09年省湛江中考满分作文

广东湛江作文题目　阅读下面的文字，按提示和要求作文。(70分)

有一双手，它或许属于我们的亲人，我们的朋友，我们的老师，甚至素不相识的路人。它曾经牵引着我们告别童年的天真，让我们懂得生命的意义;它曾见证了我们青春的承诺，让我们心灵贴得更近;它曾指引我们前进的方向，让我们明白什么才是真、善、美。

有一双手，它或许属于忙碌的白衣天使，辛勤的农民，保家卫国的解放军……它或许属于苏轼，属于牛顿，属于邓小平，属于谭千秋……在历史的长河中，它把人世间所有的风霜雨雪、世事沧桑变成回首时那道回味无穷的风景线。

“有一双手”给过你怎样的体验、感受，你又有怎样的认识或思考？请写一篇作文来表达。

作文要求：①可以自选一个角度，但不能离开材料的含意作文;②除诗歌外，文体自选;③题目自拟;④字数不少于600字;⑤文中不要出现可能泄露考生身份的姓名、校名。

温暖夜曲（广东湛江一考生）

泠泠月光(guang)懒懒爬进窗，暖暖咖啡香(xiang)气弥漫氤氲，清(qing)澈音符(fu)蔓延回旋(xuan)，如香(xiang)气芬芳满屋——这一支温暖夜曲精致动人(ren)，如你笔(bi)下的(de)文(wen)字明(ming)艳(yan)动人(ren)，照亮我年轻好(hao)奇(qi)的(de)心灵天空。

迎着月光，你的好友已经进屋。带着微笑，怀着满腹(fu)言语，与你热(re)情拥抱(bao)，与你畅(chang)快交谈(tan)。时而(er)欢谈(tan)乡间生活，时而(er)大论时政热(re)闻，也(ye)不忘互开(kai)玩笑，博彼此一笑。温暖眼神(shen)，粲然明(ming)澈。

窗(chuang)外(wai)仍是寒冬(dong)凛冽，但你屋中温暖如春，我(wo)为(wei)之心旷神怡。亲爱的(de)朋友，请你告诉我(wo)，这究竟是为(wei)什么(me)呢？

福楼拜，你只(zhi)微微一笑，说：朋友相(xiang)聚，那一双双手的紧紧相(xiang)握，自然是温暖满溢。

你(ni)的(de)(de)(de)那一(yi)(yi)双(shuang)手，让(rang)你(ni)功成(cheng)(cheng)名就。《包法(fa)利夫人(ren)(ren)》的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功让(rang)你(ni)声(sheng)名鹊起，此(ci)后十余年(nian)间(jian)你(ni)创作(zuo)的(de)(de)(de)作(zuo)品，奠定了你(ni)在法(fa)国(guo)文坛(tan)的(de)(de)(de)地位。此(ci)时，若换作(zuo)他(ta)人(ren)(ren)，必定目空一(yi)(yi)切，唯(wei)我独尊，弃他(ta)人(ren)(ren)于不顾。

