【作文原题】
题(ti)一：一路(lu)阳光一路(lu)情
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左有的记叙文;或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情(qing)(qing)实感。③写散文要求叙事或(huo)抒情(qing)(qing)线索明朗，感情(qing)(qing)真挚。
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【优秀范文】
【范文一(yi)(yi)】一(yi)(yi)路阳(yang)光一(yi)(yi)路情
她，解开冰封河面。
她，抚绿遍野荒原。
她，滋润着凡尘(chen)生命的点点滴滴。
——题记(ji)
虽然谈(tan)不(bu)上是轰轰烈(lie)烈(lie)的经历，但它(ta)将随(sui)着那(nei)一瞬(shun)永(yong)远的定(ding)格在我的记忆中。一切(qie)都(dou)因她，温暖和(he)煦的一缕阳光。
“哎，后面(mian)那个(ge)男同学(xue)，你(ni)到黑板(ban)上(shang)来写!”同学(xue)们的陌生(sheng)的目光(guang)齐刷(shua)刷(shua)的聚集在我(wo)身上(shang)。我(wo)先是(shi)一愣(leng)，接踵而至的是(shi)脸刷(shua)的红(hong)了起来，火辣辣地直(zhi)爬(pa)到耳朵上(shang)。“我(wo)?我(wo)能(neng)行?”内心(xin)如波涛翻涌着。满(man)脸的不(bu)(bu)自(zi)信根(gen)本掩饰不(bu)(bu)住(zhu)。看着老师期待的目光(guang)，“我(wo)应该会让(rang)她失(shi)望(wang)吧。在这新学(xue)期的第一天，在这么多陌生(sheng)同学(xue)面(mian)前，与(yu)其上(shang)去丢人，还不(bu)(bu)如直(zhi)截了当(dang)的说(shuo)不(bu)(bu)会吧。好，就(jiu)这样。”我(wo)暗自(zi)下着决(jue)定。
时(shi)间(jian)依旧在(zai)(zai)流(liu)淌，正当(dang)我(wo)鼓足勇气(qi)要(yao)说(shuo)(shuo)不(bu)会(hui)(hui)的(de)时(shi)候，抬起头的(de)瞬(shun)间(jian)，我(wo)再一(yi)次看到了老师(shi)那和煦(xu)的(de)眼(yan)眸，如清泉(quan)般(ban)清澈见(jian)底，隐约的(de)，我(wo)感觉(jue)到隐藏(zang)在(zai)(zai)那里的(de)期待。嘴角微(wei)微(wei)上扬，这浅(qian)浅(qian)的(de)笑，看起来(lai)是(shi)(shi)那么慈祥，如阳光一(yi)般(ban)自(zi)然舒服，包围(wei)这我(wo)。我(wo)沉浸(jin)在(zai)(zai)这温暖(nuan)中，接受着来(lai)自(zi)老师(shi)的(de)触动(dong)，刚要(yao)脱口而出的(de)话又被(bei)我(wo)不(bu)自(zi)觉(jue)的(de)咽下。“我(wo)要(yao)是(shi)(shi)就这样说(shuo)(shuo)不(bu)会(hui)(hui)，老师(shi)那才会(hui)(hui)是(shi)(shi)失(shi)望啊(a)。”我(wo)提醒着自(zi)己。我(wo)开始尝(chang)试着拾(shi)起信心(xin)与勇气(qi)，走上讲台，可是(shi)(shi)总(zong)还(hai)是(shi)(shi)夹杂着那么一(yi)丝胆怯(qie)，遏制着我(wo)的(de)脚步。
两(liang)种(zhong)力量缠斗着(zhe)，去还是不(bu)去呢。就在这时，僵持许(xu)久的我，耳边传来(lai)了掌声(sheng)，先(xian)是轻轻几片，而后如雷鸣一般，响彻整个(ge)教室。
