范文一
爱上语文
语文是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的坚毅；语文是“钱财如粪土，仁义值千金”的友谊；语(yu)文(wen)(wen)是“三(san)人行，必有我师焉”的谦逊；语(yu)文(wen)(wen)是“莫等闲，白(bai)了少年头，空悲(bei)切(qie)”的珍惜(xi)时间(jian)……语(yu)文(wen)(wen)的这些美好品(pin)质让我情不自禁爱上她(ta)。
漫游诗的世界
唐(tang)朝是中国(guo)历(li)史(shi)上最辉煌(huang)的(de)(de)时期。她的(de)(de)辉煌(huang)让(rang)诗歌得到了迅猛(meng)发展，也令唐(tang)诗创造了许多世界(jie)之(zhi)最。
唐诗(shi)中(zhong)有最寂静的(de)空间(jian)——千山鸟飞绝，万径人(ren)(ren)踪灭；最大的(de)门窗(chuang)——窗(chuang)含西岭千秋雪(xue)，门泊东吴(wu)万里(li)船；最高的(de)楼——不敢高声(sheng)语，恐惊天上(shang)人(ren)(ren)……如果说唐朝(chao)(chao)的(de)诗(shi)歌排(pai)第一，那么敢与之齐名的(de)也就(jiu)只有宋朝(chao)(chao)的(de)词了(le)。
宋(song)词(ci)中(zhong)有最(zui)多的(de)愁——问君能有几(ji)多愁，恰似一江春水向东流；最(zui)瘦(shou)的(de)人(ren)(ren)——帘(lian)卷(juan)西风，人(ren)(ren)比(bi)黄花瘦(shou)；最(zui)憔悴的(de)人(ren)(ren)——衣(yi)带渐宽终不悔，为(wei)伊消(xiao)得人(ren)(ren)憔悴；也有最(zui)苦的(de)酒——酒入愁肠(chang)，化作相思泪。丰富(fu)多彩、令人(ren)(ren)迷醉的(de)唐诗(shi)宋(song)词(ci)让我(wo)爱上了语(yu)文。
赏析经典名著
唐宋的诗词令(ling)我沉醉，明清的小说更是(shi)令(ling)我痴迷。
夕阳西下，我紧随唐僧师徒四人一路西天取经。我时而为大师兄孙悟空的聪明伶俐机智勇敢而自豪，时而为二师兄猪八戒动不动就嚷嚷着要散伙儿的滑稽而捧腹大笑。读《三国演义》，我被神机妙算的诸葛孔明上知天文，下知地理的足智多谋所折服，为他舌战群儒的三寸不烂之舌所倾倒。读《水浒传》，我惊叹于花和尚鲁智深竟三拳打死镇关西，两手倒拔垂杨柳；为武松醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼而拍案叫绝。读《红楼梦》，我为林黛玉凄(qi)美的(de)爱情(qing)潸然(ran)泪下。一个个生动(dong)形(xing)象(xiang)的(de)故(gu)事，一个个栩(xu)栩(xu)如(ru)生的(de)人(ren)物形(xing)象(xiang)令我爱上语文。
畅想名人名言
名(ming)人(ren)(ren)们都说(shuo)(shuo)过许许多多的具有(you)(you)(you)哲理(li)性的语言。美国(guo)作(zuo)家(jia)马(ma)克(ke)·吐温曾说(shuo)(shuo)过：“具有(you)(you)(you)新想(xiang)(xiang)法的人(ren)(ren)在其想(xiang)(xiang)法实现之前是(shi)一个(ge)(ge)怪人(ren)(ren)。”爱因斯坦曾说(shuo)(shuo)过：“有(you)(you)(you)些理(li)想(xiang)(xiang)曾为我(wo)们引个(ge)(ge)道路(lu)，并(bing)不断给我(wo)们勇气(qi)以欣然(ran)面对(dui)人(ren)(ren)生，那些理(li)想(xiang)(xiang)就(jiu)(jiu)是(shi)——真、善(shan)、美。”法国(guo)作(zuo)家(jia)大(da)仲马(ma)曾说(shuo)(shuo)过：“生活没有(you)(you)(you)目标就(jiu)(jiu)像航海没有(you)(you)(you)指(zhi)南针。”