优秀习作《梦里又见童年》评点：童年令人回味，感慨过去、现在和未来。
梦里又见童年
当生(sheng)命(ming)的(de)列(lie)车驶过(guo)年(nian)幼无知的(de)童年(nian)，路过(guo)天(tian)真烂漫的(de)少年(nian)，我站在十七(qi)岁(sui)的(de)路口蓦(mo)然回(hui)首(shou)，发现儿时的(de)记忆常常最容(rong)易(yi)被遗忘，而那些能够在梦中回(hui)忆起来的(de)，必定是人(ren)生(sheng)最珍贵的(de)相(xiang)册。
（开篇点明十七岁蓦然回首，发现在梦中的回忆是人生最珍贵的相册。照应题目，吸引读者。）
我的(de)(de)家在(zai)一(yi)个(ge)(ge)(ge)小(xiao)学校旁，这个(ge)(ge)(ge)恬静(jing)安然(ran)的(de)(de)小(xiao)学校园包裹着我的(de)(de)整个(ge)(ge)(ge)童年。我一(yi)直认(ren)为我是足够的(de)(de)幸运(yun)能(neng)够在(zai)这里(li)度过我的(de)(de)孩童时光。常(chang)常(chang)在(zai)梦里(li)依(yi)稀(xi)看(kan)到我还是个(ge)(ge)(ge)孩子时就开始(shi)上演的(de)(de)友情，那(nei)些和我一(yi)起采桑(sang)葚，爬树(shu)，捉迷藏的(de)(de)小(xiao)伙(huo)伴们。我们曾(ceng)开心(xin)的(de)(de)笑，伤心(xin)的(de)(de)哭，无需背负太(tai)多(duo)的(de)(de)志同道(dao)合(he)，随心(xin)所欲地玩(wan)到夕(xi)阳(yang)西下。
（梦中看到儿时的伙伴，通过具体的事例再现了儿时的友谊。突出儿时的难忘与珍惜。）
或许是(shi)太(tai)怀念童年的(de)(de)(de)这段时(shi)光(guang)，我不(bu)住地(di)频频相(xiang)望(wang)。学校虽(sui)然班驳，但却有着古朴的(de)(de)(de)气息，像是(shi)在(zai)(zai)诉说时(shi)光(guang)的(de)(de)(de)飞(fei)逝。这时(shi)，脑海里不(bu)断(duan)地(di)涌现(xian)出(chu)老师甜甜的(de)(de)(de)笑靥，同桌银铃般(ban)的(de)(de)(de)笑声(sheng)，与她一(yi)(yi)同恶(e)作剧后互相(xiang)狡(jiao)鲒(jie)而(er)又默契的(de)(de)(de)会意(yi)一(yi)(yi)笑，与她在(zai)(zai)某(mou)个秋日分着耳机默默无语指望(wang)天(tian)空数云吹(chui)风的(de)(de)(de)温馨``````我终于在(zai)(zai)记忆里找回了我盼(pan)望(wang)以久的(de)(de)(de)相(xiang)册----感动。这时(shi)能够回想起把几个小小的(de)(de)(de)背影---
（频频望向学校，想到了老师、同学，想到了她，于是很自然地产生了感动之情，引起了下文。）
"飞飞哥哥，你(ni)(ni)慢点嘛(ma)，我快(kuai)跟不上你(ni)(ni)了!"她哀求道。
"女孩子(zi)就(jiu)(jiu)是(shi)麻(ma)烦哦，早知道就(jiu)(jiu)不(bu)带(dai)你来了(le)。"我故(gu)作老成地拉着她的小手(shou)翻过学校的围(wei)墙，穿过老楼。过了(le)老楼，就(jiu)(jiu)是(shi)我们的目(mu)的地桑葚林了(le)。
（语言描写和我们的动作描写，再现了当时情形。）
全(quan)然(ran)忘(wang)记(ji)了(le)(le)那(nei)时(shi)是如何(he)爬(pa)上围(wei)墙(qiang)的(de)(de)(de)，只(zhi)记(ji)得(de)十分惊恐，但我(wo)们(men)怎么会在(zai)(zai)(zai)(zai)乎这个呢，我(wo)们(men)这几(ji)个贪(tan)吃的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)鬼早已忘(wang)掉恐惧，高(gao)兴地奔(ben)向那(nei)片林(lin)子(zi)(zi)。一(yi)串(chuan)串(chuan)乌(wu)色的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)桑葚(shen)像极了(le)(le)晶莹剔透(tou)的(de)(de)(de)葡萄，隐现在(zai)(zai)(zai)(zai)翠绿(lv)的(de)(de)(de)叶子(zi)(zi)底下，紫红与(yu)鲜(xian)绿(lv)相(xiang)互(hu)衬托着(zhe)，极其动人(ren)。