但你(ni)(ni)那(nei)双(shuang)(shuang)充(chong)满温(wen)情(qing)的(de)(de)(de)手(shou)依然(ran)时(shi)时(shi)张开，等待拥抱着你(ni)(ni)的(de)(de)(de)朋友(you)们。你(ni)(ni)的(de)(de)(de)聚会上依旧宾客(ke)满席：屠格(ge)涅夫来(lai)了(le)(le)(le)，他(ta)充(chong)沛的(de)(de)(de)情(qing)感渗透在与你(ni)(ni)紧握的(de)(de)(de)双(shuang)(shuang)手(shou)之间，他(ta)丰盈(ying)(ying)的(de)(de)(de)情(qing)感有没有感动过你(ni)(ni)？左(zuo)拉来(lai)了(le)(le)(le)，带着田园(yuan)的(de)(de)(de)气(qi)息，时(shi)常沉默，一(yi)旦开口却又(you)总是(shi)一(yi)针见血。你(ni)(ni)们一(yi)定经(jing)常探讨(tao)田园(yuan)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)写作(zuo)吧(ba)，否则(ze)为何你(ni)(ni)们笔(bi)下(xia)(xia)的(de)(de)(de)田园(yuan)描写是(shi)如(ru)(ru)(ru)此神(shen)似(si)，具有一(yi)种(zhong)清澈精致而返璞(pu)归真(zhen)的(de)(de)(de)美？都德也来(lai)了(le)(le)(le)，他(ta)眼神(shen)深邃(sui)，面容冷(leng)(leng)峻但内心炽(chi)热，你(ni)(ni)也受了(le)(le)(le)他(ta)的(de)(de)(de)感染吧(ba)，否则(ze)你(ni)(ni)为何能写出如(ru)(ru)(ru)此冷(leng)(leng)艳但又(you)隐含万丈(zhang)激(ji)情(qing)的(de)(de)(de)文字(zi)？如(ru)(ru)(ru)斯友(you)情(qing)，贯穿你(ni)(ni)的(de)(de)(de)一(yi)生(sheng)，交融在你(ni)(ni)笔(bi)下(xia)(xia)的(de)(de)(de)文字(zi)当中。你(ni)(ni)是(shi)法(fa)国(guo)人的(de)(de)(de)福楼拜，因为你(ni)(ni)眼中有整个法(fa)国(guo)，这宏大(da)而温(wen)暖(nuan)的(de)(de)(de)情(qing)感，正如(ru)(ru)(ru)你(ni)(ni)房(fang)中飘(piao)扬(yang)的(de)(de)(de)轻盈(ying)(ying)夜曲，潮湿了(le)(le)(le)我双(shuang)(shuang)眼，温(wen)暖(nuan)了(le)(le)(le)我心魄。

于是(shi)，你的学(xue)生(sheng)莫泊(bo)桑，用(yong)一(yi)支生(sheng)花妙笔，描(miao)绘出(chu)了你家中的某个(ge)星(xing)期天，一(yi)段传(chuan)(chuan)奇(qi)般的故(gu)事，那(nei)一(yi)双(shuang)(shuang)双(shuang)(shuang)手的深(shen)情(qing)相握(wo)，造就了人间的传(chuan)(chuan)奇(qi)。而你和(he)莫泊(bo)桑的友情(qing)，又(you)是(shi)另一(yi)段传(chuan)(chuan)奇(qi)：

你倾你平生(sheng)所学，手把(ba)手去(qu)教(jiao)(jiao)授他观察、感(gan)悟、记(ji)录(lu)。你教(jiao)(jiao)他如(ru)何在(zai)万千(qian)个词(ci)中找寻(xun)到最精准优美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)个，你教(jiao)(jiao)他如(ru)何用最简单的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)字去(qu)成就最宏大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)内容。而(er)这(zhei)(zhei)(zhei)手与手的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相握，谱写的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)仅仅是(shi)(shi)(shi)一(yi)段佳(jia)话，更是(shi)(shi)(shi)文(wen)(wen)坛(tan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)薪(xin)火相传：莫(mo)泊(bo)桑(sang)用自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)一(yi)双(shuang)手，谱就无数的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)短篇佳(jia)作去(qu)完成你未(wei)竟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)尝试，写尽(jin)了法(fa)国(guo)人(ren)(ren)民的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)悲欢离合。我(wo)相信，这(zhei)(zhei)(zhei)份心愿不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)生(sheng)硬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)说教(jiao)(jiao)可以(yi)传授的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)是(shi)(shi)(shi)你用温暖(nuan)(nuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)双(shuang)手去(qu)感(gan)染他，去(qu)传递给他力量。在(zai)莫(mo)泊(bo)桑(sang)笔(bi)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)字中，我(wo)可以(yi)听到呼啸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)风(feng)声(sheng)，划(hua)过法(fa)国(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)空，如(ru)那(nei)支夜曲般温暖(nuan)(nuan)(编者插话：“呼啸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)风(feng)”带给人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)一(yi)种寒冷凛冽(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)觉(jue)(jue)(jue)，而(er)“划(hua)”带给人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)尖锐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)觉(jue)(jue)(jue)，这(zhei)(zhei)(zhei)些(xie)感(gan)觉(jue)(jue)(jue)与后面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“温暖(nuan)(nuan)”反(fan)差很大，影(ying)响了句子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)内在(zai)一(yi)致。同学们不(bu)(bu)妨想(xiang)想(xiang)：“温暖(nuan)(nuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)风(feng)”应该用哪些(xie)词(ci)语来形容)。