这(zhei)三句话都告诉了我(wo)们理(li)想(xiang)(xiang)的重(zhong)要性，和实现理(li)想(xiang)(xiang)过程中的心(xin)态。但我(wo)最喜欢(huan)的是(shi)爱因斯坦的：“每一个(ge)(ge)人(ren)(ren)都有(you)(you)(you)理(li)想(xiang)(xiang)，这(zhei)种理(li)想(xiang)(xiang)决定着他的努力(li)和判(pan)断的方向(xiang)。就(jiu)(jiu)在这(zhei)个(ge)(ge)意义上，我(wo)从来不把安逸(yi)和快乐看作(zuo)是(shi)生活的本身——这(zhei)种伦理(li)基础，我(wo)叫它(ta)猪(zhu)栏理(li)想(xiang)(xiang)。”
我从诗的世界中(zhong)感(gan)受(shou)到(dao)语文的魅力，从读名著中(zhong)感(gan)受(shou)到(dao)语文的智慧(hui)，从名人(ren)名言中(zhong)感(gan)受(shou)到(dao)语文的哲理。
所以(yi)，我爱(ai)诗(shi)，爱(ai)名著，爱(ai)名人名言，爱(ai)上了(le)语文(wen)。
范文二
我喜(xi)欢(huan)语文(wen)(wen),喜(xi)欢(huan)她变幻多姿(zi)的文(wen)(wen)字,喜(xi)欢(huan)她精(jing)彩绝伦的文(wen)(wen)章(zhang),喜(xi)欢(huan)她优(you)雅(ya)的词句,更喜(xi)欢(huan)在学习(xi)她时获得的一次(ci)次(ci)成功。
从我(wo)呱(gua)呱(gua)落地起(qi)，我(wo)就开始接(jie)触(chu)语文(wen)，感受语文(wen)，但那时，我(wo)并不爱学语文(wen)，每(mei)次妈(ma)妈(ma)买回来拼(pin)音挂(gua)图汉字挂(gua)图让我(wo)边读边认(ren)，我(wo)总(zong)是不感兴趣(qu)，总(zong)是冷漠(mo)地把(ba)它丢(diu)在(zai)一(yi)(yi)边，那时我(wo)还没(mei)有上(shang)学，不知道学语文(wen)有什么用，觉(jue)得只要会交流就好(hao)了。妈(ma)妈(ma)因此绞尽脑汁的想办法想提起(qi)我(wo)学语文(wen)的兴趣(qu)，但总(zong)是以失败告终，我(wo)总(zong)是无(wu)情(qing)地拒绝汉字那一(yi)(yi)张(zhang)张(zhang)陌生的脸(lian)。
后来，妈妈想到了(le)一绝妙的办法：猜(cai)字谜，这样可以让(rang)我在游戏中认识汉字。
一个个字(zi)谜(mi)像一朵朵花(hua)，深深地吸引着我(wo)(wo)，我(wo)(wo)也慢(man)慢(man)的(de)(de)体会(hui)到(dao)了(le)学(xue)习语(yu)(yu)文的(de)(de)乐趣(qu)，开始试着接触(chu)唐(tang)诗(shi)宋词，上幼儿园时，老(lao)师大力表扬了(le)我(wo)(wo)，这让我(wo)(wo)学(xue)语(yu)(yu)文更有动(dong)力了(le)，原来(lai)语(yu)(yu)文是那么的(de)(de)美妙！
渐渐的(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)认(ren)识的(de)(de)字越来越多(duo)(duo)了，许多(duo)(duo)同学(xue)不(bu)会的(de)(de)字都问我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)总会自豪的(de)(de)给(ji)他们一个满(man)意的(de)(de)答复(fu)。我(wo)(wo)(wo)受到过许多(duo)(duo)语文老师的(de)(de)赞扬，都说我(wo)(wo)(wo)学(xue)语文非常厉害。
从此，我体会到了“光阴似(si)箭(jian)，日(ri)月如梭(suo)”里的哲理，“虚心使(shi)人进步，骄傲使(shi)人落(luo)后(hou)”里的道理，“俯首甘为儒子(zi)牛”中(zhong)的寓意。
