优秀作文《少年，关掉你的手机》评点：手机就是这个时代的精神鸦片！　　

少年，关掉你的手机

【题目(mu)具有警示(shi)作用】

掏出手机，打开QQ，看看有谁在线，无论熟悉还是陌生，全都发送一(yi)(yi)个(ge)可爱(ai)的表情，传达自己的友(you)好(hao)与热情，再写(xie)一(yi)(yi)条短信给(ji)无聊的他或她，也算打发掉了自己的一(yi)(yi)段无聊时光。行走在美丽、温暖的草(cao)地上(shang)，“咔嚓”“咔嚓”，快门不(bu)断发出响声，留下一(yi)(yi)张张好(hao)玩、逗笑的照片，排除(chu)一(yi)(yi)段段萌的不(bu)行的视频。

【罗(luo)列现在人们玩(wan)手机(ji)的情形，具有很强的现实意义(yi)，迅(xun)疾地吸引了读(du)者(zhe)的阅读(du)兴趣】

它能文能武，会说会笑，无所(suo)不知，无所(suo)不晓，它虽然只(zhi)是(shi)一个小(xiao)小(xiao)的铁(tie)匣子，却(que)是(shi)这个时代(dai)的骄傲，是(shi)人(ren)人(ren)的宠儿。

【用(yong)生(sheng)动(dong)地语(yu)言(yan)写出手机(ji)的(de)地位，是(shi)时(shi)代(dai)的(de)骄傲，是(shi)人(ren)人(ren)的(de)宠儿】

它(ta)令(ling)人朝思(si)暮想，一刻不舍(she)得分(fen)离；它(ta)让人又(you)哭又(you)笑，悲喜无常，它(ta)能操纵你(ni)的(de)思(si)维，限制你(ni)的(de)思(si)想；它(ta)是这个(ge)时代的(de)“精神鸦片”！

【转而对手机的危害作出(chu)的评判：是精神鸦(ya)片。不禁(jin)令人警醒，吸引读者(zhe)急(ji)切的想知(zhi)道为什么】

从客观(guan)上而言，它(ta)没有(you)什么不(bu)好(hao)，只是人们(men)把它(ta)看得太过重要，导致人一(yi)辈子(zi)行走的(de)(de)距离(li)，可能还(hai)比不(bu)上指尖在(zai)屏幕(mu)移动(dong)一(yi)下的(de)(de)长度。古有(you)唐诗、宋词、元(yuan)曲(qu)、明清(qing)小(xiao)说，而现代的(de)(de)我们(men)，又能创作出(chu)什么呢(ni)？经典的(de)(de)诗词，优(you)美的(de)(de)曲(qu)子(zi)，曲(qu)折的(de)(de)小(xiao)说，全存在(zai)手机里了(le)，而自(zi)己能创作的(de)(de)，也许(xu)只有(you)简短的(de)(de)信息(xi)罢了(le)。

【这(zhei)一段写出(chu)了手机所带来(lai)的(de)负作用(yong)。那(nei)就是束缚了人们的(de)思维，扼杀了人们智慧，现(xian)在的(de)我们只能创作出(chu)简短的(de)短信】

课(ke)(ke)堂上，老(lao)师站在(zai)讲(jiang)台上自(zi)言自(zi)语，我(wo)们(men)在(zai)用手机“你侬我(wo)侬”，给(ji)(ji)前桌发一个表情，给(ji)(ji)旁(pang)桌发一句短语，然后呢，一遍(bian)又一遍(bian)地刷(shua)自(zi)己(ji)的微博，更新(xin)着自(zi)己(ji)的动态(tai)，看(kan)看(kan)今日的体育新(xin)闻，关注关注近来的明星八卦(gua)，不知不觉中下课(ke)(ke)铃声(sheng)响了，课(ke)(ke)本却还在(zai)第一页。

【上课时玩手机，不能安心(xin)听课，荒(huang)废时光】

课后本是提笔(bi)疾书，完成作业(ye)的(de)时候，却又忍不(bu)(bu)住拿起(qi)手(shou)机，给并不(bu)(bu)遥远的(de)他(ta)或她打(da)了(le)一个长长的(de)电话，话题不(bu)(bu)痛不(bu)(bu)痒，无非是向对(dui)(dui)方诉说，今天在食堂(tang)面对(dui)(dui)一排的(de)菜盆不(bu)(bu)知道吃什么。

【课后(hou)打电话向对方诉说今天不知道什么之类，毫无价值，而且(qie)荒废学业】

就这样(yang)，你，我，他(ta)都(dou)成(cheng)了手机的奴(nu)隶。

【定论：我们成(cheng)为了手机(ji)的奴隶】

它本该(gai)是时代赋予我(wo)们的(de)信息便携工具，它本可以做我(wo)们理(li)想的(de)助产士(shi)，然而，它成(cheng)了(le)一(yi)把(ba)无(wu)形的(de)大铁锁，锁住了(le)我(wo)们迈向理(li)想的(de)脚步。

【用比喻和对比的修辞，生动形象而且突出说明了手机给我们危害，那就是锁住我们迈向理想的脚步。】

所以，少年，请关掉(diao)你的(de)手机。然后，和(he)我(wo)一起躺在柔软的(de)草地上(shang)，遥望天上(shang)一闪一闪的(de)明星(xing)，和(he)娜一轮(lun)皎(jiao)洁的(de)月儿，我(wo)们面对(dui)面，心(xin)触心(xin)地谈青春(chun)的(de)话题(ti)(ti)，谈谈属于我(wo)们的(de)话题(ti)(ti)。

【最后，发出(chu)呼吁，希望(wang)我们(men)能够关掉手(shou)机，共(gong)同(tong)享受生活的美好。这(zhei)种美好作者写(xie)得也很具体生动，和(he)前文对比，给读者以极大(da)的吸(xi)引力】

点评(ping)：一、本文(wen)针对(dui)当(dang)前(qian)中(zhong)学生(sheng)的(de)(de)现(xian)(xian)(xian)状，提出(chu)(chu)了(le)“请关掉你的(de)(de)手(shou)机(ji)”的(de)(de)论点，具有极强的(de)(de)现(xian)(xian)(xian)实意义，能给读者以思(si)考和警醒的(de)(de)作用(yong)。二、论述过程清(qing)并且(qie)语(yu)言活(huo)(huo)泼，似在与(yu)读者聊天(tian)。文(wen)章先摆出(chu)(chu)了(le)中(zhong)学生(sheng)玩手(shou)机(ji)的(de)(de)现(xian)(xian)(xian)状，然后(hou)提出(chu)(chu)了(le)手(shou)机(ji)的(de)(de)危害，既而(er)论证手(shou)机(ji)带(dai)的(de)(de)付作用(yong)，所举事例都(dou)是现(xian)(xian)(xian)实生(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)中(zhong)学生(sheng)的(de)(de)例子(zi)，很有针对(dui)性，最(zui)后(hou)希(xi)望(wang)同学们关掉手(shou)机(ji)，感受美好的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)。