2017年浙江(jiang)杭(hang)州中考《本来我可以__ 》优秀作文5则(ze)
【作文原题】
21.阅读下面(mian)的文字(zi)，按要求作文。(40分)
“本(ben)(ben)来(lai)我(wo)可(ke)以(yi)放(fang)弃，却(que)咬牙(ya)坚持了(le)下来(lai);本(ben)(ben)来(lai)我(wo)可(ke)以(yi)沉默，却(que)勇敢地发出(chu)了(le)自己(ji)的声音……”“本(ben)(ben)来(lai)我(wo)可(ke)以(yi)争取，却(que)因犹豫而错(cuo)过;本(ben)(ben)来(lai)我(wo)可(ke)以(yi)面对，却(que)因胆(dan)怯而逃避…… ”
每(mei)个人(ren)或(huo)多或(huo)少都会有类似的经历， 也(ye)许，这就是成(cheng)长过程中的喜悦(yue)与烦恼。
请以(yi)(yi)“本来我(wo)可以(yi)(yi) ”为题，写一篇600字到800字的文章。
【要求】①将题目(mu)补充完(wan)整，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套(tao)作(zuo)。④文中不得出现你所在学校(xiao)的校(xiao)名(ming)，以及教职(zhi)工、同学和(he)本人的真实姓名(ming)。
备注:点此可查看2017年杭州中考语文试卷
【优秀范文】
【范(fan)文一】本(ben)来(lai)我(wo)可以
在(zai)大(da)海(hai)中航(hang)行(xing)的(de)船(chuan)只，有(you)时(shi)难免会(hui)触礁;在(zai)沙漠中奔跑的(de)骆驼，有(you)时(shi)难免会(hui)跌倒;在(zai)天空(kong)中飞翔的(de)鸟(niao)儿，有(you)时(shi)难免会(hui)坠落。何况(kuang)在(zai)漫漫人生路长(zhang)行(xing)的(de)人?成功者可(ke)以(yi)说一句，我可(ke)以(yi)做得更好(hao)。难道失败者就没有(you)理由说一句吗?
刘翔在(zai)110m竞赛中跑(pao)出了(le)(le)12秒88的(de)好(hao)成(cheng)绩，他在(zai)接受(shou)记者采访(fang)时说：“师(shi)傅告诉我(wo)冲(chong)过(guo)终点的(de)那(nei)一(yi)刻我(wo)又回头了(le)(le)，大概是习惯性动(dong)作吧(ba)，原本我(wo)可(ke)以跑(pao)得更快。”
是啊!世界(jie)冠军刘翔都可以(yi)跑得更快，我就为什(shen)么(me)不(bu)可以(yi)考得更好呢?在这(zhei)次刚(gang)结束不(bu)久的小(xiao)测验中(zhong)，语文拿了89分，当时我很是不(bu)解，为什(shen)么(me)会考这(zhei)么(me)低?虽然我
上90分只有1分之差，但是(shi)(shi)89分是(shi)(shi)b而(er)90分是(shi)(shi)a，两(liang)个完全不(bu)同(tong)的阶梯，你(ni)叫我怎么(me)跨(kua)啊，竟然错了一(yi)个查笔画(hua)，真是(shi)(shi)马(ma)虎忧真倒霉，明明知道是(shi)(shi)怨天尤人，
但写成了怨人忧人，最可气的是(shi)明明老师讲(jiang)了作文要补充题目(mu)，可我偏不这么干，因此减(jian)了2分，总结这几(ji)点(dian)错误(wu)之后，分数就(jiu)成了92.5分，我重新找(zhao)回了自信，我也可以说(shuo)一句，我可以做(zuo)得更(geng)好(hao)!
在(zai)(zai)漫漫人(ren)生的旅途上，跌到了再(zai)(zai)爬起来，梦碎了再(zai)(zai)做(zuo)一(yi)个，失败了再(zai)(zai)试一(yi)次，这样坚持不(bu)懈(xie)，谁(shei)说我们不(bu)可(ke)以得(de)到辉煌，其实(shi)我们可(ke)以做(zuo)得(de)更好(hao)，只是在(zai)(zai)于没有好(hao)好(hao)把握，在(zai)(zai)梦想中(zhong)(zhong)拾(shi)得(de)你那(nei)颗珍珠，在(zai)(zai)幻(huan)境中(zhong)(zhong)拾(shi)得(de)你那(nei)颗钻(zuan)石，在(zai)(zai)人(ren)生中(zhong)(zhong)赢得(de)你的那(nei)份成功，其实(shi)我可(ke)以做(zuo)的更好(hao)。
怎(zen)样才(cai)可以做得(de)更好呢(ni)?是(shi)坚(jian)持不懈吗(ma)?是(shi)弄(nong)清航(hang)向(xiang)吗(ma)?是(shi)努力(li)加油吗(ma)?这些(xie)综合在一起我们就可以做得(de)更好。坚(jian)持不懈遇(yu)到挫折勇敢的走下去，弄(nong)清航(hang)向(xiang)选择一个切
实现人生目标，努(nu)力加油不断的为自己打气，这样才有可(ke)能(neng)做得更棒更好(hao)!