我(wo)(wo)永远爱语文(wen)，她(ta)有深深的(de)魔(mo)力，紧紧的(de)吸引(yin)着(zhe)我(wo)(wo)，她(ta)给我(wo)(wo)动力，指引(yin)我(wo)(wo)前进，她(ta)给我(wo)(wo)“压力”，让我(wo)(wo)有冲劲！
她给(ji)我那(nei)么多快乐，我有什(shen)么理由不喜欢她呢？
范文三
当(dang)(dang)樱花(hua)、玉兰，倾吐芬芳，漫(man)天飘落，你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)否(fou)聆听到(dao)他(ta)们(men)(men)喃(nan)喃(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)语(yu)？当(dang)(dang)小(xiao)雨淅(xi)淅(xi)沥沥摔打于地，散落几瓣，你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)否(fou)触(chu)听到(dao)他(ta)们(men)(men)滑过你(ni)(ni)(ni)时(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)耳语(yu)？当(dang)(dang)清风柔柔暖(nuan)暖(nuan)，嬉戏于你(ni)(ni)(ni)身(shen)(shen)旁(pang)，你(ni)(ni)(ni)是(shi)(shi)否(fou)旁(pang)听到(dao)他(ta)们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)笑(xiao)语(yu)？如(ru)果在(zai)这妩媚的(de)(de)(de)(de)(de)三(san)月，你(ni)(ni)(ni)闻到(dao)花(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)芳香，听到(dao)雨的(de)(de)(de)(de)(de)诉说，触(chu)到(dao)风的(de)(de)(de)(de)(de)柔美，那(nei)你(ni)(ni)(ni)便(bian)是(shi)(shi)在(zai)感(gan)悟语(yu)文(wen)(wen)。这只是(shi)(shi)大自然的(de)(de)(de)(de)(de)语(yu)文(wen)(wen)展现(xian)于你(ni)(ni)(ni)面(mian)前的(de)(de)(de)(de)(de)一点(dian)点(dian)魅(mei)力。你(ni)(ni)(ni)身(shen)(shen)处于春(chun)(chun)，便(bian)是(shi)(shi)春(chun)(chun)的(de)(de)(de)(de)(de)语(yu)文(wen)(wen)；闯入了(le)夏(xia)，便(bian)是(shi)(shi)夏(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)语(yu)文(wen)(wen)；冲入了(le)秋，便(bian)是(shi)(shi)秋的(de)(de)(de)(de)(de)语(yu)文(wen)(wen)；迈入了(le)冬，便(bian)是(shi)(shi)冬的(de)(de)(de)(de)(de)语(yu)文(wen)(wen)；你(ni)(ni)(ni)们(men)(men)，便(bian)是(shi)(shi)你(ni)(ni)(ni)们(men)(men)每个(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)语(yu)文(wen)(wen)。