一刹那，勇(yong)气就(jiu)像从地底涌出地最有活力的(de)清泉(quan)，迸发着。同学们的(de)眼神，停伫我的(de)身上，和煦(xu)的(de)阳(yang)光(guang)，抚摸着我的(de)脸庞，褪(tun)去了那余下的(de)一丝(si)红热。不知(zhi)为什么(me)，这一次(ci)，面(mian)对(dui)着同学们的(de)注视，我觉(jue)得是那么(me)舒服自(zi)然(ran)，亲切熟悉。
这一次，一切的(de)放不下统统被我丢掉，瞬(shun)间化为乌有，蒸发在(zai)这如火的(de)气氛中。淅淅沥(li)沥(li)的(de)余(yu)声中，我决绝(jue)的(de)走上去……
中途抬头看一眼老师，依(yi)旧伫(zhu)立，依(yi)旧微笑，依(yi)旧期(qi)待，浅浅的清泉中多的只是一丝(si)欣慰。
阳光似春风，给大地(di)带来(lai)春的信息。
阳光如细雨(yu)，让大地充满青春活力(li)。
阳光像春雷(lei)，驱散人们(men)心(xin)中的阴(yin)霾，使(shi)沉(chen)睡者苏醒，使(shi)懒散者振奋(fen)。
阳(yang)光是一首诗，一本书，一支歌(ge)，一幅画，她(ta)谱写的是真善(shan)美。
阳光是一(yi)个眼神，一(yi)次微笑(xiao)，一(yi)片掌声，她带来的是载不(bu)动的感动。
生命中充斥着(zhe)感动(dong)，一(yi)(yi)切都因她(ta)，她(ta)是那么(me)令(ling)人向往，那温柔和煦的(de)一(yi)(yi)缕阳光。
【范(fan)文二】一路阳(yang)光(guang)一路情(qing)
不(bu)(bu)知不(bu)(bu)觉(jue)中，我从一(yi)(yi)个懵懂的(de)孩子长成了一(yi)(yi)个青春(chun)活泼的(de)少年，这一(yi)(yi)路走来，我无时无刻不(bu)(bu)在爱的(de)包围(wei)之中，一(yi)(yi)路上洒满了爱的(de)阳光，想起来，心里总是(shi)暖暖的(de)。
母亲的慈爱
母亲很(hen)忙(mang)，几乎很(hen)少有时间来陪我(wo)，我(wo)每每看到别(bie)人家的孩子(zi)，每天有人接送上(shang)下学(xue)，可是母亲非要我(wo)独自一人上(shang)学(xue)下学(xue)，我(wo)心里恨母亲，很(hen)母亲不近人情。
有(you)(you)(you)一(yi)次，母(mu)亲很早出(chu)门，只留(liu)下我(wo)(wo)一(yi)个人，我(wo)(wo)起(qi)床后(hou)(hou)发现，家里(li)什么吃的也没有(you)(you)(you)，难道母(mu)亲是(shi)要我(wo)(wo)饿着肚子上(shang)学(xue)吗(ma)?我(wo)(wo)翻箱倒(dao)柜的寻找吃的，我(wo)(wo)掀(xian)开锅(guo)盖，却(que)发现，锅(guo)里(li)早已(yi)为(wei)我(wo)(wo)准(zhun)备了(le)热乎乎的饺(jiao)子，母(mu)亲知道我(wo)(wo)最喜欢吃饺(jiao)子了(le)，今天难道是(shi)母(mu)亲在半夜(ye)里(li)把饺(jiao)子包好了(le)的?后(hou)(hou)来(lai)我(wo)(wo)想(xiang)起(qi)来(lai)，我(wo)(wo)在半夜(ye)时，隐(yin)隐(yin)约约的听到(dao)厨房里(li)有(you)(you)(you)声响，现在终于明白了(le)，原来(lai)，母(mu)亲今天一(yi)大早，要到(dao)地里(li)去收麦子，怕(pa)我(wo)(wo)饿着，就在半夜(ye)为(wei)我(wo)(wo)包了(le)饺(jiao)子，出(chu)门前，包饺(jiao)子煮了(le)，放在锅(guo)里(li)。
我吃这(zhei)儿母亲(qin)包(bao)的饺子(zi)，觉(jue)得特(te)别的好吃，饺子(zi)馅是用新鲜的肉(rou)剁成(cheng)，还特(te)意(yi)放了韭(jiu)菜，特(te)别的香，这(zhei)一个(ge)个(ge)的饺子(zi)融入了母亲(qin)对(dui)我多少的爱呀!