【范文二】本来(lai)我(wo)可以不说话
今(jin)天的(de)XX课上(写课程名)，我没有控制住自(zi)己的(de)贪玩/贪睡(shui)/……的(de)个性，就不自(zi)觉地(di)XX(写罪(zui)名)，在此过程中，XX(写领导的(de)级别(bie)及(ji)姓名)发现了(le)我的(de)这(zhei)一严重(zhong)错误，并及(ji)时地(di)对(dui)我进行了(le)指(zhi)出和纠正。
现在(zai)(zai)想(xiang)起我(wo)当时(shi)(shi)的(de)行(xing)为，可(ke)真(zhen)是(shi)千般(ban)懊恼，万番悔恨(hen)。在(zai)(zai)目前(qian)的(de)情况(kuang)下(xia)，尤其是(shi)xx期间(jian)(可(ke)写什么大检(jian)查(cha)、百日活(huo)动(dong)之(zhi)类)，我(wo)利用这(zhei)宝贵(gui)的(de)学(xue)习时(shi)(shi)间(jian)来(lai)XX，真(zhen)是(shi)极(ji)其不(bu)(bu)该。这(zhei)样的(de)行(xing)为，不(bu)(bu)但使(shi)对(dui)(dui)教员/老师的(de)不(bu)(bu)尊重(zhong)，对(dui)(dui)我(wo)们这(zhei)个集(ji)(ji)体(ti)的(de)不(bu)(bu)负责，更是(shi)对(dui)(dui)自身(shen)的(de)要(yao)求不(bu)(bu)严，约束不(bu)(bu)够。这(zhei)不(bu)(bu)但使(shi)教员/老师对(dui)(dui)我(wo)产生了(le)极(ji)为不(bu)(bu)良(liang)的(de)印(yin)象(xiang)，同时(shi)(shi)也令(ling)教员/老师对(dui)(dui)我(wo)们整个XX这(zhei)个集(ji)(ji)体(ti)留下(xia)了(le)极(ji)坏(huai)的(de)印(yin)象(xiang)，使(shi)我(wo)们的(de)集(ji)(ji)体(ti)在(zai)(zai)校(xiao)园内(nei)丢了(le)脸(lian)，掉了(le)队。在(zai)(zai)校(xiao)内(nei)进行(xing)“……”(特别活(huo)动(dong)名，如“百日安全大检(jian)查(cha)”之(zhi)类)的(de)时(shi)(shi)候，我(wo)竟犯了(le)这(zhei)样的(de)错误，使(shi)我(wo)们的(de)这(zhei)个集(ji)(ji)体(ti)的(de)形象(xiang)受到极(ji)大损坏(huai)，究其根本，谈其关键，在(zai)(zai)于平日里我(wo)一罐对(dui)(dui)自己(ji)放(fang)(fang)松要(yao)求，放(fang)(fang)低标准，从(cong)而导致了(le)自己(ji)在(zai)(zai)不(bu)(bu)经意间(jian)再次犯错，，违(wei)法(fa)了(le)队/班规，破坏(huai)了(le)队/班纪。
我的这一行为，对(dui)不起(qi)XX，对(dui)不起(qi)XX，……(写领导级(ji)别或姓名，按级(ji)别从(cong)(cong)高到(dao)(dao)低写，最(zui)好全部写到(dao)(dao)，但切忌一定要从(cong)(cong)高到(dao)(dao)低写)。
如果自己平时能像其(qi)他同(tong)学一样，向骨干(gan)/班干(gan)部多(duo)学习，对自己要(yao)求严(yan)格，对自身提高(gao)标(biao)准，想(xiang)必就不(bu)会犯下此类严(yan)重(zhong)错误。
