸爸的房间说：“爸爸，你能不能晚上不要打呼噜了，害得我都安不了心学习！”之后，我猛地关上门，爸爸的脸上显现出尴尬的表情。从那以后，爸爸的呼噜声猛地消失了。