听到(dao)这里是(shi)(shi)(shi)(shi)不是(shi)(shi)(shi)(shi)开始(shi)迷惑？那(nei)语文到(dao)底是(shi)(shi)(shi)(shi)什呢？她(ta)(ta)没有英语的(de)(de)(de)张扬，你可(ke)以(yi)疯狂。她(ta)(ta)没有数学的(de)(de)(de)严谨，你可(ke)以(yi)细致。但(dan)她(ta)(ta)有着“飞流直下三(san)千(qian)尺(chi)，疑是(shi)(shi)(shi)(shi)银河落九州”的(de)(de)(de)豪迈，“天(tian)街小雨润如(ru)酥，草色遥看(kan)近却无(wu)”的(de)(de)(de)细腻。他(ta)是(shi)(shi)(shi)(shi)五(wu)千(qian)年(nian)文化(hua)的(de)(de)(de)沉淀(dian)，是(shi)(shi)(shi)(shi)古(gu)人留下的(de)(de)(de)精华(hua)。他(ta)是(shi)(shi)(shi)(shi)未来航行的(de)(de)(de)动(dong)力，是(shi)(shi)(shi)(shi)现代人发展的(de)(de)(de)瑰宝。语文是(shi)(shi)(shi)(shi)美(mei)丽多姿，变化(hua)多端的(de)(de)(de)。这也正是(shi)(shi)(shi)(shi)语文的(de)(de)(de)有趣之(zhi)处(chu)，魅(mei)力所在。
语文(wen)很简(jian)单，就是(shi)会说(shuo)话(hua)，会写字。我(wo)相信(xin)每个学(xue)生都(dou)能(neng)开口说(shuo)话(hua)，动手写字。这(zhei)样你已经(jing)感悟到了语文(wen)，怎(zen)样让她(ta)变得美呢(ni)？那(nei)就要(yao)求我(wo)们(men)说(shuo)，能(neng)口吐莲(lian)(lian)花(hua)(hua)，写，能(neng)风流倜傥。首先想(xiang)口吐莲(lian)(lian)花(hua)(hua)，肚子(zi)里要(yao)有墨(mo)汁，莲(lian)(lian)花(hua)(hua)，能(neng)出淤泥而不染(ran)，这(zhei)个黑乎乎的(de)东(dong)西。不是(shi)你学(xue)陈毅(yi)元帅(shuai)拿(na)着(zhe)糍粑(ba)蘸着(zhe)墨(mo)汁吃到肚里，而是(shi)学(xue)习他(ta)刻苦读书(shu)(shu)的(de)精神。“书(shu)(shu)读百遍(bian)其义(yi)自见”“读书(shu)(shu)破万卷下(xia)笔如有神”多(duo)读几(ji)遍(bian)书(shu)(shu)，多(duo)读几(ji)本书(shu)(shu)是(shi)感悟语文(wen)之(zhi)美的(de)必经(jing)之(zhi)路，它不是(shi)蜿蜒崎岖的(de)小(xiao)道，而是(shi)罗(luo)马大道。如果想(xiang)学(xue)好语文(wen)，就静下(xia)心遨游于书(shu)(shu)海，享受文(wen)字之(zhi)美吧(ba)！
“游”是(shi)要(yao)讲究方(fang)法和(he)技巧的(de)(de)，否则(ze)你(ni)(ni)便(bian)会随着泰坦尼(ni)克号(hao)沉入海(hai)底(di)。第(di)一(yi)(yi)，看要(yao)有(you)所思，第(di)二，读(du)要(yao)有(you)积(ji)累，第(di)三，书(shu)要(yao)有(you)摘抄。一(yi)(yi)手捧(peng)书(shu)，一(yi)(yi)手拿(na)笔(bi)，笔(bi)下(xia)一(yi)(yi)个本。一(yi)(yi)记你(ni)(ni)不认(ren)识的(de)(de)字(zi)词，二记你(ni)(ni)认(ren)为优美的(de)(de)段落，三记你(ni)(ni)自己的(de)(de)感悟。多读(du)书(shu)不等于下(xia)读(du)书(shu)，语(yu)文的(de)(de)美就(jiu)像海(hai)边(bian)的(de)(de)贝壳，天上(shang)的(de)(de)繁星，夏日(ri)的(de)(de)萤火虫(chong)。你(ni)(ni)要(yao)做(zuo)到多而不杂，在烦乱(luan)中找(zhao)寻属于自己的(de)(de)宝贝，多拾取，多积(ji)累，便(bian)能真正领悟其(qi)中的(de)(de)美。语(yu)文修养和(he)素(su)养提高了(le)，生(sheng)字(zi)词和(he)阅读(du)理解便(bian)是(shi)小菜(cai)一(yi)(yi)碟。
