读(du)《童年(nian)的(de)发现》有感

李(li)春梅文章来源：南海实(shi)验中学附属(shu)小学

今天我读了《童年的发(fa)(fa)现》一文，我觉得作者的发(fa)(fa)现很(hen)有(you)趣。

作(zuo)者发(fa)现(xian)了有关胚(pei)胎发(fa)育的(de)规律(lv)。作(zuo)者开始是梦中飞(fei)行，作(zuo)者不知(zhi)道(dao)为什么在梦中飞(fei)行？就(jiu)去找老(lao)师，作(zuo)者知(zhi)道(dao)了梦中飞(fei)行，说明(ming)我(wo)们是在长身体。

我也有一(yi)(yi)个(ge)发现，我发现了妹妹为什么(me)这(zhei)么(me)蠢。有一(yi)(yi)次，妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)在厅里教她(ta)(ta)做(zuo)作(zuo)业，我就在房间里做(zuo)作(zuo)业。我看见(jian)妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)叫得她(ta)(ta)很辛苦，我就放下(xia)笔，走去教妹妹。我一(yi)(yi)边(bian)教她(ta)(ta)，她(ta)(ta)一(yi)(yi)边(bian)就在玩。我看见(jian)了，立刻骂她(ta)(ta)，她(ta)(ta)就说不会(hui)，当时我气得要(yao)命，我教了她(ta)(ta)这(zhei)么(me)久，她(ta)(ta)说不会(hui)。

第二天，她(ta)就(jiu)走去跟她(ta)的表姐(jie)玩。我(wo)就(jiu)叫她(ta)回去做作业，她(ta)却不理(li)我(wo)。我(wo)终(zhong)于发现了她(ta)的缺点，就(jiu)是(shi)喜(xi)欢和表妹她(ta)们在一起(qi)玩，就(jiu)是(shi)两个字(zi)“贪(tan)玩”。表妹也是(shi)那(nei)么蠢。

作者的发(fa)现和我(wo)的发(fa)现一样有趣，作者发(fa)现有关胚胎的规律，而我(wo)就(jiu)发(fa)现妹妹的学习态度(du)。

读《童年的(de)发现(xian)》有感

《童年的(de)发现(xian)》一(yi)文(wen)主要(yao)讲(jiang)了费(fei)奥(ao)多罗(luo)(luo)夫在九时(shi)(shi)，独立思考而发现(xian)有关胚胎发育的(de)规律。费(fei)奥(ao)多罗(luo)(luo)夫的(de)发现(xian)还得感谢他小时(shi)(shi)候常做的(de)那个(ge)(ge)梦——飞(fei)行(xing)。飞(fei)行(xing)引(yin)起了他对飞(fei)行(xing)的(de)兴趣，从而引(yin)出他的(de)问(wen)题，正好(hao)费(fei)奥(ao)多罗(luo)(luo)夫是个(ge)(ge)对不(bu)理(li)解(jie)的(de)问(wen)题一(yi)定(ding)要(yao)打破沙锅问(wen)到(dao)底的(de)人，他和几(ji)个(ge)(ge)同学(xue)一(yi)起去(qu)(qu)问(wen)老(lao)师(shi)，老(lao)师(shi)没有说(shuo)出答(da)案，好(hao)像(xiang)有意让他们自己去(qu)(qu)解(jie)决，但(dan)也许连老(lao)师(shi)都(dou)不(bu)知道这(zhei)个(ge)(ge)问(wen)题的(de)答(da)案。费(fei)奥(ao)多罗(luo)(luo)夫绞(jiao)尽脑汁地想(xiang)，终于想(xiang)到(dao)了答(da)案……

费奥多罗夫是个(ge)有(you)问(wen)题就(jiu)会去(qu)认真自考、细(xi)细(xi)研究的(de)(de)人，有(you)时我也会这(zhei)(zhei)样做(zuo)。有(you)一(yi)次(ci)，爸(ba)爸(ba)让我做(zuo)一(yi)体奥数题目(mu)，题目(mu)是：“购买(mai)4支(zhi)(zhi)(zhi)圆珠(zhu)笔(bi)(bi)(bi)和(he)五支(zhi)(zhi)(zhi)钢(gang)(gang)笔(bi)(bi)(bi)共(gong)用(yong)去(qu)25.5元，购买(mai)同样的(de)(de)2支(zhi)(zhi)(zhi)圆珠(zhu)笔(bi)(bi)(bi)和(he)3支(zhi)(zhi)(zhi)钢(gang)(gang)笔(bi)(bi)(bi)共(gong)用(yong)去(qu)14.5元。钢(gang)(gang)笔(bi)(bi)(bi)每(mei)只几元？”我把这(zhei)(zhei)个(ge)问(wen)题仔(zi)细(xi)读(du)了(le)(le)3遍，心想：几元，问(wen)售货员不就(jiu)一(yi)了(le)(le)了(le)(le)之了(le)(le)，还(hai)出(chu)什么题目(mu)，烦死了(le)(le)。心里这(zhei)(zhei)样想，但做(zuo)还(hai)是得做(zuo)的(de)(de)。我慢慢地(di)(di)、细(xi)细(xi)地(di)(di)想，终于有(you)了(le)(le)一(yi)点眉(mei)目(mu)：“4支(zhi)(zhi)(zhi)圆珠(zhu)笔(bi)(bi)(bi)+5支(zhi)(zhi)(zhi)钢(gang)(gang)笔(bi)(bi)(bi)=25.5，2支(zhi)(zhi)(zhi)圆珠(zhu)笔(bi)(bi)(bi)+3支(zhi)(zhi)(zhi)钢(gang)(gang)笔(bi)(bi)(bi)=14.5，那么2支(zhi)(zhi)(zhi)圆珠(zhu)笔(bi)(bi)(bi)+2支(zhi)(zhi)(zhi)钢(gang)(gang)笔(bi)(bi)(bi)不就(jiu)等于25.5-14.5=11了(le)(le)吗(ma)？然后(hou)，我就(jiu)一(yi)点一(yi)点地(di)(di)推算过去(qu)，嘿！答(da)案倒被(bei)我给算出(chu)来了(le)(le)！