每一次，我(wo)(wo)放(fang)学回家，肚子饿(e)了(le)的(de)(de)(de)(de)时(shi)候，母(mu)亲(qin)都会在(zai)锅(guo)里给我(wo)(wo)准(zhun)备(bei)吃的(de)(de)(de)(de)，有时(shi)候的(de)(de)(de)(de)烤(kao)番(fan)薯，有时(shi)候是(shi)(shi)玉米(mi)，有时(shi)候是(shi)(shi)我(wo)(wo)喜欢吃的(de)(de)(de)(de)馒(man)头，就这(zhei)样，我(wo)(wo)天天吃着母(mu)亲(qin)为(wei)我(wo)(wo)准(zhun)备(bei)的(de)(de)(de)(de)长大了(le)，长大成(cheng)现在(zai)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)，十多年(nian)来，是(shi)(shi)母(mu)亲(qin)的(de)(de)(de)(de)点(dian)点(dian)滴滴的(de)(de)(de)(de)爱，铺就了(le)我(wo)(wo)成(cheng)长的(de)(de)(de)(de)路，这(zhei)一路上满满的(de)(de)(de)(de)事(shi)母(mu)亲(qin)爱的(de)(de)(de)(de)阳(yang)光。
老师的关怀
有人说，老师就像自己(ji)的(de)再生父母，一日为(wei)师，终(zhong)生为(wei)父，老师就像一支蜡烛，照(zhao)亮(liang)我成长的(de)路，老师也像一盏指路的(de)明灯，时刻提醒着(zhe)我。
刚(gang)进(jin)初(chu)中时，我的学(xue)习态(tai)度很不端正，做作业时候，总是拖(tuo)拖(tuo)拉拉，每次(ci)总要(yao)等到(dao)老(lao)师(shi)来催交作业时，我才匆匆的写好(hao)，为此，我也受到(dao)老(lao)师(shi)的严厉批评。
有一次，上课我流鼻血了科学老师让我去班主任的(de)办公室(shi)，等我走(zou)到(dao)(dao)办公室(shi)的(de)时(shi)候，看见班(ban)主(zhu)任在批改我们的(de)作(zuo)业，当班(ban)主(zhu)任看见我的(de)时(shi)候鼻子上流(liu)鼻血(xue)的(de)时(shi)候，急忙(mang)走(zou)了(le)(le)过来(lai)问我怎么了(le)(le)，我跟(gen)老师说了(le)(le)事情的(de)经(jing)过，老师就让(rang)我头往后(hou)靠，然后(hou)，从抽屉里面把棉(mian)花(hua)拿出(chu)来(lai)，塞住我的(de)鼻子，防止血(xue)流(liu)出(chu)来(lai)。瞬(shun)间我感觉到(dao)(dao)了(le)(le)老师的(de)关(guan)怀。
记得还(hai)有(you)一(yi)次，运动会(hui)(hui)上(shang)(shang)我(wo)(wo)(wo)跑(pao)四(si)百米的(de)(de)时(shi)(shi)候，当(dang)我(wo)(wo)(wo)上(shang)(shang)跑(pao)道(dao)的(de)(de)时(shi)(shi)候，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)心里(li)非常的(de)(de)忐忑，生怕(pa)自己跑(pao)不好(hao)反而被同学们(men)嘲笑，过了(le)(le)一(yi)会(hui)(hui)儿，老(lao)师(shi)说(shuo)“各(ge)就(jiu)各(ge)位(wei)(wei)，预备”只(zhi)听见一(yi)声枪响，我(wo)(wo)(wo)也随之(zhi)跑(pao)了(le)(le)起来，同学们(men)都(dou)为(wei)我(wo)(wo)(wo)加油鼓励，顿(dun)时(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)就(jiu)鼓起了(le)(le)信心，可是随着跑(pao)步(bu)速度的(de)(de)增快，脚步(bu)也随之(zhi)不稳定，突然“啊”的(de)(de)一(yi)声，我(wo)(wo)(wo)摔倒了(le)(le)，老(lao)师(shi)看见我(wo)(wo)(wo)摔倒了(le)(le)就(jiu)立刻跑(pao)了(le)(le)过来，问我(wo)(wo)(wo)“有(you)没有(you)伤(shang)到哪里(li)”，并背我(wo)(wo)(wo)起来，把我(wo)(wo)(wo)背到教室里(li)面(mian)，放(fang)到座(zuo)位(wei)(wei)上(shang)(shang)并说(shuo)“坐在座(zuo)位(wei)(wei)上(shang)(shang)好(hao)好(hao)养(yang)伤(shang)”。
同学的友谊
同学(xue)之间的友谊(yi)是最可(ke)贵，你(ni)需要(yao)帮助的时候(hou)他就(jiu)会来(lai)帮助你(ni)，我就(jiu)有这样一个同学(xue)。
每次我在学习上遇到困难的时候，他就会第一时间出手相帮，我的数学成绩不理想，遇到难题总是犯错，而每次他就会细心地帮我分析解题的思路，在他的帮助下，我的数学成绩也渐渐的提高了。不仅如此，他还在会帮我做很多事。