写要(yao)(yao)风流倜傥(tang)。一(yi)(yi)是(shi)文(wen)(wen)字本身。字如(ru)其(qi)人(ren)，要(yao)(yao)想写一(yi)(yi)手好字，心底(di)要(yao)(yao)有(you)(you)所(suo)(suo)写之(zhi)字的(de)(de)风范。坚持练习(xi)写字，并学做(zuo)一(yi)(yi)个潇(xiao)洒大(da)度，宽容(rong)洒脱，工整(zheng)柔(rou)和之(zhi)人(ren)，最起码(ma)要(yao)(yao)干(gan)净(jing)利落。二是(shi)，文(wen)(wen)字的(de)(de)排列(lie)组合(he)。文(wen)(wen)章(zhang)是(shi)由(you)不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)汉字，通过(guo)巧(qiao)妙的(de)(de)排列(lie)组合(he)而形成的(de)(de)。怎样当(dang)好一(yi)(yi)个排字工呢？多写。每天把(ba)自(zi)(zi)己所(suo)(suo)看到的(de)(de)，听(ting)到的(de)(de)，触(chu)到的(de)(de)，悟(wu)到的(de)(de)写下(xia)来，熟能生巧(qiao)，写多了(le)，便知道怎样用笔代(dai)替你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)口把(ba)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)思(si)(si)想准确的(de)(de)表达出来。如(ru)果你(ni)(ni)(ni)要(yao)(yao)说(shuo)“老师，我(wo)都没(mei)有(you)(you)思(si)(si)想，怎么去写呢？”“孩子，不(bu)(bu)是(shi)你(ni)(ni)(ni)没(mei)有(you)(you)思(si)(si)想，而是(shi)因(yin)为你(ni)(ni)(ni)是(shi)一(yi)(yi)个小(xiao)懒孩儿(er)，把(ba)自(zi)(zi)己的(de)(de)思(si)(si)想吞噬(shi)掉了(le)。”你(ni)(ni)(ni)每天都要(yao)(yao)吃饭，你(ni)(ni)(ni)吃饭前会有(you)(you)所(suo)(suo)思(si)(si)，吃什么？你(ni)(ni)(ni)吃的(de)(de)时候会有(you)(you)所(suo)(suo)思(si)(si)，真好吃，美味佳肴，不(bu)(bu)好吃，猪食一(yi)(yi)碗，吃完了(le)，你(ni)(ni)(ni)会有(you)(you)所(suo)(suo)思(si)(si)，饱了(le)还是(shi)没(mei)饱。只要(yao)(yao)善于发现，爱上大(da)自(zi)(zi)然中各种的(de)(de)语文(wen)(wen)，你(ni)(ni)(ni)就会写的(de)(de)出神入化，入木三分。
本次的演讲已接近尾声，不知(zhi)大家是(shi)(shi)否能(neng)领悟到我所言(yan)之语，也(ye)不知(zhi)大家是(shi)(shi)否在这(zhei)春(chun)风抚摸，万物丛(cong)生的季节里对语文有(you)新的看(kan)法和喜爱？
范文四
爱上语文
“那谁，赶(gan)快起(qi)来(lai)回答问题啊！”语(yu)文老师的一声“咆(pao)哮”又把我从走神的边缘拉了(le)回来(lai)。“还(hai)好(hao)还(hai)好(hao)，叫的不(bu)是(shi)我。六(liu)年级的语(yu)文老师真(zhen)是(shi)烦死人了(le)！拖课不(bu)说，还(hai)爱突击提问……”我暗(an)暗(an)庆幸着(zhe)。那是(shi)我正是(shi)小学六(liu)年级，各科都(dou)还(hai)不(bu)错，只有语(yu)文是(shi)我的软肋。对(dui)语(yu)文那可(ke)真(zhen)是(shi)唯恐避之不(bu)及(ji)，更别提爱上(shang)它了(le)
去年，在初一刚开学(xue)时，我就对语(yu)文充满担心(xin)。可没想到，初一的语(yu)文老(lao)师(shi)，竟让我爱上(shang)了(le)语(yu)文。