机会是要把握的(de)，也要认真思考的(de)！

读(du)《童年(nian)的发现》有感

作者：曾铄程

在我闲着没事，翻阅语文书上的(de)课文时，发现(xian)了一(yi)(yi)篇回忆童年(nian)趣事的(de)文章，它表面上是(shi)在写童年(nian)发生的(de)事，其实是(shi)通过这件事来说明一(yi)(yi)个很深(shen)的(de)哲理。

这(zhei)篇(pian)文章(zhang)主要写(xie)了作者(zhe)在小(xiao)学老(lao)师(shi)说的(de)(de)(de)一句“岂止是(shi)(shi)鸟！人(ren)是(shi)(shi)由(you)(you)简(jian)单的(de)(de)(de)生命(ming)进(jin)化来(lai)的(de)(de)(de)，最(zui)开始是(shi)(shi)草履虫(chong)，后来(lai)是(shi)(shi)鱼……”从而发(fa)(fa)现(xian)了胚(pei)胎(tai)发(fa)(fa)育的(de)(de)(de)规律！那时作者(zhe)才九岁(sui)，怎么能推断出胚(pei)胎(tai)发(fa)(fa)育的(de)(de)(de)规律呢？！他推断出胎(tai)儿(er)在腹中九个月，一月是(shi)(shi)虫(chong)，二月是(shi)(shi)鱼……我看到(dao)这(zhei)里(li)的(de)(de)(de)时候(hou)一下(xia)子笑得眼泪都流出来(lai)了。这(zhei)个推论是(shi)(shi)由(you)(you)德国的(de)(de)(de)海(hai)克尔提出来(lai)的(de)(de)(de)，“一个生物(wu)从授精卵到(dao)胚(pei)胎(tai)发(fa)(fa)育成体(ti)的(de)(de)(de)中间经历是(shi)(shi)原始祖先进(jin)化的(de)(de)(de)重演……”

作者在中学时，老师正在讲生物进化论，作者不禁想起了自己童年的发现，便笑出了声，老师以为他的笑不怀好意，就罚他出去站在门口。作者在困窘中明白了——世界上重大的发明与发现，常会面临被驱逐和迫害的风险。作者在这里幽默地把老师的惩罚比喻成“迫害和风险”。

我对(dui)这(zhei)句(ju)话(hua)的(de)(de)感触(chu)很深，这(zhei)句(ju)话(hua)的(de)(de)例子(zi)在世(shi)界上还真不少。比如说(shuo)：哥白尼发现的(de)(de)“地(di)心说(shuo)”，在当地(di)，有(you)许多《圣经》的(de)(de)信徒，他们崇尚(shang)天是圆的(de)(de)，地(di)是方的(de)(de)，所以(yi)将哥白尼处以(yi)火(huo)刑，哥白尼宁死不屈。许多科学(xue)家(jia)也和哥白尼站在同一立场，也被处以(yi)绞(jiao)刑或火(huo)刑。

……

我(wo)们(men)应该勇于追求真理(li)，不怕(pa)误解和(he)嘲(chao)笑。这样才能有更大的发现(xian)！

《童年的发(fa)现》读后感

作者：韩静蕾

今天，我(wo)(wo)们学(xue)习了俄(e)国作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)家费奥多罗夫的(de)(de)(de)《童年(nian)的(de)(de)(de)发现(xian)》，这(zhei)篇课文讲(jiang)的(de)(de)(de)是作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)在(zai)童年(nian)时的(de)(de)(de)一项科学(xue)发现(xian)，重点叙述(shu)了作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)发现(xian)胚(pei)胎发育规律的(de)(de)(de)过程。作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)那(nei)种求知若渴的(de)(de)(de)精(jing)(jing)神和(he)(he)他那(nei)惊(jing)人的(de)(de)(de)想象力读(du)后我(wo)(wo)很受启发。他之(zhi)所以在(zai)童年(nian)就(jiu)会有这(zhei)个发现(xian)，主要(yao)是因为(wei)：第一，敢于提(ti)问(wen)；第二，反(fan)复思考；第三，大胆想象。在(zai)日常(chang)的(de)(de)(de)生(sheng)活中(zhong)，我(wo)(wo)们也要(yao)养成仔(zi)细观察(cha)的(de)(de)(de)习惯(guan)，遇到问(wen)题要(yao)善于动(dong)脑，大胆思考，更(geng)重要(yao)的(de)(de)(de)是要(yao)有勤奋钻研和(he)(he)坚持不懈的(de)(de)(de)精(jing)(jing)神。