世(shi)上是没有后悔药的(de)，事(shi)已至此，多说(shuo)无意，唯(wei)有以此教(jiao)训为(wei)(wei)诫，以此事(shi)件(jian)为(wei)(wei)警，借作(zuo)此次检(jian)查为(wei)(wei)契机(ji)，从现(xian)在(zai)起(qi)，提(ti)高对(dui)自(zi)(zi)身(shen)的(de)要(yao)求(qiu)，加强自(zi)(zi)我(wo)(wo)约束，强化(hua)自(zi)(zi)身(shen)责任(ren)感，深化(hua)集(ji)体主(zhu)义(yi)荣誉感，在(zai)学校内在(zai)XXn内(写(xie)班(ban)级名)，争当一(yi)名作(zuo)风优良，学习踏实的(de)学员/学生，为(wei)(wei)我(wo)(wo)校我(wo)(wo)班(ban)/队争光添彩，同时也(ye)为(wei)(wei)自(zi)(zi)己留下一(yi)笔宝贵的(de)财富(fu)。
【范文三】本来我可(ke)以简单(dan)点
我是一(yi)(yi)(yi)个(ge)怎样的(de)人?这很难说清楚。我是一(yi)(yi)(yi)个(ge)复杂的(de)人，有(you)多重性(xing)格。在家的(de)时(shi)候，我喜(xi)欢把房门一(yi)(yi)(yi)关，听着(zhe)MP3，上网作(zuo)者语(yu)音主持，或看看书。因为家里管得比较严(yan)，所以我几乎每天(tian)重复着(zhe)同样的(de)生(sheng)活。有(you)些(xie)同龄人觉得这叫“软禁”，可我却把它看作(zuo)“闭关修行”，它使我有(you)了充分的(de)时(shi)间去思考一(yi)(yi)(yi)些(xie)问(wen)题。
通过(guo)中考确实(shi)给我很大(da)(da)触动，一份(fen)耕(geng)耘一份(fen)收获(huo)，初三的(de)(de)时(shi)候(hou)自(zi)己(ji)(ji)没有(you)努力过(guo)，考上一个(ge)普通的(de)(de)高中这个(ge)结果也是必然的(de)(de)。可能是当时(shi)太(tai)过(guo)于自(zi)信再加上惰性太(tai)大(da)(da)的(de)(de)缘(yuan)故。现在我才真正领(ling)悟到：人(ren)类(lei)最难战胜的(de)(de)敌人(ren)是自(zi)己(ji)(ji)。或许因为我是一个(ge)比较乐观的(de)(de)人(ren)，我不认为自(zi)己(ji)(ji)是个(ge)失(shi)败的(de)(de)人(ren)，只把它当作一个(ge)教训而已。毕竟高考才是仁(ren)者见(jian)仁(ren)，智者见(jian)智的(de)(de)关键。
记(ji)得看过吴清源先(xian)生的(de)自传，他(ta)提出(chu)了(le)一个“中(zhong)和(he)”的(de)思想，“中(zhong)”是(shi)无形的(de)，形成的(de)时候表现(xian)出(chu)来的(de)就是(shi)“和(he)”，他(ta)曾应用在围棋(qi)(qi)上，说“只有发挥出(chu)棋(qi)(qi)盘上所有子效(xiao)率的(de)那(nei)(nei)一手(shou)才是(shi)最佳(jia)的(de)一手(shou)。每(mei)一手(shou)必(bi)须是(shi)考(kao)虑全盘整体的(de)平衡去下(xia)”。就高考(kao)这盘棋(qi)(qi)来说，我不能再像以前那(nei)(nei)样(yang)盲目(mu)的(de)去下(xia)，我的(de)每(mei)一份(fen)付出(chu)都是(shi)为最佳(jia)的(de)一手(shou)做奠基。
从一些方(fang)面(mian)简(jian)单(dan)的(de)介绍(shao)了一下自(zi)己(ji)，我不愿对自(zi)己(ji)做(zuo)太多评论，毕竟一个人应该由别人去品。希望能与(yu)每一个人成为朋友。
【范文(wen)四】本(ben)来我可以更好的(de)
曾经读过这样一个小故事：一天清早，一个园丁走进花园，竟然发现一大片的花草树木都奄奄一息，了无生气。惊讶之余，他问榕树究竟发生了什么事，榕树说它不想活下去了，因为他无法像松树那样高大雄伟。松树也沮丧地告诉园丁它想自我了断，因为他不像苹果树那样，能结出可口的果子。但是一旁的苹果树也在抱怨，说他自己不能像槐树一样，浑身散发着芳香。最后，园丁来到花园的一角，看到一株不起眼的小花，只见它生机盎然，一身绿意。“你为什么在如此消沉的环境中仍能昂首挺立着?”园丁好奇地问。不起眼的小花快乐地回答：“我知道自己不过是株小花，但我决定扮演好自己的角色，做一朵最好的小花，于是，我也就很快乐啊!”