第一(yi)天的第一(yi)节语(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)课，同学们大都期(qi)待着(zhe)新(xin)语(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)老师(shi)(shi)，我却暗(an)(an)暗(an)(an)担心：新(xin)来的老师(shi)(shi)会凶(xiong)吗(ma)？作业(ye)会多(duo)吗(ma)？要求(qiu)会严吗(ma)？……在大家的期(qi)待中，语(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)老师(shi)(shi)走上了(le)讲台：她(ta)看起来并(bing)不(bu)(bu)(bu)年轻，个头(tou)不(bu)(bu)(bu)高，似乎不(bu)(bu)(bu)像那(nei)种温柔的老师(shi)(shi)。可(ke)没想到，她(ta)的出(chu)场(chang)白就出(chu)人意料：“同学们好(hao)，我是王(wang)老师(shi)(shi)。其实同学们学不(bu)(bu)(bu)好(hao)语(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)，家长也(ye)有(you)问题。”什(shen)么(me)？这老师(shi)(shi)也(ye)太怪了(le)吧！“如果家长多(duo)鼓励你(ni)们，让你(ni)们多(duo)一(yi)点兴(xing)趣(qu)(qu)，还会学不(bu)(bu)(bu)好(hao)吗(ma)？”听起来有(you)了(le)兴(xing)趣(qu)(qu)，语(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)似乎也(ye)不(bu)(bu)(bu)可(ke)怕呢！顿时，我对语(yu)(yu)(yu)(yu)文(wen)多(duo)了(le)很多(duo)信(xin)心。
说(shuo)起(qi)她的(de)上的(de)第一(yi)(yi)课，那(nei)更是(shi)(shi)令人难(nan)忘。第一(yi)(yi)课的(de)标题(ti)为《散步(bu)(bu)》，老(lao)师自然要让我(wo)们谈论自己散步(bu)(bu)的(de)经(jing)历，但王老(lao)师自己却(que)先滔滔不(bu)绝的(de)讲了起(qi)来。和(he)课文(wen)(wen)联系起(qi)来，还真(zhen)是(shi)(shi)十(shi)分有(you)趣(qu)。“也(ye)不(bu)知老(lao)师上课会不(bu)会提问(wen)我(wo)，如果(guo)提问(wen)，还真(zhen)是(shi)(shi)没(mei)(mei)把(ba)握啊！”尽管老(lao)师非常和(he)蔼(ai)，我(wo)还是(shi)(shi)有(you)些(xie)顾(gu)虑。没(mei)(mei)想(xiang)到(dao)，老(lao)师提问(wen)的(de)就是(shi)(shi)我(wo)。没(mei)(mei)办法，我(wo)只好吞吞吐吐，凭感觉(jue)说(shuo)几句(ju)。“没(mei)(mei)事，想(xiang)到(dao)什么(me)说(shuo)什么(me)。”老(lao)师走到(dao)我(wo)跟前，笑着对(dui)我(wo)说(shuo)。我(wo)咬咬牙(ya)，一(yi)(yi)口气说(shuo)了出(chu)来。“也(ye)许我(wo)的(de)语(yu)文(wen)(wen)还不(bu)错嘛！”我(wo)对(dui)自己的(de)回答比(bi)较(jiao)满意(yi)。老(lao)师看(kan)起(qi)来也(ye)满意(yi)我(wo)的(de)答案，拍(pai)拍(pai)我(wo)的(de)肩膀对(dui)我(wo)说(shuo)：“你(ni)(ni)语(yu)文(wen)(wen)还行啊，怎么(me)听你(ni)(ni)家(jia)长说(shuo)你(ni)(ni)那(nei)么(me)害(hai)怕语(yu)文(wen)(wen)呢(ni)？”是(shi)(shi)啊，语(yu)文(wen)(wen)挺有(you)趣(qu)的(de)啊！