听(ting)着这支(zhi)唯美的(de)温暖(nuan)夜曲，我(wo)不禁要问你：从巴黎到(dao)文学圣(sheng)殿，最(zui)短的(de)道路是什么？我(wo)看见你目(mu)含笑意(yi)，答道：那一双双手的(de)紧紧相握。

满分解密：

1.选材新颖。作者避开大多数考生从熟悉的家庭、学校和时事材料中选举的事例，选取自己熟悉的法国作家福楼拜的故事，叙写法国文豪福楼拜和他志趣相投的朋友们以及学生莫泊桑之间的故事。

2.立意深刻。紧扣作文材料“在历史的长河中，它把人世间所有的风霜雨雪、世事沧桑变成回首时那道回味无穷的风景线”这一句，作者从文学这一角度抒写友情，抒写心灵，抒写历史，表现了深刻的主旨。

3.底蕴丰厚。在考场这么短的时间内，考生能够如此流利地书写出法国一代文豪的故事，表现了其深厚的文学文化底蕴，这与平时的积累和训练是分不开的。(荐评/张春红)

盛满阳光的箱子（广东湛江一考生）

阳光和煦的午后。

妈(ma)妈(ma)坐在(zai)阳光里(li)整理她的宝贝(bei)箱子，我(wo)则在(zai)一旁看书。箱子里(li)的“宝贝(bei)”一件又(you)一件地(di)被妈(ma)妈(ma)那一双手(shou)小心翼翼地(di)拿出来(lai)，我(wo)心不在(zai)焉(yan)地(di)翻着书页(ye)，眼光却忍(ren)不住斜(xie)(xie)斜(xie)(xie)飘落(luo)在(zai)那些“宝贝(bei)”上。

妈妈的宝贝，会(hui)是些什么东西呢？

我好(hao)奇地窥望(wang)，只见都是些相册和大小不(bu)一(yi)的盒(he)子(zi)，与我心目(mu)中“宝贝”的标准(zhun)相去甚远(yuan)。

妈(ma)妈(ma)那(nei)(nei)一双手(shou)，却兴致(zhi)盎然地翻(fan)个不(bu)停，她一边(bian)翻(fan)着，一边(bian)逐(zhu)件(jian)给我讲述(shu)沉淀在(zai)上面的历史。一件(jian)件(jian)讲下来，那(nei)(nei)些在(zai)我记忆里早已模糊的年代，就在(zai)妈(ma)妈(ma)那(nei)(nei)双手(shou)的翻(fan)动和她看似(si)平静的讲述(shu)中重新勾勒出了(le)清(qing)晰(xi)的轮廓，填(tian)满斑斓(lan)的色块，渐(jian)渐(jian)鲜活起(qi)来。

“对了，看这个。”

妈妈那双手(shou)，从箱(xiang)子里翻(fan)出一张花花绿绿的(de)卡片来。那上面画了(le)几个(ge)小(xiao)娃(wa)娃(wa)，圈套圈的(de)，显得很是幼稚(zhi)拙劣(lie)。旁边歪歪扭扭地写了(le)一行字，笔(bi)画东倒(dao)西歪，蓝色的(de)圆珠笔(bi)笔(bi)迹因为时间(jian)太久，在纸上都有些洇开了(le)。

“祝妈妈永远青春美丽……”

我一读就笑了，这多(duo)年以(yi)前(qian)我羞于见人的“墨宝(bao)(bao)”，怎么成了妈妈的“宝(bao)(bao)贝”？

妈妈也笑(xiao)了(le)，微微的，像要融进(jin)阳(yang)光里。“看(kan)你(ni)当年(nian)写的字，啧啧，多丑。”她(ta)放下(xia)这张(zhang)，那双(shuang)手(shou)又翻出了(le)好几张(zhang)，“还(hai)有这些，都是你(ni)小(xiao)时候的‘杰作(zuo)’。”阳(yang)光照在上面，似乎渗进(jin)了(le)纸的纤维里，字里行间笼着柔和的光晕。她(ta)那一双(shuang)手(shou)，轻(qing)(qing)轻(qing)(qing)地抚(fu)过卡片，如同抚(fu)着年(nian)幼的我，眼睛亮(liang)亮(liang)的。

