七年(nian)级四班  王艳尊　　

小小的(de)眼睛(jing)，直挺(ting)的(de)鼻(bi)梁，说起(qi)话来滔滔不(bu)绝(jue)的(de)嘴，凌乱的(de)头发伏在(zai)头上(shang)，整天一(yi)件黑色的(de)大袄(ao)穿在(zai)身上(shang)，虎背熊(xiong)腰，一(yi)身正气，让人咋看咋觉得(de)像(xiang)那工地(di)上(shang)的(de)工人。别乱说，那可(ke)是(shi)咱们(men)的(de)好(hao)(hao)老(lao)(lao)(lao)师——姜(jiang)立峰(feng)。这名字起(qi)得(de)太棒了，我们(men)语　文　老(lao)(lao)(lao)师站(zhan)在(zai)那里一(yi)动(dong)也不(bu)动(dong)，确实(shi)很像(xiang)是(shi)一(yi)座风刮不(bu)倒，雨淋不(bu)塌的(de)山峰(feng)。下面，就由我来给你介绍一(yi)下我们(men)的(de)这位好(hao)(hao)老(lao)(lao)(lao)师吧。　　

镜头一：老师(shi)迟到之后　　

听，上(shang)课铃响了(le)，语　文(wen)(wen)　老(lao)师却还没(mei)有来(lai)。过了(le)一会儿，只(zhi)(zhi)(zhi)见(jian)一个人急匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)地走进(jin)了(le)教室。同学们(men)(men)正想喊(han)“老(lao)师好(hao)”，没(mei)想到他却不领情(qing)(qing)，右手拿着本子，左手一摆，好(hao)像(xiang)是(shi)(shi)要(yao)把我(wo)们(men)(men)都压在他那“如来(lai)佛掌”之下。这(zhei)(zhei)时(shi)(shi)只(zhi)(zhi)(zhi)见(jian)语　文(wen)(wen)　老(lao)师的(de)(de)眉头(tou)紧皱(zhou)着，应该(gai)(gai)是(shi)(shi)自(zi)责自(zi)己怎么来(lai)晚了(le)，又(you)浪(lang)费了(le)这(zhei)(zhei)么长的(de)(de)时(shi)(shi)间。看到老(lao)师的(de)(de)这(zhei)(zhei)个样子，我(wo)们(men)(men)只(zhi)(zhi)(zhi)好(hao)把礼貌用(yong)(yong)语又(you)吞了(le)回去。后来(lai)他终于(yu)开口说话(hua)了(le)：“你们(men)(men)看看，我(wo)又(you)来(lai)晚了(le)，要(yao)是(shi)(shi)大家(jia)再喊(han)‘老(lao)师好(hao)’的(de)(de)话(hua)，会打扰别的(de)(de)班上(shang)课的(de)(de)。以后我(wo)要(yao)是(shi)(shi)再来(lai)晚了(le)，你们(men)(men)就不用(yong)(yong)再喊(han)‘起立’了(le)。你看看，你看看，这(zhei)(zhei)又(you)浪(lang)费了(le)我(wo)这(zhei)(zhei)么多宝贵的(de)(de)时(shi)(shi)间，真(zhen)是(shi)(shi)太不应该(gai)(gai)了(le)。”说完这(zhei)(zhei)些话(hua)后，也　许是(shi)(shi)　老(lao)师怕他那严肃的(de)(de)表情(qing)(qing)吓(he)坏我(wo)们(men)(men)，便又(you)笑了(le)笑，于(yu)是(shi)(shi)课堂上(shang)便又(you)恢(hui)复(fu)了(le)往(wang)日的(de)(de)气氛。　　