世界对于我们来(lai)说是充(chong)满神秘的。小时候(hou)，我对什么(me)(me)都感到(dao)好奇，喜欢(huan)看(kan)《十万个(ge)(ge)为什么(me)(me)》，还(hai)经常(chang)跟在爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)、妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)身后(hou)问(wen)一些(xie)稀奇古怪(guai)的问(wen)题(ti)：比如人是从(cong)哪里(li)来(lai)的？火箭(jian)怎么(me)(me)能升上天空？什么(me)(me)是原子弹？为什么(me)(me)一年要(yao)分春夏秋冬(dong)？这些(xie)问(wen)题(ti)常(chang)常(chang)使爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)、妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)都目(mu)瞪口呆，他们被我问(wen)住了(le)答不上来(lai)时显得很(hen)狼狈(bei)，有时就胡乱编(bian)个(ge)(ge)答案搪塞过(guo)去，我也就似懂非(fei)懂地相信(xin)了(le)他们。

通(tong)过学(xue)(xue)习《童年的发(fa)现》，我(wo)(wo)(wo)懂得(de)了一(yi)个道理：科学(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)一(yi)项严(yan)谨(jin)的事(shi)业，来(lai)不得(de)半(ban)点马虎和(he)虚假。曾经(jing)听说(shuo)，人类是(shi)(shi)(shi)由猿进化而来(lai)的。可我(wo)(wo)(wo)曾看过著名(ming)生物学(xue)(xue)博(bo)士曹虎的一(yi)篇文章《人类是(shi)(shi)(shi)从哪(na)里来(lai)的》，才(cai)知道人类的远(yuan)祖(zu)到底是(shi)(shi)(shi)森(sen)林古猿还(hai)是(shi)(shi)(shi)海(hai)猿，至今还(hai)是(shi)(shi)(shi)一(yi)个谜呢(ni)！我(wo)(wo)(wo)想，长大后，我(wo)(wo)(wo)一(yi)定接过这根科学(xue)(xue)的魔棒，象费奥(ao)多罗夫那样弄清究竟(jing)谁(shei)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)们的老祖(zu)先(xian)。

读《童年(nian)的发现》有感

作者：边梓良

今天，我(wo)们学(xue)习了《童年的发现》这(zhei)篇文章。

这(zhei)篇文章主(zhu)要讲了俄国作(zuo)家费奥多罗夫(fu)(fu)在(zai)九岁(sui)时(shi)独(du)立(li)发(fa)现了有关胚胎发(fa)育的规律。他的发(fa)现起始于在(zai)梦中(zhong)飞(fei)(fei)行(xing)，他就问老师为什莫晚上(shang)会梦中(zhong)飞(fei)(fei)行(xing)，老师讲，晚上(shang)细胞不断的繁(fan)殖，使(shi)细胞回想起了远古时(shi)代，那时(shi)，人(ren)还是飞(fei)(fei)鸟(niao)(niao)。费奥多罗夫(fu)(fu)有问人(ren)为什莫会是飞(fei)(fei)鸟(niao)(niao)，至于这(zhei)个(ge)，老师也讲不清楚。

这又(you)激发(fa)了(le)费奥多罗夫的想(xiang)象(xiang)力，他(ta)苦(ku)思冥想(xiang)，终于(yu)，他(ta)想(xiang)出(chu)了(le)眉目。他(ta)想(xiang)，这就(jiu)跟地(di)图上看东西差(cha)不多，在地(di)球上相距(ju)很远的地(di)方(fang)，在地(di)图上却很近。

一次(ci)在生物(wu)(wu)课上，老师讲人的发育和(he)进(jin)化。费奥多罗夫笑了(le)起来，被生物(wu)(wu)老师干(gan)出了(le)教室。

读了这篇(pian)课文，对(dui)我启发(fa)很(hen)大，一个九岁的(de)孩子，竟然能独立思考出有关胚胎(tai)发(fa)育的(de)规(gui)律是(shi)很(hen)不(bu)容易的(de)，这说(shuo)明，在(zai)探(tan)索(suo)人类社会、自然发(fa)展规(gui)律的(de)道路上，不(bu)在(zai)于(yu)年龄大小，只(zhi)要善于(yu)动脑，发(fa)挥想象力，就一定能够走在(zai)科学发(fa)展的(de)前(qian)列。

“少小不努力，老大(da)徒伤悲”我们青(qing)少年正(zheng)处在(zai)学知(zhi)识、长(zhang)见识的好时(shi)期，一定珍惜这个好机会，努力学习，勤奋思考(kao)，善于动脑，将来在(zai)工作(zuo)中(zhong)才能为国家和人(ren)民做出更大(da)的贡献。

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