正想王(wang)(wang)老师说的(de)，多一点鼓励和兴趣，语文就会学好。我(wo)渐渐爱上了语文。现在想来，当时(shi)对语文的(de)唯(wei)恐(kong)避之不(bu)及(ji)，真的(de)是(shi)多余的(de)。王(wang)(wang)老师那别具(ju)一格的(de)讲课，帮了我(wo)大忙。语文的(de)道路很(hen)长，我(wo)相信，那份鼓励和兴趣，会一直陪我(wo)走下去……
范文五
爱上语文
语文啊，你知道吗？一直以来，我(wo)都对(dui)你情有独钟。曾经(jing)(jing)的(de)我(wo)，喜(xi)欢语文，但胆怯(qie)语文。曾经(jing)(jing)的(de)我(wo)，还不(bu)会写一句话。曾经(jing)(jing)的(de)我(wo)，对(dui)于人生的(de)概(gai)念还很模糊……
是(shi)的(de)(de)，是(shi)你告诉我，妈妈对我们的(de)(de)爱是(shi)多么的(de)(de)宽广，永远没有边界。是(shi)你告诉我，怎(zen)样才(cai)能写出一(yi)篇的(de)(de)好的(de)(de)作(zuo)文(wen)。可(ke)是(shi)，人生是(shi)什么？
到了(le)初一，我(wo)长大了(le)，你告诉了(le)我(wo)：
在人生的(de)(de)旅(lv)途中呀，你(ni)(ni)(ni)会遇到一座有一座的(de)(de)大山(shan)。这(zhei)样或高(gao)或矮，有平又(you)陡，但，无论怎(zen)样，你(ni)(ni)(ni)都(dou)必须勇敢地(di)面(mian)对它，并(bing)且要(yao)竭尽全(quan)力(li)翻过它们(men)。因为(wei)，当你(ni)(ni)(ni)一次又(you)一次地(di)爬(pa)上山(shan)顶(ding)，当你(ni)(ni)(ni)一次又(you)一次战胜困(kun)难与挫折，你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)眼前就会是一个全(quan)新的(de)(de)世(shi)界。这(zhei)时，你(ni)(ni)(ni)就是一个成功者，你(ni)(ni)(ni)实现了自己的(de)(de)理想。但是，你(ni)(ni)(ni)不能(neng)就此(ci)停息，一定要(yao)向着下(xia)一个山(shan)顶(ding)攀爬(pa)！
啊！谢谢你——语文！我一(yi)定会(hui)为(wei)理想坚持不(bu)懈地奋斗！
是你告诉了我：
遇(yu)到困(kun)难，不(bu)要着(zhe)急，不(bu)要慌，不(bu)要考虑着(zhe)结果怎样(yang)。而你，要想着(zhe)下(xia)一(yi)(yi)步(bu)(bu)该怎么迈(mai)出，是(shi)出“左脚(jiao)”还(hai)是(shi)出“右(you)脚(jiao)”。走(zou)了(le)(le)这一(yi)(yi)步(bu)(bu)，再去(qu)走(zou)下(xia)一(yi)(yi)步(bu)(bu)。有一(yi)(yi)天，当你经历无(wu)数(shu)风(feng)风(feng)雨(yu)雨(yu)后，你会发现，你已经在(zai)人(ren)(ren)生(sheng)路上(shang)斩断不(bu)知(zhi)多少(shao)个荆棘(ji)，漫漫人(ren)(ren)生(sheng)路你已经走(zou)了(le)(le)很长。
啊！谢谢你——语文！我一(yi)定会在人生路上一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)脚踏实地地走(zou)！
又是你告诉了我：
生命的(de)伟(wei)大(da)与(yu)(yu)卑微算得了(le)什(shen)么？生命外在的(de)美(mei)丽与(yu)(yu)丑陋算得了(le)什(shen)么？贝(bei)壳，都为(wei)一个如(ru)此细微的(de)生命提供(gong)了(le)如(ru)此美(mei)丽的(de)居所，你何曾(ceng)不(bu)(bu)一丝不(bu)(bu)苟的(de)做(zuo)好每一件事？无论这件事多(duo)么小，多(duo)么微不(bu)(bu)足道(dao)，你必须认真对待它。