我有点惊讶：妈(ma)妈(ma)居然(ran)把它们都留着！那些勉强(qiang)可以称为“贺(he)卡”的(de)(de)纸片，有些墨(mo)水已(yi)经(jing)化开(kai)，有些铅笔写(xie)的(de)(de)也已(yi)经(jing)被我用橡皮(pi)擦得(de)黑糊糊一片。我已(yi)经(jing)不记得(de)当年我都是(shi)为了什么(me)事，怀着什么(me)心情(qing)在(zai)卡纸或白(bai)纸上画出这些今天(tian)让我不忍再(zai)看的(de)(de)小人，再(zai)一笔一画地写(xie)上这些对那时的(de)(de)我而言已(yi)然(ran)十(shi)分“高(gao)级”的(de)(de)贺(he)词(ci)。可是(shi)妈(ma)妈(ma)，她(ta)笑着，那一双手(shou)接过(guo)卡片，小心翼翼放进她(ta)的(de)(de)宝贝箱(xiang)子里，然(ran)后过(guo)了许多(duo)年，在(zai)温暖一如往昔的(de)(de)阳(yang)光(guang)中，咀嚼那些过(guo)去的(de)(de)时光(guang)，一遍又一遍，一遍又一遍。

她都记得吧？

我(wo)记得的(de)，她不会(hui)忘;我(wo)不记得的(de)，还是她那一(yi)双手，接(jie)过来放进心里(li)的(de)箱子(zi)，上锁，藏好，像守护(hu)生命(ming)中最瑰(gui)丽的(de)珍宝一(yi)样日夜(ye)看护(hu)。

她(ta)坐在阳光里，那(nei)双不再光滑年轻的(de)已经结满(man)老茧(jian)的(de)手，捧(peng)着她(ta)的(de)宝贝(bei)。淡金色的(de)阳光落进她(ta)的(de)眼(yan)睛里，无(wu)声(sheng)地消融在那(nei)乌檀色的(de)深沉中，与她(ta)守护(hu)着的(de)无(wu)数回忆一起(qi)，化作一首温柔的(de)爱之歌。

我不禁鼻子一酸。

何时再为她绘(hui)一张贺卡？可我(wo)(wo)(wo)仍然如此拙笨，写不出气(qi)势恢弘的(de)(de)赞歌，也(ye)调不出阳光般(ban)的(de)(de)色彩，以描绘(hui)她暖阳般(ban)的(de)(de)爱意，更(geng)无(wu)法找到(dao)那辽阔无(wu)疆的(de)(de)纸面，来承载(zai)我(wo)(wo)(wo)所想表(biao)达的(de)(de)她给(ji)予我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)无(wu)尽感(gan)动！

阳光洒落，寂静无声。

我轻(qing)轻(qing)盖上心中那(nei)只属于我的(de)(de)箱子，里面盛满了久违(wei)的(de)(de)感动(dong)、重生的(de)(de)记忆，还有妈妈那(nei)一双手，那(nei)如阳(yang)光般的(de)(de)爱。

满分解密：

1.线索清晰。文章采用“双线合一”式的结构，以母亲在阳光里翻检箱子里的宝贝为明线，以母亲的双手抚慰陪伴“我”成长为暗线，共同表现“母亲的那双手，充满阳光般的爱”的主题。

2.内容丰富。围绕中心，文章生动再现了母亲在阳光下清理箱中旧物的几个小场景，穿插“我”对儿时生活的回忆及现在的感慨。无论是人物的语言、神态还是动作描写，都丰富生动。

3.情感真挚。文章叙议结合，将“我”的心理活动描绘得自然生动，由此表达了“我”对母爱的感激和赞颂之情，深刻动人。 (荐评/张春红)