桃花心木读后感
今天我(wo)(wo)预习了桃花心木一(yi)课，种(zhong)(zhong)树人的(de)话让我(wo)(wo)感慨万千，桃花心木需要一(yi)种(zhong)(zhong)本身的(de)能力，而我(wo)(wo)们更需要一(yi)种(zhong)(zhong)独立自主(zhu)的(de)心。
很(hen)多同学在(zai)家里什么事都(dou)仰仗父母，在(zai)学校(xiao)任何问题(ti)都(dou)依(yi)赖老师，其实(shi)，这并不是我们(men)的本(ben)性(xing)。
在父母的怀抱中度过(guo)，在一种不(bu)确定的生(sheng)活中生(sheng)存，我(wo)(wo)们则(ze)永远(yuan)会有一颗(ke)依(yi)赖的心，当有一天(tian)这种依(yi)赖不(bu)复存在，我(wo)(wo)们就会像高(gao)个子种的树一样，莫名其妙地枯萎。
在家里父母(mu)什(shen)么也不让(rang)我们干，老是把我们放在安乐窝里，能不养(yang)成(cheng)依赖的习惯吗？
我们总(zong)依靠(kao)父母，无论在做什么事，总(zong)是(shi)喜(xi)欢(huan)选(xuan)择诉说(shuo)，向父母说(shuo)明(ming)困难，而不(bu)去自己动手解决。日(ri)常的杂(za)事，也(ye)少不(bu)了父母的帮忙，不(bu)管现是(shi)用餐(can)还是(shi)娱乐(le)，父母的关怀和照顾总(zong)是(shi)无微(wei)不(bu)至。”
在学校(xiao)老师(shi)把知识一股脑儿的全灌(guan)到我(wo)们脑海里，不给我(wo)们探(tan)索和锻炼的机会，能不养(yang)成懒(lan)惰的习惯吗？
看看吧(ba)，在学(xue)校里，老师又在不(bu)停的(de)催促。帮助我们批改作业(ye)、纠正错误。他们不(bu)就(jiu)像辛勤的(de)种(zhong)树人吗？朴(po)实(shi)无华的(de)老师，往(wang)往(wang)日夜操劳。而(er)我们也总依赖着(zhe)他，让(rang)他总有操不(bu)完(wan)的(de)心。
其实，父母和老师都知道，要想获得自(zi)理(li)(li)能(neng)力(li)，必须经过生(sheng)活(huo)的(de)考验，拥有(you)不确定的(de)生(sheng)活(huo)。从中(zhong)我(wo)们(men)才(cai)能(neng)加深对事(shi)物的(de)认识，对生(sheng)活(huo)的(de)理(li)(li)解。特(te)别是(shi)对于一些看似简(jian)单的(de)物质，更会有(you)深刻理(li)(li)解。
桃花心(xin)木(mu)还在(zai)成长，而我们(men)(men)也(ye)渐渐长大(da)。勤劳(lao)的(de)(de)“种树人”永远栽培着我们(men)(men)。我们(men)(men)生(sheng)(sheng)活中(zhong)，像这样的(de)(de)情况：“依(yi)赖(lai)的(de)(de)心(xin)往往使(shi)我们(men)(men)经不(bu)起生(sheng)(sheng)活的(de)(de)磨练(lian)，但如果有一颗独立自主的(de)(de)心(xin)，就会从中(zhong)显示出优雅自在(zai)和勃(bo)勃(bo)生(sheng)(sheng)机……