镜(jing)头二：默写小记　　

“默写(xie)！”语(yu)(yu)　文　老(lao)师(shi)刚(gang)刚(gang)走到黑板前，什么(me)也不顾就(jiu)(jiu)下(xia)了(le)一(yi)(yi)道命令。接下(xia)来的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)便是同学(xue)(xue)们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)阵阵手忙脚乱——找(zhao)笔(bi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)找(zhao)笔(bi)，撕纸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)撕纸。在(zai)(zai)这(zhei)(zhei)(zhei)个(ge)时(shi)(shi)(shi)候，我(wo)(wo)们(men)(men)是谁也不敢看(kan)老(lao)师(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)脸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因为大(da)家都能(neng)够感到老(lao)师(shi)正在(zai)(zai)用(yong)(yong)一(yi)(yi)种(zhong)严(yan)肃而又充满期待的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)光看(kan)着我(wo)(wo)们(men)(men)，而我(wo)(wo)们(men)(men)给他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)感觉(jue)却(que)是失望！“没得100分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同学(xue)(xue)站起(qi)来！”这(zhei)(zhei)(zhei)时(shi)(shi)(shi)只(zhi)听(ting)(ting)(ting)得“哗啦(la)”一(yi)(yi)声，一(yi)(yi)个(ge)，两个(ge)，啊(a)，竟然(ran)有(you)(you)十几(ji)个(ge)同学(xue)(xue)站了(le)起(qi)来！“99分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)坐下(xia)，98分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)坐下(xia)……”语(yu)(yu)　文　老(lao)师(shi)一(yi)(yi)让二(er)(er)让三让，却(que)还是有(you)(you)五(wu)六个(ge)同学(xue)(xue)立在(zai)(zai)那里(li)。这(zhei)(zhei)(zhei)　时(shi)(shi)(shi)语(yu)(yu)文　老(lao)师(shi)撩(liao)了(le)撩(liao)袄(ao)袖(xiu)子(zi)，两只(zhi)大(da)而有(you)(you)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手按在(zai)(zai)讲(jiang)台上，冲着得满分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同学(xue)(xue)笑了(le)笑，然(ran)后(hou)用(yong)(yong)另(ling)一(yi)(yi)种(zhong)目(mu)光盯着那些“不愿做奴隶”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同学(xue)(xue)们(men)(men)，用(yong)(yong)一(yi)(yi)种(zhong)不耐烦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)语(yu)(yu)气说：“你们(men)(men)真够大(da)胆(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)啊(a)，上节(jie)课时(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)不是说过了(le)嘛，这(zhei)(zhei)(zhei)节(jie)课要(yao)听(ting)(ting)(ting)写(xie)。这(zhei)(zhei)(zhei)么(me)点字词还不好记吗(ma)？真不知道你们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)脑子(zi)里(li)成天想(xiang)啥(sha)。下(xia)一(yi)(yi)回要(yao)是再写(xie)不过，哼(heng)哼(heng)，板子(zi)伺(si)候！你们(men)(men)先坐下(xia)吧。”语(yu)(yu)　文　老(lao)师(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)语(yu)(yu)气慢慢地就(jiu)(jiu)降(jiang)了(le)级。别听(ting)(ting)(ting)见说老(lao)师(shi)要(yao)拿板子(zi)你就(jiu)(jiu)害怕(pa)，其实(shi)我(wo)(wo)们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)这(zhei)(zhei)(zhei)个(ge)语(yu)(yu)　文　老(lao)师(shi)是刀(dao)子(zi)嘴豆(dou)腐心(xin)(xin)，不过第二(er)(er)次(ci)听(ting)(ting)(ting)写(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)时(shi)(shi)(shi)候我(wo)(wo)确实(shi)比上一(yi)(yi)次(ci)写(xie)得好了(le)，这(zhei)(zhei)(zhei)时(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)们(men)(men)倒真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)体会到老(lao)师(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)苦用(yong)(yong)心(xin)(xin)了(le)。　　

镜头三(san)：检(jian)查文(wen)言文(wen)。　　

在一(yi)次检(jian)查文言文的(de)时(shi)候，差不多所有(you)的(de)同学(xue)都多少出现了(le)(le)错误，有(you)的(de)同学(xue)甚(shen)至根本就没(mei)有(you)背(bei)过。这(zhei)下(xia)可(ke)触(chu)犯(fan)了(le)(le)老(lao)师(shi)的(de)规定的(de)“天条”，于(yu)(yu)是(shi)语　文　老(lao)师(shi)不得不“大开杀戒”了(le)(le)。那个(ge)时(shi)候全班(ban)的(de)同学(xue)可(ke)真是(shi)人心惶惶啊(a)！我(wo)也(ye)许是(shi)由于(yu)(yu)紧张(zhang)的(de)缘故吧，本来(lai)课下(xia)背(bei)得好好的(de)，可(ke)是(shi)在检(jian)查的(de)时(shi)候却一(yi)句也(ye)没(mei)有(you)背(bei)过，那顿“挨打”我(wo)当(dang)然(ran)也(ye)没(mei)有(you)躲过。只见语　文　老(lao)师(shi)拿起“金箍棒”，吓得我(wo)一(yi)下(xia)子闭上(shang)了(le)(le)眼睛，心里默默地数着(zhe)：一(yi)下(xia)，两下(xia)……可(ke)是(shi)，接(jie)下(xia)来(lai)我(wo)竟然(ran)没(mei)有(you)感觉到疼痛(tong)，这(zhei)究竟是(shi)怎么(me)回事啊(a)？啊(a)，我(wo)明白了(le)(le)，原来(lai)老(lao)师(shi)只是(shi)做了(le)(le)做样(yang)子而已(yi)，并没(mei)有(you)真的(de)打我(wo)。啊(a)，老(lao)师(shi)对我(wo)们(men)可(ke)真是(shi)宽厚仁慈啊(a)！我(wo)正(zheng)这(zhei)样(yang)想着(zhe)，只听(ting)语　文　老(lao)师(shi)厉声说(shuo)道：“回到位上(shang)站(zhan)着(zhe)去！”啊(a)，我(wo)的(de)“刑罚”还没(mei)有(you)结束啊(a)！不过，常言说(shuo)的(de)好，严师(shi)才能出高徒嘛！当(dang)然(ran)，我(wo)们(men)也(ye)没(mei)有(you)让老(lao)师(shi)失望，在期末考试的(de)时(shi)候，我(wo)们(men)班(ban)夺得了(le)(le)全级第(di)一(yi)的(de)好成绩！　　

这(zhei)就(jiu)是我们的(de)(de)好老师。在(zai)这(zhei)里我先给你提个醒，以后见到(dao)他(ta)可(ke)(ke)千万(wan)不要把他(ta)当成工(gong)人啊(a)，他(ta)可(ke)(ke)是我们班(ban)同学们心目中的(de)(de)圣人啊(a)！　　

简评：　　

文章通过三个镜头，出色地刻画出了一位个性鲜明的语　文　老师形象。作为“镜头式”写法，作者在细节刻画上下了很大的功夫，将动作、心理、语言等描写手法交互运用，效果很好。