我(wo)们(men)象小(xiao)(xiao)鸟一(yi)样(yang)穿梭在(zai)(zai)(zai)(zai)那(nei)片芬芳(fang)的(de)(de)(de)土(tu)地，不住地把(ba)桑葚(shen)往嘴里(li)塞，一(yi)边品尝还一(yi)边信誓旦旦地警告对方说回家肯定(ding)不告诉父(fu)母。可是"烈(lie)焰红唇"回家的(de)(de)(de)我(wo)们(men)，仍(reng)然(ran)免不了(le)(le)父(fu)母着(zhe)急的(de)(de)(de)训(xun)斥。可那(nei)又什么办法呢，谁让桑葚(shen)的(de)(de)(de)确太好吃了(le)(le)呢。虽然(ran)表面头(tou)甩得(de)像拨(bo)浪鼓(gu)一(yi)样(yang)的(de)(de)(de)应和着(zhe)，可心里(li)还期待着(zhe)下一(yi)次的(de)(de)(de)结伴而行(xing)。小(xiao)(xiao)孩子(zi)(zi)嘛，总是好了(le)(le)伤疤忘(wang)了(le)(le)疼的(de)(de)(de)哦。我(wo)们(men)就是喜欢童年的(de)(de)(de)无(wu)拘无(wu)束(shu)，喜欢和高(gao)昂(ang)着(zhe)头(tou)和父(fu)母唱反调，爱在(zai)(zai)(zai)(zai)桑葚(shen)树下自由自在(zai)(zai)(zai)(zai)地奔(ben)跑。甜美的(de)(de)(de)桑葚(shen)记(ji)录了(le)(le)我(wo)们(men)在(zai)(zai)(zai)(zai)校园的(de)(de)(de)林(lin)子(zi)(zi)里(li)每一(yi)个欢快(kuai)的(de)(de)(de)脚步(bu)。
（高墙很高，我们早已忘记恐惧，只为了吃到了那可口的小桑葚。用比喻描描写了小桑葚令人垂涎。受到父母的训斥，但仍希望还有下一次。通过偷桑葚这一具体事件生动地表现了我们的小时候的自由快乐与可爱，突出了儿时的难忘。）
现在想起来，那些日子总是单调的复杂，有着王家卫的空虚和张爱玲的琐碎。但是翻开记忆的沙陋，却闪现着许多令人怀念的事情，我会记得那个小女孩，这个儿时最亲的玩伴。是她教会我用倔强的眼神在黑夜向往友谊，在我(wo)伤心时与我(wo)一(yi)起分担忧郁(yu)，然后明媚的豁然一(yi)笑。教会我(wo)勇(yong)敢地面对这个(ge)世界(jie)。
（总结那时的日子，那个小女孩最亲，对“我”最有帮助，同时引起下文。）
有人说秋(qiu)天(tian)是(shi)收获的(de)(de)季节，是(shi)的(de)(de)，那应该是(shi)喜(xi)悦(yue)的(de)(de)。记得小(xiao)时(shi)侯和她静(jing)(jing)(jing)坐(zuo)在学(xue)校的(de)(de)草坪上，背(bei)靠背(bei)地抬头(tou)仰望湛(zhan)蓝的(de)(de)天(tian)空，痴(chi)痴(chi)地数(shu)着空中偶尔飞过的(de)(de)大雁，然后叽(ji)叽(ji)歪歪地彼此倾诉自己的(de)(de)理想(xiang)。累了，就(jiu)换(huan)个姿势倚在一(yi)起，拿出张爱(ai)玲的(de)(de)小(xiao)说，静(jing)(jing)(jing)静(jing)(jing)(jing)地阅(yue)读(du)。虽(sui)然很钦佩张爱(ai)玲的(de)(de)才华，但总觉得她的(de)(de)文字流露地更(geng)多地是(shi)卑微地颓(tui)废。也许秋(qiu)天(tian)是(shi)应该读(du)张爱(ai)玲的(de)(de)。因为没(mei)有冬(dong)的(de)(de)绝望和春的(de)(de)温柔，更(geng)没(mei)有夏的(de)(de)喧嚣和浮躁，有的(de)(de)，只是(shi)，幽(you)幽(you)的(de)(de)，淡(dan)淡(dan)的(de)(de)愁(chou)。
（回忆了小时候和她在一起望天空，数大雁，诉理想，读张爱玲的小说，表达了快乐，更多地表达了淡淡的愁。用读书的感觉来写愁，有意境，新颖，有深度。）
她(ta)曾说，童年应该(gai)是(shi)听周(zhou)旋的(de)"天涯海角觅知音"的(de);或者是(shi)听老狼唱同桌的(de)你，听朴树弹(dan)那些(xie)花儿(er)的(de)。
（她说童年应该听友谊之歌。）
而如今，童年的玩伴(ban)已不在。习惯了(le)没有她的世界，习惯了(le)一个人过行(xing)影单只的生活，习惯了(le)要独立勇敢地去收拾感(gan)情。那些童年的伴(ban)随与忧(you)伤，那些青春的憧(chong)憬(jing)与绝望，以及(ji)那个时(shi)代的光荣和梦(meng)想，都只能远远地怀念了(le)。
（用排比写出了现在的生活状态，和离开的童年的情感，表达了对童年的怀念。）
青春的(de)心总是在不断地寻梦，童年的(de)怀(huai)念让我(wo)们忘(wang)掉烦恼与忧伤，骄傲而又(you)努(nu)力(li)地去(qu)追逐属于自(zi)己(ji)的(de)一方天