啊！谢(xie)谢(xie)你——语文(wen)！我一定会让我的生命更(geng)加美好！
还是(shi)你，告诉我……
语文，我想悄悄对你说：
“我爱你！”
范文六
是(shi)(shi)什么让我爱(ai)上了语(yu)文(wen)？是(shi)(shi)我的(de)启蒙老师递给我教鞭当小老师，让我觉得拼音是(shi)(shi)世上最神奇的(de)音符的(de)那一刻？还是(shi)(shi)格林创造的(de)那个(ge)美好的(de)童话(hua)世界？是(shi)(shi)，或许又不(bu)是(shi)(shi)，自(zi)自(zi)然然地，我就(jiu)爱(ai)上语(yu)文(wen)。
语文(wen)，它(ta)缀满了(le)人类几千(qian)年(nian)的(de)(de)(de)文(wen)化硕果，让我(wo)无法不爱。语文(wen)，它(ta)为我(wo)开(kai)启了(le)一道(dao)道(dao)门，一扇(shan)扇(shan)窗。在(zai)《红(hong)楼梦(meng)》中，贾宝玉与(yu)林(lin)黛玉哀怨(yuan)凄美的(de)(de)(de)故事(shi)让我(wo)为之(zhi)惋叹(tan)，几度落(luo)泪；《水浒(hu)传》里，梁(liang)山好汉的(de)(de)(de)侠肝(gan)义(yi)胆又让我(wo)豪气倍增。漫(man)游(you)在(zai)唐(tang)诗(shi)宋词的(de)(de)(de)佳境里，我(wo)感受到“明月(yue)松间照(zhao)，清(qing)(qing)泉石上(shang)流。”的(de)(de)(de)清(qing)(qing)幽之(zhi)美，也品味出“疏影横(heng)斜水清(qing)(qing)浅(qian)，暗香浮动月(yue)黄昏(hun)”的(de)(de)(de)清(qing)(qing)纸梅(mei)香……语文(wen)的(de)(de)(de)美，它(ta)的(de)(de)(de)深邃(sui)、它(ta)的(de)(de)(de)广袤与(yu)繁荣，醉(zui)入了(le)我(wo)的(de)(de)(de)心底(di)！让我(wo)深陷其中，乐(le)此不疲(pi)。
不知从(cong)何时起，学(xue)语文(wen)已成为我生活中不可或缺的一(yi)部(bu)分。纵(zong)使双眼发涩，纵(zong)使心倦(juan)神伤，也执(zhi)意无悔。
走进史铁生的《秋天的怀念》，我感悟到苍劲语言背后所流淌的汩汩真情，这种伟大而朴实、细腻而深沉的母爱深(shen)深(shen)震撼着(zhe)我(wo)(wo)。在《卖(mai)火柴的(de)(de)小女孩》中，我(wo)(wo)看(kan)到了(le)细细的(de)(de)火柴点燃了(le)美丽的(de)(de)幻想世(shi)界，更看(kan)到一(yi)种执著(zhu)的(de)(de)信念。罗密欧(ou)与朱丽叶的(de)(de)爱情热烈而凄(qi)美，爬满长春藤的(de)(de)古堡(bao)将它绿(lv)色的(de)(de)脚(jiao)轻触着(zhe)我(wo)(wo)的(de)(de)梦；包法(fa)利(li)夫人悲(bei)愤的(de)(de)控诉与无奈时(shi)时(shi)萦(ying)绕于我(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)间……
穿梭于这(zhei)些文(wen)字之(zhi)间，我(wo)越(yue)(yue)来越(yue)(yue)惊讶于它(ta)们的(de)精美绝(jue)伦，惊讶于它(ta)们构造出(chu)丰富而广阔的(de)世界。我(wo)享受，我(wo)沉醉，只(zhi)觉得清风徐徐地吹拂着我(wo)，一阵(zhen)阵(zhen)，一阵(zhen)阵(zhen)！
如果现在你问(wen)我：“语文是什么？”我会说：“语文，它是一种诗意的(de)迷(mi)恋，是一种浪漫的(de)情怀(huai)，更是一种执(zhi)著的(de)追求……”
感谢(xie)语文，带给我(wo)职(zhi)业的美丽！感谢(xie)语文，带给我(wo)人(ren)生的美丽！
